Kritische Theorie

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Kritische Theorie

Ende der 1920er Jahre als interdisziplinäres Projekt

Gegenstand, kritische Analyse der bürgerlich-kapitalistischen Gesellschaft - Aufdeckung ihrer Herrschafts-und Unterdrückungsmechanismen

Ziel: vernünftige Gesellschaft mündiger Menschen

Ziel also gesellschaftspolitisches Programm

-> gerechte freie Gesellschaft, die sich selbst weiterentwickelt

-> Gesellschaft kritisch betrachten

-> Ansatz sozialistisch-marxistisch (Noch heute vertritt Habermas die KT)

Horkheimer prägt den Begriff 1936

Kulturpessimistisch in dem Zusammenhang, weil alles immer kritisch hinterfragt werden soll

Psychoanalyse:

im Grundkonzept wie die KT

- wie schafft es der Mensch seine Triebe zu beherrschen?

- Aufbau eines Gewissens -> ÜberIch

- der einzelne Mensch entwickelt sowas, Gesellschaft auch!

Basiskonzept der KT: Dialektik

- zwei grundsätzliche Gegenstände

- zur Wahrheitsfindung

- eigenes Erklärungsmodell der Wirklichkeit

- ist die Art zu denken der KT

- ist auch Methode der KT und Denkgrundmodell

- mit Hoffnung auf Versöhnung, da es um Widersprüche geht

- Platon: Dialektik durch Dialog

- Aristoteles: für-wider

- Fichte&Schelle: These Antithese Synthese

Kritische Theorie, drei Abgrenzungen

1: weg von Marxismus: Wie kann Gesellschaft sich positiv weiterentwickeln? Nicht nur mit einer Utopie! Ideologiekritisch!

2: zur Geisteswissenschaftlichen Pädagogik: Eigenwelt und geschichtlicher Kontext zu wenig kritisch, zu wenig gesellschaftskritisch

3: zur empirischen Erziehungswissenschaft: zu wenig kritisch bei den Erfahrungen, bei den Untersuchern selbst

Kritische Erziehungswissenschaft:

- aus KT entwickelt

- GP nimmt Kritik an und entwickelt sich weiter, resultiert aus KT aber grenzt sich trotzdem ab

(kritisch konstruktive Theorie nach Klafki)

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