1.1.1.1DEFINICIÓN DE HABILIDAD, CAPACIDAD E INTELIGENCIA

El concepto de habilidad proviene del término latino habilitas y hace referencia al talento o la pericia para desarrollar alguna tarea. La persona hábil, por lo tanto, logra realizar algo con éxito gracias a su destreza.

Se denomina capacidad al conjunto de recursos y aptitudes que tiene un individuo para desempeñar una determinada tarea.

Inteligencia es la capacidad de resolver problemas, crear productos y modificar su entorno según sus necesidades.

1.1.1.2 TIPOS DE INTELIGENCIAS

Para Howard Gardner la inteligencia se divide en 9 tipos básicos:

1. Lingüístico- Verbal: es la habilidad para utilizar las palabras, orales y escritas, con eficacia.

2. Lógico-matemática: se refiere a trabajar correctamente con los números y con la lógica.

3. Espacial: permite crear imágenes mentales y la expresión de éstas en dos o tres dimensiones.

4. Kinestésica-corporal: implica la utilización armoniosa del cuerpo.

5. Musical: capacidad para apreciar la música, recordar sonidos e interpretar el ritmo.

6. Interpersonal: es la capacidad de relacionarse, entender y trabajar con otras personas.

7. Intrapersonal: reflexión sobre nosotros mismos, permite la introspección de nuestro ser, sobre el sentido de nuestra vida y nuestros objetivos.

8. Naturalista: habilidad y sensibilidad para desenvolverse con la naturaleza.

9. Espiritual: es la capacidad de sentir y reflexionar en torno a un mundo espiritual, entendiendo como espiritual a todo lo relacionado con la trascendencia del hombre y su mundo interno.

1.1.1.3 LA INTELIGENCIA COMO CAPACIDAD PARA RESOLVER PROBLEMAS O SITUACIONES NUEVAS

En general, las personas inteligentes se caracterizan por:

· Son personas flexibles ante los cambios del medio

· Tienen la facilidad para resolver problemas en su entorno

· Escuchan las opciones de otros

· Interrelacionan hechos o conceptos diferentes

· Son críticas consigo mismas

· Fundamentan sus opiniones

· Analizan diferentes alternativas antes de tomar decisiones

· Son curiosas y con deseos de aprender

· Son críticas de la información recibida

· Evalúan los resultados

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ELEMENTOS IMPORTANTES PARA RESOLVER PROBLEMAS