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metodologia y estrategias didacticas de la videoconferencia
Fragen in diesem Quiz (10)
1La videoconferencia es un método de comunicación que permite el intercambio
bidireccional, interactivo y en tiempo real, de vídeo, audio y datos; como se haría en una
conversación cara a cara- ARichtig
- BFalsch
2 El funcionamiento de la videoconferencia tiene cierto parecido con el
del teléfono (audio en dos direcciones) y a esto hay que añadirle imágenes que serán
reproducidas en una pantalla o el monitor de un PC.- ARichtig
- BFalsch
3 son dos caracteristicas de la videoconferencia ....Permite ver al interlocutor en el monitor de la computadora y Permite conversar con el interlocutor a través del micrófono y altavoces de la computadora.
- ARichtig
- BFalsch
4no hay diversos factores que pueden influir en la estrategia que decida adoptar el profesor
para intentar fomentar la participación de los alumnos en las clases por
videoconferencia- ARichtig
- BFalsch
5 En opinión de los alumnos esto se debe, en parte, a diversos motivos
como, cierto reparo a que su imagen aparezca en la pantalla y su pregunta sea escuchada
en todas las aulas, inseguridad a la hora de utilizar un micrófono, etc.- ARichtig
- BFalsch
6Desde el punto de vista de la conexión podemos
diferenciar dos grandes modalidades la videoconferencia “punto a punto”, en la cual podremos
diferenciar si es entre un profesor y un alumno o un profesor con un grupo de alumnos, y la
videoconferencia “multipuntos”- ARichtig
- BFalsch
7Los sistemas de videoconferencias de grupo
o sistemas de sobremesa (set-top) están
diseñados para ofrecer niveles óptimos de
interacción y avanzadas prestaciones para
reuniones de equipos, aulas, y
comunicaciones corporativas- ARichtig
- BFalsch
8Para gestionar el flujo de datos de los terminales conectados a la videoconferencia,
mezclar y conmutar el audio y el vídeo, controlar la multidifución no es necesario- ARichtig
- BFalsch
9En la videoconferencia multipunto, todos los terminales envían audio, vídeo, datos y
flujos de control a la MCU en un comportamiento punto a punto- ARichtig
- BFalsch
10Hay diversos factores que pueden influir en la estrategia que decida adoptar el profesor
para intentar fomentar la participación de los alumnos en las clases por
videoconferencia- ARichtig
- BFalsch
Informationen
- Beschreibung
- se evaluara lo restante al curso
- Autor
- yunuet ariass
- Sprache
- English
- Aufrufe
- 25
- Verlauf
- Erstellt am 16 Nov 2017 · aktualisiert am 16 Nov 2017
- Bewertung
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