Ideas explícitas (principales y secundarias) e inferencias

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• El área de lectura se integra por cuatro componentes: ideas implícitas e implícitas (inferencias), vocabulario en contexto y géneros discursivos . Los ejercicios que resolverás te permitirán acrecentar tus habilidades de comprensión, análisis, inferencia, argumentación e interpretación.

Ideas explícitas, principales y secundarias

• La estructura de un texto es tripartita, presenta una introducción, un desarrollo y una conclusión. Ahora bien, cabe destacar que a través de la agrupación de palabras generamos oraciones, estas oraciones pueden construir párrafos y estos a su vez formar textos. Así pues, los párrafos tienen la posibilidad de presentar una idea principal y otras que se consideran secundarias.
• Los ejercicios de ideas explícitas e implícitas evalúan la capacidad para identificar la información expresada o sugerida en la lectura. Las ideas explícitas (principales o secundarias) hacen alusión a las ideas que el autor del texto comunica de manera clara y directa, a diferencia de las ideas implícitas en las que el autor no las expresa de forma directa, es decir, solamente las sugiere. En este tipo de reactivos es importante atender y entender la información fundamental de la lectura. Para su resolución es necesario ubicar la información por la que se pregunte en el reactivo e inmediatamente elegir la respuesta adecuada, es decir, aquella que esté presente en la lectura.

Recuerda

• Idea principal:
• Expresa la información más relevante de un párrafo.
• No depende de otras oraciones para tener sentido.
• Regularmente es la primera oración del párrafo.
• Ideas secundarias:
• Generalmente encontramos más de una idea secundaria por párrafo.
• Su importancia es menor respecto a la idea principal y amplía, ejemplifica, argumenta o demuestra la idea principal.
• Depende de la idea principal.
• Inferencias:
• Ideas que no aparecen literalmente en el texto, simplemente sugeridas.
• Son conjeturas o hipótesis construidas con base en el contenido del texto.

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• Los ejercicios del área de lectura te preguntarán por algunos de los siguientes aspectos:
• Sentido literal
• Datos, detalles y ejemplos
• Propósito o tesis de la lectura
• Resumen de la lectura
• Tema de la lectura

Ejemplos de reactivos

• INSTRUCCIONES. Las lecturas que encuentras en esta sección fueron tomadas de materiales existentes que plantean resultados de investigaciones, afirmaciones o conocimiento general sobre temas variados. La información contenida es responsabilidad del autor de la lectura.
• Esta sección contiene lecturas de diversos géneros. Los ejercicios que se plantean están basados en la información que contienen las lecturas. Lee cuidadosamente y selecciona la respuesta que responde MEJOR al planteamiento de la pregunta o que completa la afirmación de manera CORRECTA.

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• 1. Es la idea principal del texto
• A) Gracias a que los seres humanos lograron dominar el fuego, pudieron consumir un mayor número de alimentos en menos tiempo.
• B) La domesticación del fuego fue un hecho importante en la evolución del ser humano y de su diferenciación de otros animales.
• C) La domesticación del fuego fue una señal de lo que habría de venir para los seres humanos en su evolución.
• D) La consecuencia más importante del uso del fuego por parte de los seres humanos fue el cambio en sus costumbres.
• En este caso, la opción correcta es el inciso B, ya que efectivamente, la lectura trata acerca de la importancia de la domesticación del fuego y su impacto en diferentes ámbitos de la vida de la especie humana. La opción A sólo destaca el hecho de la alimentación ; del mismo modo los incisos C y D dan respuestas parciales o que toman en cuenta un solo aspecto de los mencionados en la lectura.

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• 2. Selecciona la opción que sintetiza la idea del penúltimo párrafo
• A) El fuego como elemento que distinguió al hombre de los demás animales.
• B) Las limitaciones en el poder de los animales debido a su diseño físico.
• C) Las diferencias entre los animales, y los Homo sapiens y astralopithecus.
• D) Las águilas como ejemplo de animales limitados por su físico.
• La opción correcta es A, ya que al inicio del párrafo se menciona que el uso del fuego marcó una diferencia entre las especies. Mientras que la opción B es incorrecta debido a que menciona una idea secundaria, el físico de los animales. La opción C es incorrecta pues en el párrafo no se menciona nada referente a los astralopithecus y finalmente el inciso D, también destaca una idea secundaria.

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• 3. Es la idea FALSA sobre el fuego
• A) El fuego se usó por primera vez hace unos 800 000 años.
• B) El fuego permitió la cocción de los alimentos y ahorrar tiempo .
• C) El uso del fuego por el humano fue un gran acontecimiento.
• D) El fuego es tan impredecible que es mejor mantenerse lejos.
• La opción correcta es D, pues la lectura trata acerca de la domesticación del fuego y este inciso habla de que no se puede domesticar. Las demás opciones se mencionan en la lectura,

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• 4. Es un alimento que el humano no podía digerir en su forma natural
• A) zanahoria
• B) espinaca
• C) trigo
• D) mango
• La respuesta correcta es C) trigo, que se menciona junto con el arroz y las papas, mientras que el resto de los alimentos no se mencionan en la lectura.

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• 5. ¿Cuál es el propósito del autor de la lectura anterior?
• A) Destacar la inferioridad de los animales comparados con el ser humano.
• B) Convencer al lector de la importancia de la cocción de los alimentos.
• C) Describir los efectos que tuvo la domesticación del fuego en el humano.
• D) Mostrar información científica de las capacidades físicas de diferentes especies.
• El inciso C es la respuesta correcta pues la lectura trata fundamentalmente de las transformaciones en la vida del humano gracias al uso controlado del fuego.