GESTION PARA EL DESARROLLO DE HABILIDADES

HABILIDADES DIGITALES

• PLAN
• DE ESTUDIOS 2011
• 
• Bildunterschrift: EN EDUCACION BASICA

Folie 2

• CUATRO PRINCIPIOS QUE LA UNESCO ESTABLECIÓ EN LA CUMBRE MUNDIAL SOBRE LA SOCIEDAD DE INFORMACIÓN.
• 1.Acceso
• universal a la información.
• 2.
• Libertad de expresión.
• 3.
• Diversidad cultural y lingüística.
• 4.
• Educación para todos.
• 

1.Acceso universal a la información

• 
• Asimismo, como señala la Unesco, “uno de los fenómenos más notables del nuevo
• paradigma educativo es la multiplicación de los centros potenciales de aprendizaje
• y formación. Para que con esto se pueda tener acceso permanente a la educación

2. Libertad de expresión.

• Se debe garantizar la libertad de expresión, pero respetando los derechos de los demás.
• 

3. Diversidad cultural y lingüística.

• 
• Respetar razas, credos y religiones y hacer accesible el uso de las tecnologías para todos, evitando la exclusión.

4. Educación para todos.

• 
• Para cumplir los Estándares de Habilidades Digitales se han considerado dos estrategias:
• Aulas de medios y Aulas telemáticas.
• Los Estándares de Habilidades Digitales están alineados a los de la Sociedad Internacional
• para la Tecnología en Educación (ISTE, por sus siglas en inglés), de la Unesco, y
• se relacionan con el estándar de competencia para docentes denominado “Elaboración de
• proyectos de aprendizaje integrando el uso de las tecnologías de la información y comunicación”
• (2008)

Folie 7

• INDICADORES DE DESEMPEÑO PARA LOS DOCENTES EN EL USO DE LAS TIC
• Utilizar herramientas y recursos digitales para apoyar la comprensión de conocimientos
• y conceptos.
• • Aplicar conceptos adquiridos en la generación de nuevas ideas, productos y procesos,
• utilizando las TIC.
• Explorar preguntas y temas de interés, además de planificar y manejar investigación, utilizando las tic.
• Utilizar herramientas de colaboración y comunicación, como correo electrónico,
• blogs, foros y servicios de mensajería instantánea, para trabajar de manera colaborativa,

Folie 8

• intercambiar opiniones, experiencias y resultados con otros estudiantes, así
• como reflexionar, planear y utilizar el pensamiento creativo.
• • Utilizar modelos y simulaciones para explorar algunos temas.
• • Generar productos originales con el uso de las TIC, en los que se haga uso del pensamiento
• crítico, la creatividad o la solución de problemas basados en situaciones
• de la vida real.
• • Desarrollar investigaciones o proyectos para resolver problemas auténticos y/o
• preguntas significativas.
• • Utilizar herramientas de productividad, como procesadores de texto para la creación
• de documentos o la investigación; un software para la presentación e integración
• de las actividades de la investigación, y un software para procesar datos,

Folie 9

• comunicar resultados e identificar tendencias.
• • Utilizar las redes sociales y participar en redes de aprendizaje aplicando las reglas
• de etiqueta digital.
• • Hacer uso responsable de software y hardware, ya sea trabajando de manera individual,
• por parejas o en equipo.
• • Hacer uso ético, seguro y responsable de Internet y herramientas digitales.

Folie 10

• 
• Al docente le corresponde hacer de su practica docente algo innovador donde utilice la tecnología y logre los aprendizajes esperados de todos los alumnos así como la inserción de los mismos a la sociedad.

Folie 11

• CARACTERÍSTICAS DEL PROGRAMA DE EQUIPAMIENTO UNETE
• Este programa ha instalado aulas de medios en escuelas de
• Educación Básica a lo largo del país, con computadoras y conectividad, acción que
• continúa desde 2009, pero con la aplicación de los criterios técnicos y pedagógicos del
• Programa Habilidades Digitales para Todos.

Características

• El equipamiento UNETE supone, además, la atención a las escuelas
• con el programa “Fortalecimiento Escolar” –de la misma asociación–, que consta de cuatro
• ejes estratégicos que contribuyen a promover el aprendizaje y el desarrollo de habilidades
• digitales, y son: Acompañamiento, Trayecto Formativo para docentes, Comunidad Unete, y
• Evaluación.
• 

Acciones

• Por otra parte, el equipamiento UNETE comprende la plataforma tecnológica del
• Programa Habilidades Digitales para Todos, y el acceso a los portales de este programa, así
• como a los bancos de materiales educativos digitales y a los procesos de capacitación y
• certificación de las habilidades digitales de docentes y directivos.
• 

Acciones

• Desde su fundación, UNETE ha
• equipado más de 6 000 escuelas en todo el país, beneficiando a casi dos millones de
• alumnos y 83 000 docentes por ciclo escolar.
• 

MUCHAS GRACIAS

• 
• Bildunterschrift: PROFRA. MODESTA GAMA GUERRERO