Uso de los foros como recurso didáctico

Uso de los foros como recurso didáctico

• En el ámbito educativo, la comunicación asincrónica es propia de los foros virtuales, ya que permite a los estudiantes compartir sus ideas y promover el aprendizaje a través de varias formas de interacción distribuidas en espacios y en tiempos diferentes.
• Por lo que, el objetivo de este material es dar a conocer la importancia que tiene el uso de los foros en la educación.

Uso de los foros como recurso didáctico

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• ¿Qué son los foros?
• Son foros con fines académicos, donde se intercambian pensamientos, ideas, conocimientos, enfoques relacionados con la educación. En ellos se abordan los temas desde varias perspectivas dada la diversidad de puntos de vista de los participantes.

En latín foro es: forum

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• El foro (en latín, forum) era un espacio público en las antiguas ciudades romanas con funciones comerciales, financieras, religiosas, administrativas y económicas, además de ser el lugar donde los ciudadanos romanos realizaban comúnmente su vida social.

Valor pedagógico del foro

• En este proceso de comunicación e intercambio, tanto el profesor/tutor como el participante contribuyen a otorgarle valor pedagógico a este espacio.
• El participante expone dudas, recibe información, la procesa, organiza e interviene con aportaciones pertinentes, relacionadas con sus conocimientos previos, reflexiones a partir del material formativo, y sus experiencias personales en torno al tema en cuestión. Sólo a través de este mecanismo de interacción con los otros se van resignificando conceptos.
• Por su parte, el profesor/tutor actúa como facilitador que construye conceptos, ordenando pensamientos, rescatando las ideas importantes y coherentes de cada intervención, aportando síntesis parciales y, a su vez, potenciando y dejando abierta la opción para continuar el debate.

Valor pedagógico del foro

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• El aprendizaje cobra significatividad si se participa en la discusión. Para ello todos los miembros de la comunidad virtual necesitan realizar un proceso de lectura diaria, de modo de no perder el hilo de discusión y, a partir de allí, intervenir contribuyendo a generar un activo y productivo intercambio recíproco que favorece el desarrollo del pensamiento crítico.
• Este estilo implica un verdadero entrenamiento. Inicialmente supone mayor dedicación y tiempo, necesarios para acostumbrarse al uso de este nuevo soporte, y para poder adquirir las herramientas, estrategias y habilidades lectoras que actúan como soporte en la construcción de este aprendizaje colaborativo.
• Bildunterschrift: Desarrolla el pensamiento crítico

Mapa mental de foros virtuales

• Los Foros Virtuales
• En este Mapa mental encontrarás la definición de los foros virtuales, ventajas, desventajas, características y el porqué es útil dentro del proceso de aprendizaje.

Papel del profesor/tutor y estudiantes

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• Estas discusiones productivas dan lugar a planteos (por parte de estudiantes o tutores) de nuevos y dinamizadores interrogantes que contribuyen a ampliar los horizontes de los nuevos conocimientos y a dar luz al tema de reflexión.Es de esta forma y en los foros donde podemos observar cómo cada participante -y el grupo en su conjunto- construye los nuevos conocimientos de modo autónomo y colaborativo. En este proceso la presencia del tutor, desde el rol académico y orientador, juega un papel clave en el contexto.

Normas para el uso educativo de un foro

• •No escribas textos demasiados extensos.
• •Ser respetuoso con las opiniones de tus compañeros.
• •Se breve, describe un lenguaje sencillo y entendible el texto que deseas publicar.
• •Enriquece las publicaciones del foro, aportando nuevos materiales y enlaces a textos de interés.

Desafíos

• 1- Construir juntos con otros este espacio de socialización y aprendizaje.
• 2- Facilitar el proceso de interactividad y de comunicación multidireccional.
• 3- Indagar y reflexionar sobre los conceptos de discusión.
• La discusión de contenidos en los foros académicos apunta a un aprendizaje activo. El estudiante, al contar con más tiempo para indagar, reflexionar, organizar y volcar sus ideas sobre las opiniones de los demás participantes, pasa a ser sujeto activo de su propio aprendizaje.

Video de foro de discusión

• https://www.youtube.com/watch?v=gwBTDx32bLo (Einbetten)
• Bildunterschrift: En este video encontraras información muy clara, en relación a lo que es un foro de discusión.

Folie 11

• Fichas de Foros Virtuales
• En estas fichas reafirmaras el conocimiento adquirido. Espero sean útiles para adquirir un aprendizaje significativo.

Conclusiones

• El foro constituye una herramienta muy valiosa en el ámbito educativo, sobre todo para la educación a distancia, eliminando barreras temporales y espaciales y propiciando la participación reflexiva, colaborativa, dialógica,…
• Además es una herramienta que promueve el aprendizaje colaborativo, favoreciendo la interacción entre los participantes, que de forma activa buscan información, la comparten, la discuten, con el fin de lograr unos objetivos y fines comunes, compartiendo experiencias, aclarando dudas, etc.
• Las aplicaciones son infinitas, una forma de trabajo generalizada y asimilada como la forma de trabajo no ya futura, sino presente.
• Por último, el papel del moderador es uno de los más importantes para garantizar un desarrollo organizado y efectivo del foro.
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