En los últimos tiempos, el desarrollo de la modalidad educativa a distancia tecnológica influye y hace replantearse muchos de los procesos educativos que se están dando actualmente en las aulas presenciales de educación superior,

(Blended learning o B-Learning)
algunas cuestiones por resolver de esta modalidad:

Efectividad en la docencia

"Cuatro factores importantes en la determinación de una docencia virtual efectiva según Kearsley (2000) "

Haron y Jones establecen cinco niveles de uso de la tecnología

Las características más relevantes en el proceso de aprendizaje en aulas virtuales son:

Entorno virtual de aprendizaje

Eje operativo del aula virtual

Unidades temáticas y didácticas (UTD)

Característica principal de las UTD