Karteikarten
תיאוריית הלמידה החברתית- אלברט בנדורה
Karten in diesem Stapel (38)
- 1?מהן מטרות התיאוריהפיתוח תהליכים לשינוי התנהגות שאינה מקובלת בחברה כמו
פשיעה
תיאור הלמידה האנושית בהקשרים חברתיים - 2?מה ההבדל בין התאוריה של סקינר לזו של בנדורהבנדורה נתן תשומת לב להקשר החברתי
והוסיף מתווכים קוגנטיביים - 3מה דעתו של בנדורה בנוגע לדה סנטיזציה שיטתית?היא לא התשובה לכל פתולגיה, להסביר את כל התופעות באמצעות התניות זה שטחי, בנדורה הוסיף את החשיבה כאספקט מתווך
- 4תיאוריית הלמידה החברתית ניגשת להסבר ההתנהגות האנושית במושגים שלפעולות גומלין הדדיות בין
האדם (הקוגניציות)
ההתנהגות
והסביבה - 5?מהו דטרמיניזם הדדיהאדם משפיע על סביבתו והסביבה משפיעה על האדם בהליך מעגלי מתמשך
- 6?איך התייחסו הבהבריוריסטים לדטרמיניזם הדדיעד אותה נקודת זמן הבהבריוריסטים הדגישו את ציר הסביבה וההתנהגות- איך הסביבה מחזקת או מענישה על התנהגות מסוימת
- 7השפעת הקוגניציה על הסביבההאדם מתרגם ומפרש את החוויה באמצעות המערכת האמונית שלו
- 8השפעת ההתנהגות על הקוגניציהאדם מתובנן בהתנהגות שלו וכך מבין פרטים על עצמו
- 9השפעת הקוגניציה על הסביבההמערכת הקוגנטיבית מעבדת את המידע באופן סלקטיבי
אדם יקיף את עצמו באנשים דומים לו שיתנו לו חיזוקים לדרך החשיבה שלנו - 10?מהו מוענש מואצל/ עקיףהאובייקט נמנע מהתנהגות שהמודל קיבל עבורה עונש
(4 נק) - 11?מהו חיזוק מואצל/ עקיףהאובייקט מגביר התנהגות שהמודל זכה עבורה לחיזוק חיובי
- 12למידה על ידי צפייה/ חיקוי צריכה לכלול ארבעה אספקטים כדי להצליחתשומת לב
זכירה
שחזור מוטורי
הנעה וחיזוק - 13הנעה וחיזוקעפ"י בנדורה הלומד לא יבצע את ההתנהגות אלא אם כן צפוי לו חיזוק או עונש כל שהוא בעקבות הביצוע
- 14?על אילו עקרונות מתבססת התיאוריה של בנדורהלמידה קלאסית
למידה אופרנטית - 15למידה/ התניה קלאסיתגירוי נייטרלי שלא עורר תגובה מסוימת בעבר, מעורר תגובה, לאחר שהופיע בסמיכות לגירוי שמעורר את התגובה באופן טבעי- כמו אלברט הקטן
- 16התניה אופרנטית.למידה התנהגותית שמבוססת על חיזוקים וענישה
התנהגות שמקבלת חיזוקים, מגדילה את הסיכוי לחזור עליה בעתיד - 17חיזוק בעיניו של סקינרקובע אוטומטית את ההתנהגות
- 18חיזוק בעיניו של בנדורההדגשה קוגנטיבית- פרשנות של הסובייקט
- 19השפעות מעצבותהצופה רוכש התנהגויות חדשות באמצעות צפייה
- 20השפעות מבטלות עכבהתגובות המודל זוכות לחיזוק או אינן גוררות עונש, למרות שהתנהגותו אינה מקובלת בחברה
- 21השפעות מעכבותהצופה נוכח כי התנהגות המודל מובילה לתוצאות לא נעימות
- 22השפעות מעוררות או מגרותצפייה בהתנהגות שכבר נלמדה גורמת לצופה לחזור על ההתנהגות
- 23ויסות עצמייכולתם של בני אדם להשפיע על התנהגותם ולא רק להגיב באופן אוטומטי לסביבה
- 24לפי בנדורה האדם הוא בעל יכולת להעניק לעצמו חיזוקים, לווסתם ולשלוט בהםחיזוקים עצמיים מחליפים את החיזוקים החיצוניים מצד הסביבה
- 25יעילות/ חוללות עצמיתתפיסת האדם לגבי יכולתו לבצע התנהגויות שונות
משפיעה על בחירת המטרות של האדם. חוללות עצמית מתגברת בעקבות הצלחה ונחלשת בעקבות כישלון - 26עפי בנדורה תפיסה של יעילות עצמית נמוכה יכולה להוביל לפסיכופתולוגיה
- 27מקורות היעילות העצמיתהצלחה או כישלון בביצוע הפעילות בעבר-
למידה ממודל הגורמת לפרט להסיק על יכולותיו-
שכנוע מילולי בצורת עידוד או ביקורת-
עוררות רגשית דוגמת מתח או רוגע- - 28בנדורה מתייחס לאדם כאילו נולד לוח חלק ובתהליך הלמידה רוכש התנהגויות ומשתנים קוגניטיביים כגוןמטרות, ציפיות, תפיסות עצמיות ומנגנון ויסות עצמי
- 29בדומה לבהבריוריסטים גם בנדורה מדגיש את הגורמים הבאיםהתנהגות פתולוגית - נלמדת-
ההווה של החולה ולא עברו מספק מידע מחלה -
יש לשים דגש על התנהגות גלויה -
התרפיה תהא למידה של דפוסי חשיבה והתנהגות חדשים ולא טיפול בתהליכים פנימיים - 30?על פי בנדורה מהם הגורמים לפסיכופתולוגיהמערכת של אמונות ותפיסות עצמיות
- 31?מה הסיבה לחרדה על פי בנדורהתפיסת חוסר יעילות בהסתגלות לאירועים מאיימים
- 32?מה הפתרון לחרדה על פי בנדורהשינוי תפיסת העצמי
- 33?מה מקור החרדה על פי פרוידאיום של דחפים לא מודעים
- 34על פי בנדורה חרדה והתנהגויות הגנתיות הן תוצר שלציפיות שיש לאדם לגבי סיכוייו להיפגע
- 35על פי בנדורה צפייה במודלים שמתוגמלים על התנהגויות חיוביות והדרכה בביצוע התנהגויות רצויות יובילו לתיקון תפיסות מוטעות ושינוי בפסיכופתולוגיות
- 36:בטיפול ההתנהגותי הסכמה היאזיהוי דפוסי חשיבה לקווים
והשרשת דפוסי חשיבה מסתגלים - 37של אלברט אליס RET על פי שיטת הניתוח ההצהרות המילוליות של האדם-
למידה על אמונותיו הלא רציונאליות-
שכנועו בטיעונים הגיוניים ושכנוע להחלפת עמדותיו בעמדות רציונאליות - 38גישתו של אלברט אליס מתבססת על הטענהרגשות כמו חרדות ודיכאונות לא נובעים במישרין מאירועים
במציאות אלא תוצר של הפירוש שאנו נותנים לאירועים אלה
Informationen
- Beschreibung
- תיאוריית הלמידה החברתית- אלברט בנדורה
- Erstellt von
- יערה דורון לוי · Dez 2022
- Aktualisiert
- 9 Jan 2023
- Aufrufe
- 18
- Bewertung