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Métodos cualitativos y cuantitativos-hipótesis

darwin jaramillo 37 Fragen 1.326 Aufrufe 3,5 (6 Bewertungen)

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1Dentro de la investigación cualitativa, encontramos diversas técnicas como:
1. ALa observación,la observación participante
2. BLa observación,la observación participante, entrevista
3. CLa observación,la observación participante, entrevista, entrevista grupal, cuestionario y grupo de discusión
4. Dentrevista estructurada no estructurada, observación directa e indirecta, encuesta, guía de observación, otras
2Las fases de la investigación cualitativa son:
1. ADefinición del problema, diseño del trabajo, análisis de datos, informe y validación de la información, socialización del informe,entrega del informe y defensa
2. BDefinición del problema, diseño del trabajo, recogida de datos, análisis de datos, informe y validación de la información.
3. CElección del tema, diseño del trabajo, recogida de datos, análisis de datos, informe
3Las características propias de la investigación cualitativa Taylor y Bogdan (1986: 20)
1. AEs inductiva, es un arte
2. BEs inductiva, es un arte, es holística, se aparta de las creencias, perspectivas y predisposiciones, son humanistas.
3. CEs deductiva y generalizadora,se aparta de las creencias, perspectivas y predisposiciones, son humanistas
4Los dos enfoques cualitativo y cuantitativo utilizan fases similares y relacionadas entre sí:
1. ALlevan acabo observación y evaluación de fenómenos
2. Bestablecen suposiciones e ideas
3. Cprueban, revisan y demuestran el grado de las suposiciones
4. Dproponen nuevas suposiciones o ideas sobre la base de pruebas o del análisis
5. Etodas las anteriores
5En el enfoque cuantitativo utiliza:
1. Arecolección y análisis de datos para contestar preguntas de investigación
2. Bprueba hipótesis establecidas anteriormente
3. Cconfía en la medición numérica y uso de la estadísitica
4. Dutiliza descripciones y observaciones
6En el enfoque cualitativo se prueban:
1. Alas preguntas e hipótesis surgen en le proceso de investigación
2. Bse descubre y afina preguntas de investigación
3. Cse basa en métodos de recolección sin medición numérica
4. Dsu propósito es flexible y consiste en reconstruir la realidad tal como lo observan los actores
5. Epara el procesamiento de la información se utiliza el programa SPSS
7Los estudios cualitativos involucran la recolección de datos utilizando técnicas:
1. Aobservación estructurada, historias clínicas
2. Bobservación no estructurada / en profundidad
3. Centrevistas abierta, revisión de documentos
4. Devaluación de experiencias personales, historias de vida
5. Egrupos focales /discusión
8Las siguientes preguntas de investigación son de carácter cualitativo o cuantitativo señale lo correcto:
1. A¿Qué piensa acerca de que una adolescente pueda quedar embarazada?
2. B¿Qué programa de salud sexual y reproductiva piensa Ud. que debe tener máxima prioridad?
3. C¿Cual es el promedio de embarazos adolescentes?
4. D¿Cómo reaccionan las mujeres ante situaciones en las que temen sufrir violencia física?
5. E¿Como sintió Ud. cuando se enteró de su embarazo?
6. F¿Cuál es la prevalencia e incidencia de embarazos adolescentes?
9Las hipótesis son proposiciones tentativas acerca de las relaciones entre dos o más variables y se apoyan en conocimientos organizados y sistematizados
1. ARichtig
2. BFalsch
10Las hipótesis no consideran y no son el centro del enfoque cuantitativo-deductivo.
1. ARichtig
2. BFalsch

11Las hipótesis contienen variables; éstas son propiedades cuya variación es susceptible de ser medida, observada o inferida
1. ARichtig
2. BFalsch
12Las hipótesis no surgen normalmente del planteamiento del problema y la revisión de la literatura, y algunas veces a partir de teorías.
1. ARichtig
2. BFalsch
13Las hipótesis deben referirse a una situación, un contexto, un ambiente o un evento empírico. Las variables contenidas deben ser precisas, concretas, y poder observarse en la realidad;la relación entre las variables debe ser clara, verosímil y medible.
1. ARichtig
2. BFalsch
14Al definir el alcance del estudio (exploratorio, descriptivo, correlacional o explicativo), el investigador decide formular o no hipótesis. En los estudios exploratorios no se establecen hipótesis.
1. ARichtig
2. BFalsch
15Las hipótesis se clasifican en: a) hipótesis de investigación, b) hipótesis nulas, c) hipótesis alternativas y d ) hipótesis estadísticas
1. ARichtig
2. BFalsch
16Puesto que las hipótesis nulas y las alternativas se derivan de las hipótesis de investigación, pueden clasificarse del mismo modo, pero con los elementos que las caracterizan.
1. ARichtig
2. BFalsch
17Las hipótesis estadísticas se clasifican en: a) hipótesis estadísticas de estimación, b) hipótesis
estadísticas de correlación y c) hipótesis estadísticas de la diferencia de grupos. Son propias de estudios mixtos.
1. ARichtig
2. BFalsch
18En una investigación pueden formularse una o varias hipótesis de distintos tipos
1. ARichtig
2. BFalsch
19Las hipótesis constituyen las guías de una investigación. La formulación de hipótesis va acompañada de las definiciones conceptuales y operacionales de las variables contenidas dentro de la hipótesis.
1. ARichtig
2. BFalsch
20Hay investigaciones en las que no se puede formular hipótesis porque el fenómeno que se va a estudiar es desconocido o se carece de información para establecerlas (pero sólo ocurre en los estudios exploratorios y algunos estudios descriptivos).
1. ARichtig
2. BFalsch
21Los métodos cualitativos tienen como propósito:
1. AAyudar al investigador en la documentación sistemática sobre las experiencias solo de la salud y medicina y bienestar del ser humano.
2. BEl investigador hace preguntas explicativas y estadísticas, sobre valores, creencias y prácticas de un grupo cultural.
3. CPromover el estudio a través de la identificación, descripción y exploración y explicación de un fenómeno estudiado. Según Polit y Hungler en 1997 es la investigación en forma holística de información narrativa usando un diseño de investigación flexible.
4. DTodas las anteriores
22Los estudios cualitativos son de especial relevancia y permiten:
1. ASustituir a la investigación cuantitativa, proporcionando, a las enfermeras y a los otros profesionales de la salud, un conocimiento y una profundización en la naturaleza de los seres humanos, ya sean pacientes, colegas u otros profesionales
2. BSustituir a la investigación multimodal o mixta, proporcionando, a las enfermeras y a los otros profesionales de la salud, un conocimiento y profundización en la naturaleza de los seres humanos, ya sean pacientes, colegas u otros profesionales
3. CUtilizar los datos para hacer generalizaciones a partir de una muestra de estudio para una población objetivo o para analizar las relaciones de causa y efecto
4. DProporcionar, a las enfermeras y a los otros profesionales de la salud, un conocimiento integral, holístico y una profundización en la naturaleza de los seres humanos, ya sean pacientes, colegas u otros profesionales
23La investigación cuantitativa le permite:
1. AUtilizar los datos para hacer generalizaciones a partir de una muestra de estudio para una población objetivo o para analizar las relaciones de causa y efecto. Describir y evaluar ciertas características de una situación particular en un momento dado (transversal) o a lo largo de distintos momentos (longitudinal).
2. BProporcionar, a las enfermeras y a los otros profesionales de la salud, un conocimiento integral, holístico y una profundización en la naturaleza de los seres humanos, ya sean pacientes, colegas u otros profesionales
3. Cidentificar, describir, explorar y explicar un fenómeno estudiado.
4. DTodas las anteriores
24Los estudios de cohortes tienen la característica de:
1. ADescribir las características holísticas de un fenómeno a estudiar
2. BSeleccionar personas en una población que comparte un factor de riesgo común y examina su historial médico pasado o le hace seguimiento futuro en el tiempo para analizar la progresión de la enfermedad.
3. Cdescripción y exploración y explicación de un fenómeno estudiado.
4. DUtilizar la narrativa usando un diseño de investigación flexible.
25Los ensayos controlados aleatorios poseen:
1. ADos grupos de sujetos que reciben variaciones en el tipo o intensidad del tratamiento.
2. BUn solo grupo de control para analizar las causas y factores de estudio
3. CContemplar el componente biológico del individuo y el entorno del individuo en cuanto su comportamiento, cultura, entorno social.
4. DComprender su estilo de vida y la visión que tiene del mundo que lo rodea
26Los pasos del método científico son:
1. A1. Se descubre un problema
  2. Se busca información o se realizan más observaciones.
  3. Luego se buscan regularidades y se plantean hipótesis.
  4. se realizan las pruebas para comprobar o refutar las hipótesis
2. B1. Se descubre un problema
  2. Se busca información o se realizan más observaciones.
  3. Luego se buscan regularidades y se plantean hipótesis.
  4. se realizan las pruebas para comprobar o refutar las hipótesis
  5. A partir de los resultados se deducen consecuencias.
  6. Cuando las consecuencias no apoyan la hipótesis, se desecha.
  7. Se buscan nuevas hipótesis y/o errores experimentales.
3. C1. Se descubre un problema
  2. Se busca información o se realizan más observaciones.
  3. Luego se buscan regularidades y se plantean hipótesis.
  4. se realizan las pruebas para comprobar o refutar las hipótesis
  5. A partir de los resultados se deducen consecuencias.
27Las líneas de investigación en salud tienen como objetivo:
1. AMejorar la calidad de los servicios de salud de la Zona I del Ecuador
2. BCoordinar las acciones con el MSP del Ecuador, Optimizar recursos para realizar investigación e impactar positivamente en la calidad de la misma,
3. COptimizar recursos para realizar investigación e impactar positivamente en la calidad de la misma, mejorar la eficiencia y coordinar los esfuerzos de todos los actores del sistema de salud para lograr los objetivos del Buen Vivir.
4. DGenerar proyectos de investigación científica en la UTN, y mejor la calidad y rigurosidad científica
28En el método cualitativo se utilizan:
1. Adescripciones interpretativas, significados y patrones de relación social
2. Binterpretaciones estadísticas, matemáticas e interpretación de las cosas tal como son
3. Chipótesis y relaciones estadisiticas del del objeto de investigación
29La investigación cualitativa implica realizar actividades como:
1. AMedición obstruccionista y controlada
2. Bobservación natural controlada,orientada al descubrimiento descriptivo de manera holística
3. CMedición obstruccionista, observación natural controlada,orientada al descubrimiento descriptivo de manera holística
4. DOrientada a la verificación explicatoria
30Los métodos cualitativos básicos son :
1. Aentrevistas no estructurada en profundidad, observaciones, focus groups y encuestas
2. Bentrevistas en profundidad: estructurada, no estructurada, semiestructurada, observaciones, encuestas, formularios, test, etc.
3. Centrevista en profundidad: estructurada, no estructurada, semiestructurada, observaciones, focus groups, delphi,
31En la investigación cualitativa, el proceso de recolección de datos se sustenta y está orientado en:
1. AInstrumentos estandarizados, uniformes para todos los casos. Los datos son obtenidos por observación, medición y documentación de mediciones.
2. B
  La recolección de los datos está orientada a proveer de un mayor entendimiento de los significados y experiencias de las personas. El investigador es el instrumento de recolección de los datos, se auxilia de diversas técnicas que van desarrollándose durante el estudio.
3. CSe inicia la recolección de los datos con instrumentos preestablecidos,
4. DEn forma intensiva en la utilización de la estadística (descriptiva e inferencial ), basado en variables
32En la investigación cualitativa la realidad a investigar está determinada por que existe:
1. AUna realidad objetiva unida. EI mundo es concebido como extemo al investigador
2. BLa realidad no cambia por las observaciones y mediciones realizadas
3. CVarias realidades subjetivas construidas en la investigacion, las cuales varían en su forma y contenido entreindividuos, grupos y culturas
4. DDescribe, explicar y predice fenómenos [causalidad), genera y prueba teorías.
33En el método cualitativo se aplica una lógica, señale cual de ellas:
1. ASe aplica la lógica deductiva. De lo general a lo particular,de las leyes y teoría a los datos.
2. BSe aplica la lógica inductiva. De lo particular a lo general,de los datos a las generalizaciones -no estadísticas- y la teoría.
3. CSe aplica la lógica deductiva, e inductiva , de las leyes y teoría a los datos.
34En el enfoque cuantitativo el investigador
1. AEl investigador "hace a un lado" sus propios valores y creencias. La posición del investigador es "imparcial", intenta asegurar procedimientos rigurosos y "objetivos" de recolección y análisis.
2. BEl investigador reconoce sus propios valores y creencias, incluso son parte del estudio.
3. CEl investigador reconoce las actitudes y valores psicólógicos
35En el método cuantitativo se generan y:
1. AHipótesis durante el estudio o al final de este.
2. BPrueban hipótesis, Estas se establecen para aceptarlas o rechazarlas dependiendo del grado de certeza [probabilidad).
3. CSe generan hipótesis y preguntas de investigación,se prueban aceptando y rechazando
36En la investigación cuantitativa la muestra involucra a:
1. AA unos cuantos sujetos, porque no se pretende necesariamente generalizar los resultados del estudio
2. BMuchos sujetos en la investigación porque se pretende generalizar los resultados del estudio,
3. CCasos individuales, no representativos desde el punto de vista estadístico
37En la presentación de los resultados del la investigación cualitativa se diseñan:
1. ATablas, diagramas y modelos estadísticos. EI formato de presentación es estándar.
2. BBarras, histogramas tabla, datos numéricos, estos se transfieren a una matriz, la cual se analiza mediante procedimientos estadísticos.
3. CVariedad de formatos para reportar sus resultados: narraciones, cuadros semánticos,fragmentos de textos, vídeos, audios, fotografías y mapas; diagramas, matrices y modelos conceptuales.

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Beschreibung: SAT (Standardized Admission Tests) investigación aplicada Quiz am Métodos cualitativos y cuantitativos-hipótesis, erstellt von darwin jaramillo am 16/11/2014.
Autor: darwin jaramillo
Sprache: Español
Aufrufe: 1.326
Schlagwörter: investigación aplicada sat (standardized admission tests)
Bewertung: 3,5 von 5 · 6 Bewertungen
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