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TEMA 6 – APLICACIÓN - EJECUCIÓN
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Fragen in diesem Quiz (42)
1Ander-Egg indica
- ALo que concreta la realización de un proyecto es la ejecución secuencial e integrada de diversas tareas
- Ben el mismo se ha de indicar, de que manera concreta y precisa el conjunto de las diferentes actividades que hay que realizar para alcanzar los objetivos propuestos
- Cha de explicarse la forma en que se organizan, suceden, complementan y
coordinan las diferentes tareas - Del encadenamiento de las mismas sufra desajustes graves que
influyan negativamente en la realización del proyecto - Eha de explicarse la forma en que se organizan, complementan y
coordinan las diferentes tareas
2Esta fase de realización exige tener presentes todos los elementos del proyecto
- ACon el fin de llevar a cabo una tarea integradora
- BCon el fin de llevar a cabo una tarea reformadora
- Ccontemple la dimensión del diagnóstico y de planificación
- Dcontemple la dimensión de la evaluación de impacto
- Econtemple la dimensión de la planificación
- Fel proceso de realización del proyecto será nítido a la vez que dinámico
3La ejecución implica poner en practica el proyecto y prestar atención a su desarrollo, seguimiento y control
- ARichtig
- BFalsch
4La ejecución implica poner en practica el proyecto y prestar atención a su desarrollo, seguimiento y control
Para la recogida de datos- APunto de partida en el análisis
- BSe pueden utilizar instrumentos formalizados o estandarizados
- CSe pueden utilizar procedimientos de discusión y diálogo
- DSe pueden utilizar instrumentos informales y generalizados
- EPunto final en el análisis
5La ejecución implica poner en practica el proyecto y prestar atención a su desarrollo, seguimiento y control
Para la recogida de datos
Instrumentos formalizados o estandarizados
- No pueden ser un fin en sí mismos- ALos cuestionarios o instrumentos formalizados
- Binstrumento estandarizado o informal
6La ejecución implica poner en practica el proyecto y prestar atención a su desarrollo, seguimiento y control
Para la recogida de datos
Instrumentos formalizados o estandarizados
-Son un medio válido, en cuanto nos permita aportar información sobre la que trabajar posteriormente- Acuestionarios o instrumentos formalizados
- Binstrumento estandarizado o informal
7La ejecución implica poner en practica el proyecto y prestar atención a su desarrollo, seguimiento y control
Para la recogida de datos
Instrumentos formalizados o estandarizados
-El grupo debe decidir si tendrá interés y podrá aportar datos relevantes- Acuestionarios o instrumentos formalizados
- Binstrumento estandarizado o informal
8La ejecución implica poner en practica el proyecto y prestar atención a su desarrollo, seguimiento y control
Para la recogida de datos
La cuestión de los instrumentos a utilizar es dependiente de su adecuación con- ALos propósitos del estudio
- BLa situación y cultura local
- CLos datos que interesan para reflejar la situación o iniciar la autoreversión
- DEl análisis del entorno
9Conviene analizar
- ARealización de lo planeado
- BMétodos, técnicas e instrumentos que se puedan emplear
- CQué datos debemos recoger
- DCómo controlar los datos
- EExplicación del esfuerzo por el cambio social
- FCómo poner en práctica el proyecto
- Gsu desarrollo, seguimiento y control
10La ejecución implica
- APoner en práctica el proyecto
- BPrestar atención a su desarrollo, seguimiento y control
- CMétodos, técnicas e instrumentos que se puedan emplear
11Pistas para el proceso de ejecución desde la práctica
- ACoherencia
- BFlexibilidad
- CAlcance
- DControl
- EImplicación
- FClima
- GAdecuación
12Pistas para el proceso de ejecución desde la práctica
Coherencia- AMantener la coherencia lógica desde la formulación de objetivos
- BValidar la viabilidad de las acciones que se llevan a cabo
- CEntre las acciones y actuaciones socioculturales programadas y la improvisación que pueden darse a la hora de ponerlas en marcha
13Pistas para el proceso de ejecución desde la práctica
Flexibilidad- AEntre
⬧ Las acciones y actuaciones socioculturales programadas
⬧ La improvisación que pueden darse a la hora de ponerlas en marcha - BA veces no se puede llevar a la práctica con total exactitud lo planificado
- AEntre
14Pistas para el proceso de ejecución desde la práctica
Alcance- AA veces no se puede llevar a la práctica con total exactitud lo planificado
- BOtras veces pueden cambiar durante el proceso las necesidades y condiciones
- CMantener la coherencia lógica desde la formulación de objetivos
- DValidar la viabilidad de las acciones que se llevan a cabo
15Pistas para el proceso de ejecución desde la práctica
Control
-La gestión sociocultural representa el control coordinado- ASobre operaciones, líneas y estrategias
- BNunca sobre personas
- CPuede ser sobre personas
- DSobre programas, líneas y estrategias
16Pistas para el proceso de ejecución desde la práctica
Implicación- AEl coordinador del proyecto deberá lograr el compromiso de todo el equipo
- Bcada uno/a deberá responsabilizarse de cada actividad a la vez que se sienta protagonista del mismo proyecto.
- Ccada uno/a deberá responsabilizarse de cada actividad a la vez que se sienta como un miembro más del proyecto.
17Pistas para el proceso de ejecución desde la práctica
Clima- APara realizar con éxito la tarea
- BPara sentirse trabajando a gusto en el proyecto
- CPara crear el clima es necesario que cada persona sepa claramente cual es el papel que se espera de el
- DPara crear el clima es necesario que cada persona sepa claramente cual son sus necesidades
18Pistas para el proceso de ejecución desde la práctica
Clima
-La claridad hace referencia a- ALos objetivos de proyecto
- BLos canales de comunicación
- CLos métodos y procedimientos
- DLa conexión de todos los miembros del grupo
- ELos recursos disponibles
19El seguimiento del proyecto debe ser
- Aágil
- Bflexible
- Cveraz
20El seguimiento constante de un proyecto no puede implicar reajustes en el momento determinado
- ARichtig
- BFalsch
21La toma de decisiones a tiempo
- AEs un requisito indispensable para la buena realización de un proyecto
- BPara ello es indispensable la comunicación entre las personas que dirigen el proyecto y los destinatarios del mismo
- CPara ello es indispensable la comunicación entre las personas que dirigen el proyecto y las características del mismo
22DESARROLLO DEL PROYECTO
Sensibilización
Etapas- AConcientización
- BInformación
- CInterpretación de la historia y de la cultura
- DInterpretación de las necesidades y el entorno
- ECoherencia
23DESARROLLO DEL PROYECTO
Sensibilización
Etapas
-Concientización- AMomento de motivación para la participación
- BSupone saber conectar con sus centros de interés
- CSupone realizar un proceso para que se informen de su realidad y se sitúen ante ella
- DComunicarles una serie de hechos y datos relacionados con su historia
- EProponerles la forma de descubrir otros datos
24DESARROLLO DEL PROYECTO
Sensibilización
Etapas
-Información- AComunicarles una serie de hechos y datos relacionados con su historia
- BProponerles la forma de descubrir otros datos por medio de la metodología de la investigación-acción
- CEs importante que cada una de las personas asuma su patrimonio personal y su historia
- DMomento de motivación para la participación
- ESupone saber conectar con sus centros de interés
25DESARROLLO DEL PROYECTO
Sensibilización
Etapas
-Interpretación de la historia y de la cultura- AConseguir que cada individuo conquiste su propia identidad dentro de la realidad que está viviendo
- BConseguir que cada individuo comprenda otras estructuras sociales, políticas y económicas de su comunidad
- CConseguir que cada individuo sepa conectar con sus centros de interés
26DESARROLLO DEL PROYECTO
Detección de minorías activas- APor sus intereses o inquietudes
- BTienen una presencia significativa en el colectivo social donde están insertos
- CTécnicas de dinámica de grupos, de comunicación social, de organización y programación, etc.
27DESARROLLO DEL PROYECTO
Capacitación del personal voluntario- AHay que darles una mínima capacitación técnica que les ayude colaborar en los proyecto
- Bestas personas voluntarias deben de contar con un acerbo cultural
- Cestas personas voluntarias deben de contar con un acerbo social
- DHay que darles una máxima capacitación técnica que les ayude colaborar en los proyecto
28DESARROLLO DEL PROYECTO
Cohesión a nivel grupal- AHay que promover la organización y puesta en marcha de actividades con la participación de los miembros del grupo
- Bno asumen el protagonismo de la realización de sus programas
29DESARROLLO DEL PROYECTO
Crear proyectos propios. Creatividad- ACuando se tiene una colectividad que es capaz de buscar soluciones originales a sus propios problemas
- BCuando se tiene una colectividad que es capaz de buscar soluciones efectivos a los problemas grupales
30DESARROLLO DEL PROYECTO
Crear proyectos propios. Creatividad
- Puntos de partida- AQue la dinamización social parta de cero
- BQue la dinamización parta de experiencias realizadas previamente
- CQue la dinamización parta de experiencias realizadas posteriormente
31DESARROLLO DEL PROYECTO
Crear proyectos propios. Creatividad
Puntos de partida
-Que la dinamización social parta de cero- AConvocatoria sectorial
- BDiagnóstico colectivo de la realidad
- CPeriodización de convocatorias dirigidas
- DBúsqueda de recursos, formación y difusión
- EAcción-proyección
- FAnálisis coyuntural
- Greorientación del camino recorrido hasta ese momento
32DESARROLLO DEL PROYECTO
Crear proyectos propios. Creatividad
Puntos de partida
-Que la dinamización parta de experiencias realizadas previamente
- - Ofrece- Auna reorientación del camino recorrido hasta ese momento
- Buna revisión de los planteamientos anteriores: una readaptación a perspectivas de progreso colectivo
- CAveriguar si el proyecto social es viable
33DESARROLLO DEL PROYECTO
Crear proyectos propios. Creatividad
Puntos de partida
-Que la dinamización parta de experiencias realizadas previamente
- - Proceso- AAnálisis coyuntural
- BDefinición de necesidades
- CApoyos metodológicos
- DInterrelación
- EAnálisis estrcutural
- FIdentificación de recursos
34DESARROLLO DEL PROYECTO
Crear proyectos propios. Creatividad
- Habrá que resolver equilibradamente- ALos problemas individualizados frente a las soluciones colectivas
- BLos problemas grupales frente a las soluciones individuales
- CLa materialización de los proyectos
- DLos distintos puntos de vista
- ELa incorporación del aprendizaje de la práctica a la prospección de futuro
- FLa canalización fluida de la comunicación
- GEl requisito de la experiencia y la sistematización de la práctica
35ADMINISTRACIÓN DEL PROYECTO
- AOrganización interna
- BPromoción y difusión
- CParticipación de las personas usuarias
- DOrganización externa
36ADMINISTRACIÓN DEL PROYECTO
-Organización interna- AÁmbito de gestión del proyecto (departamento, servicio, unidad…)
- BEquipo responsable (personas, cualificación profesional, responsabilidad en la organización)
- CPersona coordinadora del equipo
- DDinámica de trabajo (reuniones, acciones…)
- EMétodos para dar a conocer el proyecto entre las personas destinatarias o colectivos más amplios
- FConviene que la participación de la gente implicada esté planteada desde el inicio y que sus pasos
sean acordados con ellos y ellas
37ADMINISTRACIÓN DEL PROYECTO
-Organización interna- Aorganigrama
- Bmétodo de gestión
- CProcesos de comunicación, coordinación y decisión interna
- DAcciones de difusión y promoción directa
- ERelaciones con los medios de comunicación
38ADMINISTRACIÓN DEL PROYECTO
-Promoción y difusión- AMétodos para dar a conocer el proyecto entre las personas destinatarias o colectivos más amplios
- BIndica el contenido, el público y los instrumentos
- CConviene que la participación de la gente implicada esté planteada desde el inicio y que sus pasos
sean acordados con ellos y ellas
39ADMINISTRACIÓN DEL PROYECTO
-Promoción y difusión- AAcciones de difusión y promoción directa
- BMateriales específicos de difusión
- CRelaciones con los medios de comunicación
- DCampañas de comunicación
- EProcesos de comunicación, coordinación y decisión interna
40ADMINISTRACIÓN DEL PROYECTO
-Participación de las personas usuarias
Es necesario precisar- AEl alcance de esta participación
- BQuiénes van a participar
- CA través de qué cauces
- DQuién lo va a realizar
- EQué vamos a emplear
41ADMINISTRACIÓN DEL PROYECTO
-Participación de las personas usuarias- AConviene que la participación de la gente implicada esté planteada desde el inicio y que sus pasos
sean acordados con ellos y ellas - BMétodos para dar a conocer el proyecto entre las personas destinatarias o colectivos más amplios
- AConviene que la participación de la gente implicada esté planteada desde el inicio y que sus pasos
42SEGUIMIENTO DEL PROYECTO
Seguimiento de- ALas actuaciones
- BLos pasos que se van dando
- CLas dificultades encontradas
- DExtraer datos que nos ayuden a mejorar la labor realizada
- ELos recursos disponibles
Informationen
- Beschreibung
- Tercero PLANIFICACIÓN Y DISEÑO DE PROYECTOS SOCIOEDUCATIVOS (Cuestionarios por temas) Quiz am TEMA 6 – APLICACIÓN - EJECUCIÓN, erstellt von Lara Carrera Estebanez am 10/04/2025.
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- Español
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- Erstellt am 10 Apr 2025 · aktualisiert am 10 Apr 2025
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