2.1 Lectura

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objetivo: desarrollar competencias lingüísticas que favorezcan al correcto uso del vocabulario y el mejoramiento de la comunicación en el entorno social.

leer no es únicamente la habilidad de leer por leer sino mas bien es una interacción entre el pensamiento y el lenguaje e incluso un proceso de transacción entre el lector y el texto.

Denotación.- es la interpretación general del texto de forma universal.

Connotación.- interpretación particular, es decir entender el tema detrás de las letras.

MODALIDAD DE LECTURA

LECTURA INFORMATIVA.- necesitamos el conocimiento de las palabras.

LECTURA INTERPRETATIVA.- para llegar a la habilidad de comprender necesitamos de:

Destreza para inferir

capacidad para extraer lo connotativo

LECTURA CRITICA.- se desarrolla a partir de una lectura activa reflexiva y analítica

TEXTOS QUE TRATAN SOBRE LAS CIENCIAS HUMANAS.- o los que tienen una intención estética, es decir, los textos literarios.

cuando una persona lee se debe acostumbrar a hacerse estas preguntas:

ANTES ¿PARA QUE VOY A LEER?

Para aprender

Para presentar un trabajo académico

Para practicar la lectura en voz alta.

Para obtener información precisa sobre un tema que me interesa.

Para seguir instrucciones.

Para cotejar información de un texto.

Por placer.

Para demostrar que he comprendido.

¿cuales son mis conocimientos previos?.

¿que es lo que se sobre el autor?.

DURANTE

Formular hipótesis

Formular preguntas sobre el tema

Aclarar dudas

Hacer resúmenes parciales

subrayar las palabras claves.

consultar al diccionario.

leer en voz alta algunos párrafos, pues facilita la compresión.

crear imágenes mentales para visualizar imágenes vagas.

DESPUÉS

Hacer resúmenes.

Formular y responder preguntas.

Utilizar organizadores gráficos.

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