Concepciones del currículo según autores

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Taba 1976

Una declaración de finalidades y de objetivos específicos, una selección y organización de contenido, ciertas normas de enseñanza y aprendizaje y un programa de evaluación de los resultados

Arnaz 1981

Elementos que la componen. objetivos particulares, plan de estudios, cartas descriptivas, sistema de evaluación

Es el plan que norma y conduce a un proceso concreto y determinante de enseñanza aprendizaje, que se desarrolla en una institución.

Jhonson 1970

Considera que el currículo es algo mas que el conjunto de las experiencias del aprendizaje terminal del alumno como resultado de l enseñanza.

Phenix 1968

1. Se estudian los contenidos o materia de introducción

2. como se realiza el estudio y la enseñanza y los métodos de enseñanza

3. cuando se presentan los diversos temas y orden de instrucción

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Arredon 1981

Es el resultado de:

(a) análisis y reflexión sobre as características del contexto del educando y de los recursos

(b) la definición explicita implícita de los fines educativos

(c) la especificación de los medios y los procedimientos propuestos para asignar racionalmente los procesos humanos, materiales, informativos, financieros, temporales y organizativos de tal manera que se logren los fines propuestos

Beauchamp 1977

documento diseñado para la planeación institucional

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