Trastornos de personalidad en el ambiente escolar

Trastornos de personalidad en el ambiente escolar

1. Personalidad paranoide

   • El escolar presenta un patrón de desconfianza y estado de prevención y constante defensa hacia los demás , de forma que las intenciones de las personas que lo rodean son interpretadas como maliciosas.
   • Características de un niño que posee Trastorno de la personalidad paranoide dentro del ambiente escolar
     • El niño podría pensar que sus padres , maestros y compañeros de clase quieren hacerle daño o que alguien está leyendo su mente o el control de lo que piensa o hace.
     • Les cuesta comunicarse con la/el docente porque temen dar información sobre si mismos ya que piensan que otros pueden utilizar esa información en contra suya.
       • El niño Critica duramente las debilidades de sus compañeros de calse por eso se les dificulta hacer amigos
         • El profesor debe ganarse la amistad y el respeto del niño desde que comienza el año escolar para poder establecer comunicación con el ya que solo pocas personas pueden tener una mínima intimidad con ellos

2. Personalidad esquizoide

   • El niño posee Incapacidad para sentir placer (anhedonia), Frialdad emocional, despego y carencia de desarrollo social - afectivo.
     • Características del niño que posee trastorno de la personalidad esquizoide dentro del ambiente escolar
       • Los demás compañeros creen que el niño es una persona tímida, Vergonzosa o evitativa
       • El niño se encuentra encerrado en su propìo mundo por esa razón no disfrutan de ninguna actividad educativa no deportiva establecida por la escuela
       • El niño se convierte en víctima del Bullying ya que sus compañeros lo verán como una persona aislada y diferente que se cree mejor que el resto del grupo escolar.

3. Personalidad esquizotipico

   • Un niño que posee esta personalidad enfrenta con notable sufrimiento emocional. este trastorno se basa en alejamiento interpersonal,distanciamiento de la realidad,dolor emocional.
   • Características del niño que posee trastorno de la personalidad esquizotipico dentro del ambiente escolar
     • El niño posee creencias raras o pensamiento mágicos alejados de la realidad que les ayuda a escapar de su sufrimiento interno, sus compañeros creerán que está loco y lo alejarán del núcleo social
       • Manifiestan Comportamientos o formas de vestir raras, excéntricas o peculiares, provocando el rechazo de los profesores, compañeros de clase y otros padres y representantes.
         • La Falta de amigos o desconfianza sobre sus familiares provocará que sea casi imposible comunicarse con ellos y brindarles algún tipo de ayuda educativa o psicopedagógica.

4. Trastorno histriónico de la personalidad

   • El escolar tiene una personalidad histriónica cuando su comportamiento presenta patrones de teatralidad, dramatización y acciones y actitudes que buscan llamar la atención de los demás.
     • Características de un niño que posee trastorno histriónico de la personalidad en el ambiente escolar
       • Estos niños se las saben arreglar para provocar y conseguir llamar la atención mediante su forma de ser exagerada y su conducta sumamente expresiva y poco humilde dentro del aula, motivando la envidia de sus demás compañeros.
       • Poseen muy poca autenticidad ya que se esfuerzan por convencer a cada compañero o maestro que tienen gustos similares y con todo el que se comunica, impidiendo que la docente de aula identifique efectivamente la personalidad característica del estudiante.
       • Tiene la carencia afectiva y de atención familiar , ya que el niño histriónico escolar oculta un gran egoísmo y un gran vacío emocional.

5. Trastorno Narcisista de la Personalidad

   • El niño experimenta sentimientos crónicos de aburrimiento, hastío e inquietud cuando no consiguen brillar ni ser admirado, que podría suponer la antesala de la sensación de vacío interno y la inquietante incertidumbre acerca de su identidad personal.
     • Características del niño que posee trastorno narcisista de la personalidad dentro del ambiente escolar
       • Reciben mucha sobreprotección por parte de sus padres por esta razón piensan que son seres superiores e incluso puede haber el peligro de que se conviertan en niños tiranos dentro de la escuela.
         • No sabrán respetar las normas ni los límites que le comparte la escuela por este motivo se convierten en niños con muy mala conducta.
           • El niño piensa que el camino del esfuerzo es absurdo, y cree que los demás deben hacer sus obligaciones, por esta razón sus desempeño escolar es escaso y sus calificaciones son muy bajas, ya que no está motivado a superarse por si mismo y no realiza su tareas.

6. Trastorno límite de la personalidad

   • El escolar sigue patrones prolongados de emociones turbulentas o inestables. Estas experiencias interiores a menudo los llevan a tener acciones impulsivas y relaciones caóticas con otras personas.
     • Características de un niño con trastorno de límite de la personalidad dentro el ambiente escolar
       • Incapacidad a estar solos
         • Las relaciones tienden a ser dañinas debido a que los adolescentes alternan entre el aferrarse y el distanciarse en sus comportamientos.
           • Los temores de separación son tan intensos que el niño pueden convertirse en unos maestros de la manipulación
             • La automutilación es característica en el Trastorno Límite de Personalidad, esto niños son autodestructivos.

7. Trastorno de personalidad antisocial

   • El infante manifiesta frecuentes disputas y problemas escolares, tanto con sus compañeros como a los profesores, y su intolerancia a la disciplina del centro académico ya que son incapaces de asumir y respetar las normas de la escuela.
     • Característicias de un niño que posee trastorno de personalidad antisocial
       • El niño presenta holgazanería dentro del aula de clases, no le gusta recibir clases.
       • Rupturas y choques más o menos continuados para no seguir las normas de la escuela
       • Alteraciones en áreas del rendimiento académico como la hiperactividad, el retraso escolar, trastornos depresivos, falta de comunicación con las personas de su entorno, escasas habilidades sociales y educacionales.