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FCP. BA. P2
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Fragen in diesem Quiz (200)
1Qué ocurre si en el momento de la prueba de memoria se reisntaura el contexto de adquisición:
- ASi el contexto es interactivo mejoran el recuerdo y el reconocimiento.
- BSi la prueba es de reconocimiento tiene efectos negativos.
- CEl reconocimiento mejora si el contexto es independiente
- DNo afectaría alr ecuerdo
2Baddeley distingue qué dos tipos de contexto de aprendizaje:
- ADeclarativo y procedimental
- BSimétrico y asimétrico
- CNiveles y procesos
- DIndependiente e interactivo
3Qué afirmación es correcta en relación a los efectos del contexto propuestos por Badeley:
- AEl contexto interactivo mejora tanto las tareas de recuerdo libre como de reconocimiento.
- BEl contexto independiente mejora tanto las tareas de recuerdo libre como de reconocimiento.
- CEl contexto interactivo mejora unicamente las tareas de reconocimiento.
- DEl contexto independiente mejora únicamente las tareas de reconocimiento.
4Qué afirmación es correcta en relación a los efectos del contexto propuestos por Baddeley:
- AEl contexto independiente mejora tanto las tareas de reconocimiento como de recuerdo libre.
- BEl contexto independiente mejora las tareas de recuerdo libre, pero no de reconocimiento.
- CEl contexto interactivo mejora unicamente als tareas de recuerdo libre.
- DEl contexto interactivo mejora únicamente las tareas de reconocimiento.
5Para Baddeley las zonas o áreas de la memoria con contenidos estrechamente asociados, se refiere a:
- AContexto interactivo
- BMemoria operativa
- CDominios del recuerdo
- DMemoria procedimental
6Las aportaciones de Bower sobre estado de ánimo y recuerdo indican que:
- AHay una independencia en el estado de ánimo entre el momento en el que se codifica la huella y el momento de su recuperación.
- BHay una coincidencia en el estado de ánimo entre el momento en el que se codifica la huella y el momento de su recuperación.
- CLos estados de ánimo no modulan los procesos de memoria.
- DLa recuperación dependerá en primera instancia de factores como el contexto, el nivel de procesamiento de la información, las expectativas... y en último lugar y si fuera necesario se tendría en cuenta ele stado afectivo.
7Quién propone el concepto de mapas mentales:
- AHebb
- BWundt
- CTolman
- DPaivío
8La principal diferencia entre percepción e imagen mental propuesta por Hebb es:
- ALa percepción requiere de una fase de excitación en el proceso de excitación central mientras que la imagen mental no.
- BLa imagen mental requiere de una respuesta motora mientras que la percpeción no.
- CLa percepción requiere de un evento sensorial mientras que la imagen mental no.
- DNo hay diferencias entre el proceso de percepción y de imagen mental.
9La hipótesis dual fue planteada por:
- AHebb
- BTulving
- CPaivío
- DTolman
10Cuál de las siguientes característica no es porpia del código de imágenes planteado por Paivío:
- AMantiene el estímulo en sus propiedades espaciales y métricas, de modo analógo y dinámico.
- BFunciona en paralelo
- CTrabaja con información concretra y asbtracta.
- DSimilitud funcional y estructural con el sistema perceptivo.
11Cuál de las siguientes características no es propia del sistema verbal planteado por Paiviío en su hipotesis dual:
- ASin paralelismo con el sistema perceptivo
- BTrabaja en paralelo
- CTrabaja con informació concreta y abstracta
- DMantiene un formato semántico y descriptivo
12Qué estamos midiendo, si le pedimos al sujeto que lleve a cabo algún tipo de operación o trnasformación de una imagen mental y calculamos el tiempo de reacción que tarda en ello:
- AImagenes mentales
- BHipotesis dual
- CCronometría mental
- DMapas cognitivos
13En qué experimentos los sujetos miraban pares de dibujos de objetos simples tridimensionales y tenian que decir si eran dibujos del mismo objeto o del objeto y su imagen simétrica:
- AEn los experimentos de la hipótesis de codificación dual de Paivío
- BEn los experimentos de rotación mental de Shepard
- CEn los expeirmentos del mapa de la isla de Kossyln
- DEn los experimentos de diagrmas de Venn
14Esta guiada conceptualmente dejando de un lado la información externa:
- APercpeción
- BImagen mental
- CMemoria episódica
- DMemoria operativa
15La percepción es un sistema claramente interoceptivo.
- ARichtig
- BFalsch
16Los estudios que han trabajado buscando los posefectos visuales en las imágenes mentales son ejemplo de:
- AEquivalencia estructural entre percepción e imagenes mentales.
- BEquivalencia funcional entre percepción e imágenes mentales.
- CDistinción estructural entre percepción e imágenes mentales.
- DDistinción funcional entre percepción e imágenes mentales.
17Cuál de las siguientes afirmaciones no es un ejemplo de equivalencia estructural entre percepción e imágenes mentales:
- AForma ovalada del campo visual
- BMayor agudeza en el centro del campo que en la periferia
- CEn ángulo visual es mayor cuanto menor sea la frecuencia visual.
- DEl ángulo visual es menor cuanto menor sea la frecuencia visual.
18Que opción es incorrecta en relación a los mapas cognitivos:
- ASe cosntruyen a raiz de nuestras experiencias, expectativaas o deseabilidad.
- BEs un término acuñado por Tolman
- CSon rígidos, una vez que se construyen no se pueden modificar.
- DSon multimodales, con información analógica y conceptual/proposicional.
19Los lugares muy salientes que ejercen de punto de referencia dentro del mapa cognitivo propuesto por Lynch alude a.
- ANodos
- BBarrios/sectores
- CHitos
- DTrayectos
20Las lineas de tránsito que unen puntos importantes para el sujeto dentro de los mapas cognitivos de la ciudad propuesto por Lynch se refiere a:
- AHitos
- BTrayectos
- CBordes
- DNodos
21Zonas de la ciudad cognitivamente homogeneas para el sujeto, dentro de los mapas cognitivos de la ciudad propuesto por Lynch se refiere a:
- AHitos
- BNodos
- CBordes
- DBarrios
22Puntos estratégicos del mapa cognitivo en el que suelen converger trayectos, dentro de los mapas cognitivos de la ciudad propuesto por Lynch se refiere a:
- AHitos
- BBordes
- CNodos
- DBarrios
23Los límites aparentes del mapa, dentro de los mapas cognitivos de la ciudad propuesto por Lynch se refiere a:
- AHitos
- BTrayectos
- CBordes
- DNodos
24Qué opción es falsa en relación a las proposiciones:
- AFenómeno de invarianza del significado de las parafrasis.
- BRepresentaciones asbtracatas de tipo analógico y espacial.
- CLa estructura gramatical o vocabulario usado puede cambiar.
- DRepresentaciones abstractas de tipo semántico y proposicional.
25Qué opción no es un requisito que se cumpla por las proposiciones según Trege:
- ASon unidades de significado sujetas o no a valores de verdad.
- BSon representaciones con caracter semántico y asbtracto.
- CSe pueden representar como árboles o redes en las que se encuentran nodos y eslabones.
- DMantienen ciertos límites y reglas explícitos.
26Según la concepción de las redes asociativas las representacionesmentales consisten en:
- ANódulos conectados por vínculos de diferentes tipos.
- BTeorías imolícitas de la personalidad
- CEsquemas
- DImágenes simbólicas de la realidad
27Qué afrimación es incorrecta en relación a la red semántica de memoria propuesta por Collins y Quillian:
- AEl factor que se utiliza para organizar la memoria es el de economía
- BEl lenguaje se comprende entendiendo que este se basa en encontrar un trayecto correcto en el árbol de proposiciones.
- CLas representaciones de la memoria semántica implican una jerarquización flexible.
- DPara recuperar la información almacenada se lleva a cabo un proceso de propagación de la activacion.
28La teorái ACT de Anderson distingue entre:
- AMemoria semántica y episdórica
- BMemoria declarativa y procedimental
- CMCP y MLP
- DMemoria operativa y semántica
29Qué afirmación no es correcta en relación a la TCL de Qullian y Collins:
- ALas representaciones en redes están organizadas jerárquicamente, especificadas por categorias y siguen el principio de economía.
- BSigue dos procesos, el de comprensión (requisitos sintácticos y semánticos) y el de recuperación (propagación de la activación)
- CLa variable principal para predecir el TR es la distancia en la red, medida por el número de pasos.
- DLa estrategias de decisión positiva implica la acumulación de evidencia positiva de vías activadas.
30Qué opción es falsa en relación a la teoría de propagación de la activación de Collins y Loftu:
- ALa representación en redes no está especificada por categorias, ni estrictamente jerarquizada ni se sigue el principio de economía.
- BLa variable principal para predecir el TR es la relación semántica: suma (relaciones de fuerza)
- CLa estrategia de decisión positiva es la adecuación entre vías activadas y la sintaxis de la pregunta.
- DPLantea la existencia de dos redes o árboles de información estrechamente relacionados: red semántica (similitud de conceptos) y le´xica (similitud fonológica u ortográfica).
31Qué afirmación es falsa en relación al concepto clásico de categorías:
- ASon entidades lógicas construidas bajo criterio de forma.
- BSon arbitrarias.
- CSon heterogénas.
- DEstan bien definidos.
32Qué afirmación es falsa en relación al concepto actual de categorías:
- ASe empieza a tener en cuenta el peso de los aspectos funcionales o abstractos.
- BSon constructos arbitrarios.
- CSon heterogéneos.
- DLas categorías se vuelven difusas y no están tan bien definidas.
33Las categorias naturales fueron estudiadas en profundidad por:
- ATulving
- BQuillian
- CLoftus
- DEleanor Rosch
34Los dos principios que entran en juego en la construcción de categorias naturales son:
- AHomogeneidad y estabilidad
- BDefinición clara y ausencia de arbitrariedad
- CEconomia cognitiva y estructura del mundo percibido
- DHeterogeneidad y propagación de la activación
35Los miembros de gran representatividad o tipicidad dentro de las categorías naturales son:
- ATaxonomías
- BProposiciones
- CPrototipos
- DCategorías básicas
36La jerarquización que existe para las categorías naturales se conoce como:
- APrototipos
- BConceptos
- CProposiciones
- DTaxonomía
37Cuál de los siguientes no se corresponde con un nivel de taxonomía de las categorias naturales propuesto por Rosch:
- ABásicas
- BOrdinales
- CSupraodenadas
- DSubordinadas
38Qué afirmación es falsa en relación a las taxonomías de Rosch:
- AUn ejemplo de categoría subordinada serían las sillas de jardín.
- BSe trata de una jerarquización poco influida por por cambios geográficos o culturales.
- CLas categorias supraordenadas son las más tempranas en adquirise.
- DLos tres niveles según el nivel de abstracción son: supraordindas, básicas y subordinadas.
39Los prototipos de las categorías naaturales:
- ASuelen darse en categorías sobre las que no se tiene mucha información.
- BSe forman en el nivel supraordenado.
- CTienen muchos rasgos en común con otros casos de la misma categoría.
- DReflejan la estructura lógica de la categoría.
- ETardan más tiempo en aprenderse que otros ejemplares de la categoría.
40Los elementos menos representativos tienen un grado de pertenencia bajo a la categoría, pudiendo formar parte de:
- AParecido familiar
- BCategorías supraordenadas
- CLas categorías de contraste
- DCategoriasa subordinadas
41Un prototipo tendrá un parecido familiar:
- AIntracategorial e intercategorial máximo.
- BIntracategorial e intercategorial mínimo.
- CIntracategorial mínimo e intercategorial máximo.
- DIntracategorial máximo e intercategorial mínimo.
42Cuando los elementos coinciden en ciertos atributos, se dice que tienen:
- ADiferenciación familiar
- BHomogeneidad
- CArbitrariedad
- DParecido familiar
43Las categorias naturales de Rosch encajan en un modelo:
- ARelativista conceptual
- BRelativista cultural
- CUniversalista y realista
- DLocal e imaginario
44La hipótesis de la relatividad linguistica de Whorf:
- AEs un ejemplo de modelo realista
- BEs un ejemplo de modelo universalista
- CEs un ejemplo de relativismo cultural
- DEs un ejemplo de modelo integrador
45Cuál de los siguientes modelos de memoria se enmarca como modelo integrador:
- ATeoría de la huella múltiple
- BModelo de la cruz de Malta de Broadbent
- CEl conexionismo neural de Fuster
- DLas teorías multialmacen de Atikinson y Shiffrin
46Cuál de los siguientes elementos no formaria parte de la cruz de malta propuesta por Broadbent:
- Aalamacen sensorial
- Bmemoria a corto plazo
- Calmacen asociativo o a largo plazo
- Dalmacén de salidas motoras
47Qué afirmación es falsa en relación al modelo de la cruz de malta de Broadbent:
- ASus estancias son: almacen sensorial, memoria operativa, almacen asociativo a largo plazo, almacen de salidas motoras.
- BSe requiere de un estímulo externo para iniciar el procesamiento.
- CLa forma de cruz anula la secuencialidad y rigidez de los modelos clásicos.
- DExiste un sistema de procesamiento que media entre todos los elementos.
48En el modelo de Cowan las fases de continuidad del ambiente y del foco atencional, formarian parte de:
- AMemoria activada
- BMemoria a alrgo plazo
- CEjecutivo central
- DMemoria sensorial
49En el modelo de Cowan, el almaceén a corto plazo recibe tambien el nombre de:
- AMemoria activada
- BMemoria corta
- CMemoria pasiva
- DAlmacen asociativo
50Qué afirmación es falsa en relación al modelo de Cowan.
- ASe encarma dentro de los modelos integrados.
- BConsidera la memoria a corto plazo y a largo plazo estados diefernetes de la misma red de memeoria.
- CSigue manteniendo la idea de secuencilidad clásica de la estructura de memeoria.
- DLos componentes son: memoria sensorial, memoria activada, memoria a largo palzo y ejecutivo central.
51Los modelos de memoria conocidos como modelos de Procesamiento Distribuido en Paralelo (PDP) son:
- AModelos estructurales
- BModelos integradores
- CModelos conexionistas
- DModelos secuenciales
52El algoritmo de retropropagación se refiere a:
- AAprendizaje por inhibición.
- BApprendizaje por la fuerza de excitación entre las redes de nodos.
- CAprendizaje mediante corrección de los errores.
- DAprendizaje por aciertos.
53Qué modelo de memoria postula la idea de: mayor representación en el neocórtex de aquellos recuerdos que han sido recodificados varias veces, incluso por encima de aquellos más recientes que no han vuelto a recuperarse.
- AEl conexionismo neuronal de Fuster
- BTeoría de la huella de memoria de Nadel y Moscovitch
- CModelo de la cruz de Malata de Broadbent
- DModelo de Cowan
54Qué afirmación es falsa en relación a la Teoría de la huella de memoria de Nadel y Moscovitch:
- AHabrá mayor reprsentación de los eventos recientes con independencia de la mayor recodificación de otros recuerdos más pasados.
- BLas zonas de memoria implicadas en la memoria son el hipocampo y el neocortex.
- CSe engloba dentro de los modelos conexionistas.
- DLa recuperación de los datos de la memoria episódica o biográfica conlleva un proceso de recodificación, generándose nuevas huellas sucesivas del suceso en cuestión.
55La teoría de la huella múltiple es de:
- ABroadbent
- BCowan
- CFuster
- DNadel y Moscovitch
56El conexionismo neural es de:
- ANadel y Moscovitch
- BBroadbent
- CFuster
- DCowan
57Qué afirmación es falsa en relación al conexionismo neural de Fuster:
- ALa memoria es una propiedad de las redes neuronales definiéndose más por las relaciones asociativas entre neuronas que pr las neuronas activadas en si.
- BLa zona anterior del cerebro se asocia a funciones perceptivas y la posterior a funciones motoras.
- CLa memoria a corto plazo y a largo plazo no serán elementos distintos.
- DExisten memorias filéticas determinadas por elementos adaptativos y evolutivos.
58Qué modelo entiende que las redes neuronales del córtex cerebral se van conformando por la acumulación de la experiencia del sujeto, y que la formación de nuevas representaciones será fruto de otras representaciones ya existentes.
- ATeoría de la huella múltiple
- BEl conexionismo neural de Fuster
- CModelo de Cowan
- DModelo de la Cruz de Malta de Broadbent
59El ciclo percepción - acción es de:
- ATulving
- BFuster
- CCowan
- DBroadbent
60¿Qué tipo de memoria primaria interviene cuando la información tiene que mantenerse sólo el tiempo suficiente para completar una tarea particular
- Ade trabajo
- Bde referencia
- Cprocedimental
- Ddeclarativa
61¿Qué tipo de memoria es aquella retención a largo plazo de la información necesaria para el uso correcto de la información entrante y recién adquirida?
- Ade trabajo
- Bde referencia
- Cprocedimental
- Dperceptiva
62¿Cuál de las dimensiones físicas de los estímulos es la que mejor capta nuestra atención?:
- ALos estímulos ubicados en la parte inferior derecha de nuestro campo visual.
- BLos estímulos que poseen tonos en blanco y negro
- CLos estímulos que permanecen inmóviles.
- DLos estímulos complejos.
63La Gestalt establece que la resolución de un problema se produce mediante:
- AEnsayo y error.
- BInducción de estructuras.
- CInsight.
- DAlgoritmos.
64¿A qué nos referimos con el marco o escenario en el que se sitúa el problema mediante el uso de instrucciones o descripciones verbales o escritas?:
- AAL objetivo
- BAL contenido
- CA la meta
- DAl contexto
65Desde la orientación neodarwinista, ¿qué autor realza la importancia de la expresión facial en las emociones?:
- ACarl Lange.
- BWilliam James.
- CSilvan Tomkins.
- DPaul Ekman.
66¿Qué proceso comparten la teoría de Quilians y Collins y la de Collins y Luftus para explicar como llegamos a la información almacenada en la memo
- ALa propagación de la activación
- BEconomía cognitiva
- CProceso jerárquico
- DTodas son falsas
67Si le propongo a un amigo que resuelva un problema como el de la torre de Hanoi, estaré proponiéndole un problema de:
- ATransformación.
- BInducción de estructuras
- COrdenación
- DRelaciones sociales.
68¿Qué autor mantenía que todos los procesos psíquicos superiores (pensamiento, lenguaje, emociones, voluntad), eran movimientos reflejos?:
- AV. Bechterev.
- BI. P. Pavlov.
- CI. M. Sechenov.
- DBinet
69¿Qué teorías defienden que el aprendizaje es fruto de la adquisición de conocimiento y relaciones entre los elementos en una situación de aprendizaje?
- ALas teorías funcionalistas.
- BLas teorías neoconductistas.
- CLas teorías psicodinámicas.
- DLas teorías cognitivas.
70El "feedforward" es:
- AUn fenómeno de retroacción.
- BUn feedback negativo
- CUn feedback positivo.
- DUna proacción anticipadora.
71¿Qué efecto se produce cuando el mecanismo atencional parece estar dotado de un sesgo que tiende a impedir la visita a las posiciones espaciales muestreadas recientemente?:
- AOscilamiento
- BReflejo de orientación
- CInhibición de retorno
- DFase preatencional
72Proceso de caráctre biológico, psicofísico y cognitivo por el cual el ser humano interpreta y dota de significado a la energía que estimula sus sentidos, con el objeto de adaptarse a su entorno se refiere a...
- ASensación
- BPercepción
- CMemoria
- DAtención
73El proceso que está relacionado con la actividad única de los receptores sensoriales es:
- APercepción
- BSensación
- CEmoción
- DSentimiento
74Cuál de las siguientes características disminuye la probabilidad de poner en marcha la atención hacia el estímulo:
- AEstímulos en color
- BEStimulos relevantes para el sujeto
- CEstímulos ubicados en la zona inferior derecha
- DEstimulos de gran tamaño
75Cuáles son el orden de las fases del proceso perceptivo:
- ATransducción, procesamiento neural, percepción, reconocimiento, conocimiento, procesamiento, acción
- BPercepción, transducción, procesamiento neural, reconocimiento, acción, conocimiento, procesamiento
- CTransducción, procesamiento neural, percepción, reconocimiento, acción, conocimiento, procesamiento
- DPercepción, transducción, procesamiento neural, reconocimiento, conocimiento, procesamiento, acción
76Los dos principios que se asocian a la figura de Von Helmotz son:
- AUniversalimo y relativismo
- BEconomía y propagación de la actividad
- CConservación de la energía y probabilidad
- DAsimetría y alienación
77Un sistema aislado del resto permanecerá sin variación alguna a lo largo del tiempo:
- APrincipio de homocedasticidad
- BFeedback negativo
- CPrincipio de conservación de la energía
- DPrincipio de aislamiento
78El ser humano tiende a percibir aquellos objetos que tienen más probabilidad de ser la causa de la estimulación de nuestros sentidos:
- APrincipio estadístico
- BPrincipio de la probabilidad
- CPrincipio de redirección del foco atencional
- DPsicofisologia aplicada
79Percepción directa es otra forma de referirse a:
- AFuncionalismo
- BObjetivismo
- CConstructivismo
- DConexionismo
80Las dos grandes corrientes de la percepción defienden respectivamente que (a) la percepción es una función de la estimulación y ésta una función del ambiente, y (b) los procesos mentales internos del organismo construyen, de alguna manera, la percepción a partir de los inputs sensoriales, qué nombres reciben estas dos corrientes:
- Apercepción directa y constructivismo
- Bestructuralismo y funcionalimso
- Cconexionismo y percepción ecológica
- Dconstructivismo y mediacionismo
- EFuncionalismo y constructivismo
81Estudia la relación directa entre que existe entre el proceso perceptivo y las estructuras fisiológicas implicadas en él:
- AEnfoque psicofísico
- BEnfoque fisiológico
- CEnfoque objetivista
- DEnfoque constructivista
82Estudia la correspondencia entre la estimulación física, la sensación que provoca y la experiencia perceptiva resultante:
- AEnfoque fisiológico
- BEnfoque psicofísico
- CEnfoque objetivista
- DEnfoque constructivista
83Cuál es el proceso que nos permite descomponer un conjunto de intensidades en sus ondas sinusoidales componentes:
- AAnálisis de Fourier
- BBandasa de Mach
- CEfecto de Purkinje
- DTeoría tricomátrica de la visión
84La teoría clásica del umbral se la debemos a:
- AFourier
- BHelmotlz
- CFechner
- DNorman
85En esta prueba el experimentador o incluso el propio sujeto experimental van ajustando la intensidad del estímulo hasta que se indica que empieza a ser detectado:
- AMétodo de los estímulos constantes
- BMétodo de los límites
- CMétodo de ajuste
- DMétodo de identificación
86Los estímulos se presentan de forma ascendente o descendente repitiéndose la secuencia una serie de veces:
- AMétodo de los límites
- BMétodo de ajuste
- CMétodo de los estímulos constantes
- DMétodo de la identificación
87Se presenta de forma aleatoria estímulos de distinta intensidad, siendo el más intenso detectable el 100% de las presentacioens y el menos intenso indetectable:
- AMétodo de los límites
- BMétodo de los estímulos constantes
- CMétodo de ajuste
- DMétodo de identificación
88El umbral absoluto en el método de los estímulos constantes es:
- AEn la intensidad de aquel estímulo que se ha detectado el 100% de las veces
- BEn la intensidad de aquel estímulo que no ha sido detectado en ninguna de las presentaciones
- CEn la intensidad de aquel estímulo que se detecta en un 50% de las presentaciones.
- DEn la intensidad de aquel estímulo que se detecta en un 75% de las presentaciones.
89El umbral absoluto del método de los límites es:
- AEl punto a partir del cuál el sujeto empieza a detectar la estimulación.
- BLa intensidad del estímulo que se ha detectado el 50% de als ocasiones.
- CLa media del punto de cruce entre la serie ascendente y descendente.
- DLa intensidad del estímulo que se ha detectado el 100% de las veces.
90La intensidad mínima del estímulo para que este sea percibido por el observador se conoce como:
- AUmbral relativo
- BUmbral absoluto
- CUmbral diferencial
- DUmbral perceptivo
91Qué se pretende medir en los estudios realizados con tareas de vigilancia:
- AAtención sostenida
- BAtención dividida
- CAutomatismos
- DAtención selectiva
92Qué teoría trata acerca de las tareas de vigilancia que analizan la precisión del sujeto en función de los parámetros de aciertos, falsas alarmas, fallos y rechazos correctos?
- ATeoria del arousal
- BTeoría de la detección de señales
- CTeoría de la expectativa
- DTeoría de la habituación
- ETeoría de la automaticidad
93De qué tarea se trata cuando se requiere que el sujeto detecte la señal, que consiste en la presentación esporádica o imprevisible de una señal o estímulo (señal crítica), a lo largo de un periodo de tiempo relativamente largo (1 hora o más):
- APrimming
- BStroop
- CTarea de vigilancia
- DParadigma de búsqueda visual
- EParadigma de doble tarea
94Cómo se denomina en un experimento de detección de sales, al resultado en el que el sujeto nos dice que si que ha detectado el estímulo, pero éste no ha sido presentado:
- AAcierto
- BRechazo correcto
- CFalsa alarma
- DFallo
95Según la teoría de la detección de señales, el ruido:
- ANunca está presente
- BSe presenta después de la señal
- CSe presenta antes de la señal
- DEstá presente siempre
96Según la teoría de la detección de señales, si se presenta la señal y el sujeto la detecta se hablaría de:
- AVerdadero positivo
- BFalso positivo
- CVerdadero negativo
- DFalso negativo
97Según la teoría de la detección de señales, si se presenta la señal y el sujeto no la detecta, se hablaría de:
- AVerdadero positivo
- BVerdadero negativo
- CFalso positivo
- DFalso negativo
98Según la teoría de la detección de señales, si no se presenta la señal y el sujeto no la detecta, se hablaría de:
- AVerdadero positivo
- BVerdadero negativo
- CFalso positivo
- DFalso negativo
99Las curvas de ROC, se utilizan para representar gráficamente:
- ALas respuestas de las tareas de escucha dicótica propuestas para evaluar la atención selectiva.
- BLas respuestas de las pruebas de estimulos constantes, límites y ajuste, propuestas por la teoría del umbral.
- CLas respuestas de las tareas de vigilancia propuestas por la teoría de la detección de señales.
- DLas respuestas de las dobles tareas propuestas para evaluar la atención dividida.
100El cociente entre los verdaderos positivos y el sumatorio de respuestas de detección ddel sujetpo (verdaderos positivos + falsos positivos)
- AEspecificidad
- BSensibilidad
- CObjetividad
- DDetectabilidad
101El ciente entre los verdaderos negativos y el sumatorio de las respuestas de no detección del sujeto (verdaderos negativos + falsos negativos)
- ASensibilidad
- BDetección fallida
- CEspecificidad
- DObjetividad
102Según la Ley de Fechner:
- ALa sensación se incrementa en la misma proproción que lo hace la magnitud del estímulo.
- BEs imposible saber si una sensación es más intensa que otra.
- CLa sensación es proporcional al logaritmo de la intensidad del estímulo, o del número de veces que la magnitud del estímulo supera al umbral absoluto
- DLa magnitud de la sensación puede ser medida de forma directa.
103El incremento mínimo en la estimulación que permite detectar un cambio en la sensación, es conocido como:
- AUmbral absoluto
- BUmbral diferencial
- CUmbral de contraste
- DUmbral de eco
104Según la Ley de Fechner, la sensación es igual a:
- ALa potencia enésima del estímulo
- BLa potencia enésima de la sensación
- CEl logaritmo del estímulo
- DEl logaritmo de la sensación
105Cómo se llama la ley que establece que cuanto mayor es la intensidad física de un estímulo, mayor tiene que ser su incremento para que la variación sea perceptible y, en concreto, que el incremento necesario para que sea perceptible es proporcional a la intensidad incial:
- ALey de Weber
- BLey de Fechner
- CLey de Stevens
- DLey de Ekman
106La formula de quién pretende relacionar el logaritmo de las magnitudes percibidas con el logaritmo de la intensidad física del estímulo:
- ALey de Weber
- BLey de Fechner
- CLey de Stevens
- DLey de Frank
107Stevens descubrió que ante la presentacion de las lineas rectas que aumentan de longitud durante la prueba, la estimación era muy cercana al cambio de longitud real, esto lo denominó:
- AComprensión de respuesta
- BExpacisón de respuesta
- CFenómeno de las lineas rectas
- DProporcionalidad de respuesta
108Si se duplica la intensidad del estímulo la magnitud peprcibida no aumenta en la misma proproción, sino que lo hace por debajo:
- AExpansión de respuesta
- BFenómeno de líneas rectas
- CComprensión de respuesta
- DProporcionalidad de respuesta
109En este fenómeno descubierto por Stevens, cuando se aumenta el doble la intensidad del estímulo el sujeto lo percibe como mayor al doble de la magnitud:
- AComprensión de respuesta
- BExpansión de respuesta
- CProporcionalidad de respuesta
- DFenómeno de las lineas rectas
110La fórmula de Stevens es P= K I n, donde n será igual a 1 en el caso de:
- AProporcionalidada de respuesta
- BComprensión de respuesta
- CExpansión de respuesta
- DFenómeno de las lineas rectas
111La fórmula de Stevens es P= K I n, donde n será menor a 1 en el caso de:
- AFenómeno de las lineas rectas
- BComprensión de respuesta
- CExpansión de respuesta
- DProporcionalidad de respuesta
112La fórmula de Stevens es P= K I n, donde n será mayor a 1 en el caso de:
- ACoprensión de respuesta
- BExpansión de respuesta
- CFenómeno de las lineas rectas
- DProporcionalidad de respuesta
113Cuando en un experimento de estimación de
magnitudes hay que aumentar mucho más que
el doble la intensidad física del estímulo para
doblar la sensación que produce, hablamos de
un fenómeno denominado:- AComprensión de respuesta
- BExpansión de respuesta
- CRespuesta paradójica
- DPotencial de respuesta
114La función principal de als células ganglionares de la retina es:
- AConectar las células bipolares con los fotorreceptores
- BModular la actividad de las células amacrinas.
- CTransmitir el impulso nervioso generado a otros centros de proceamiento visual.
- DFormar parte del sistema escotópico.
115Qué propiedad no es característica de los bastones:
- AForman el llamado sistema escotópico
- BCantidad de al rededor de 120 millones
- CPoco sensibles
- DPoca agudez visual
116Qué propiedad no es característica de los conos:
- AForman el llamado sistema fotópico.
- BTres opsinas que responden a diferentes longitudes de onda
- CAdaptación lenta a la oscuridad
- DMucha agudez visual
117Cómo se denominan las células receptoras responsables de la visión del color y de la visión de los detalles:
- ACélulas corticales simples
- BCélulas corticales complejas
- CBastones
- DConos
118Qué células cuentan con dos regiones diferentes una llamada expansión externa y otra llamada expansión interna:
- ACelulas corticales simples
- BCelulas corticales complejas
- CReceptores visuales
- DFagosomas
119La región de expansión interna de los receptores consta de:
- AUnos botones terminales y un cuerpo sináptico.
- BUna zona transductora, conectora y mantenedora de homeostasis.
- CUna fibra conductora y una parte transmisora o cuerpo sináptico.
- DUn segmento externo y otro interno
120La región de expansión interna de los receptores consta de:
- AUn fibra conducta y una parte transmisora o cuerpo sináptico.
- BUn sistema escotópico con tres repsinas.
- CUna zona transductora o segemento externo, una estructura conectora o segmento de conexión y una zona de mantenimiento interno de la homeostásis o segmento interno.
- DUn segmento externo, medio e interno.
121La adaptación de una situación lumínica a otra de oscuridad consta de dos fases, en la que intervienen primero los conos y luego los bastones, el tiempo en que cada sistema se pone en funcionamiento tiene que ver con:
- ALa curva de la sensibilidad espectral.
- BLa tasa de regeneración de cada uno de los pigmentos visuales.
- CUna cuestión de umbral diferencial que es lo que marca el paso de actuación de conos a bastones.
- DLa convergencia neural de los receptores visuales con las células postsinápticas ganglionares de la retina.
122El tiempo que tardan los bastones en regenerar la rodopsina es de:
- A6 minutos
- B12 minutos
- C20 minutos
- D30 minutos
123El tiempo que tardan los conos en regenarse después de su decoloració ante la presencia de luz es de:
- A6 minutos
- B12 minutos
- C20 minutos
- D30 minutos
124La teoría de la duplicidad de la visión de Von Kries:
- ALa adaotación a la oscuridad requiere de dos momentos dependientes del tiempo que tarda cada fotoreceptor en regenerarse.
- BSe refiere a que existe aproximadamente el doble de bastones que de conos en el sistema perceptivo visual.
- CLa percepción visual produce dos imágenes una de bocetos simples, realizado en las áreas primarias, y otra compleja en áreas superiores de conexión intercerebral.
- DSostiene que existen dos tipos de receptores diferentes en la retina (conos y bastones), que poseen propiedades diferentes y que operan bajo diferentes condiciones
125La gama de longitudes de onda a la que cada uno de los receptores es más sensible se denomina:
- AAdaptación a la oscuridad
- BSensibilidad espectral
- CUmbral diferencial
- DEspectros de absorcón
126Cómo denominamos a las gráficas que relacionan la cantidad de luz absorbida por una sustancia con la longitud de onda de la luz:
- AEspectros de absorción
- BEfecto Purkinje
- CCurvas de sensibilidad espectral
- DMétodo de umbral de dos colores
127Cómo llamamos al cambio de la visión con conos a la visión con bastones que mejoran la percepción de las ondas cortas durante la adaptación a la oscuridad:
- AEfecto de Purkinje
- BMétodo de ajuste
- CMétodo de estímulos constantes
- DTransducción
128Si se tapa el ojo de un primate en el mismo momento de nacimiento, qué tipo de neuronas no se desarrollarán:
- ANeuras bipolares
- BNeuronas binaurales
- CNeuronas binoculares
- DNeuronas sensibles a la orientación
129Las vias del sistema visual hacen relevo en uno de los siguientes núcleos talámicos:
- AVentral anterior
- BVentral lateral
- CGeniculado lateral
- DGeniculado medial
130El hecho de que varias células, en este caso los receptores visuales, conecten con una célula postsináptica ganglionar de la retina, se denomina:
- AEspectro de absorción
- BSensibilidad espectral
- CEfecto Purkinje
- DConvergencia neuronal
131Las conclusiones que se sacan de la convergencia neuronal de los fotoreceptores con las células ganglionares es:
- AMayor agudeza visual y sensibilidad de los conos.
- BMayor agudeza visual y sensibilidad de los bastones.
- CMayor agudeza visual de los conos y sensibilidad de los bastones.
- DMayor agudeza visual de los bastones y sensibilidad de los conos.
132Cuál de los siguientes colores presenta una longitud de onda más corta:
- AAzul
- BVioleta
- CVerde
- DNaranja
133Cuál de los siguientes colores presenta una longitud de onda más larga:
- ARojo
- BNaranja
- CVerde
- DAzul
134El hecho de que determinados objetos de colores, no reflejen todas las longitudes de onda por igual, sino que reflejen unas y absorban otras se conoce como:
- ATasa de regeneración
- BCurvas de sensibilidad espectral
- CEspectros de absorción
- DFenómeno de reflexión selectiva
135Un objeto de color blanco:
- AAbsorve todas las longitudes de onda por igual.
- BRefleja todas las longitudes de onda por igual.
- CAbsorve las longitudes de onda larga y refleja las longitudes de onda corta.
- DAbsorve las longitudes de onda corta y refleja las longitudes de onda larga.
136La representación gráfica del sistema visual a los colores, a través de un gráfico se conoce como:
- AEspectro de absorción
- BCurvas ROC
- CCurva de sensibilidad espectral
- DCurva de convergencia neuronal
137Qué tipo de luz es plana en su distribución espectral ya que contiene aproximadamente la misma cantidad de longitudes de onda diferentes:
- ABombillas incandescente
- BLuz solar o luz blanca
- CLuz fluorescente
- DLuz artificial
138Cambio en la apariencia de un color dependiendo de la apariencia de los colores que lo circundan:
- AFenómeno de reflexión selectiva
- BContarste simultáneo
- CSensibilidad espectral
- DAjuste incandescente
139El fenómeno de las bandas de Mach se explica por el mecanismo neurológico de:
- AInhibición de retorno
- BPeriodo refractario psicológico
- CInhibición lateral
- DCeguera para el cambio
140Un pigmento determinado preparado para recibir información de determinada longitud de onda, se decolora cuando recibe una luz de este tipo. Dicha decoloración provoca que se baje la sensibilidad a la misma hasta que la luz deje de incidir y se produzca la regeneración de los pigmento decoolorados. Este fenomeno se conoce con el nombre de:
- AReflexión selectiva
- BInhibición lateral
- CAdaptación selectiva
- DContraste simultáneo
141Las expectativas dell sujeto pueden modificar la percepción del color:
- ANivel de adaptación del observador
- BMemoria de color
- CConvergencia neuronal
- DTeoría de los procesos múltiples
142La constancia del color la explicamos por:
- AEfecto Purkinje
- BBandas de Mach
- CCurva de reflectancia del objeto
- DConvergencia neuronal
143La constancia al color se puede explicar por múltiples fenómenos, pero uno de ellos no es...
- AAdaptación selectiva
- BConvergencia neuronal
- CÁrea circundante
- DMemoria de color
144Qué teoría sobre la percepción del color entiende que que existe tres mecanismos que funcionana de forma conjunta, pero cada uno de ellos funciona bajo sensibilidades espectrales distintas. De este modo, la activación de cada uno de los sistemas e sproprocional a la cantidad de estimulación que reciba del medio y la percpeción del color resultante se ajustaria a los grados de actividad conjunta.
- ATeoría de los procesos oponentes
- BTeoría tricromática
- CModelo integrador
- DContraste simultáneo
145Los estímulos cuya distribución de longitud de onda es distinta, pero se aprecian de igual manera se conocen como:
- AOponentes
- BDe adaptación selectiva
- CMetámeros
- DComunes
146La teoría tricromática sobre la percepción del color es de:
- AHering
- BHelmholtz y Young
- CTulving
- DWeber
147La teoría de los procesos oponentes sobre la percepción del color es de:
- AHering
- BWeber
- CStevens
- DFechner
148Qué teoría plantea la existencia de tres mecanismos que responden de manera opuesta a diferentes longitudes de onda o a difernetes intensidades de luz:
- ATeoría tricromátrica
- BTeoría del contraste
- CTeoría de los procesos oponentes
- DModelo integrador
149El mecanismo blanco - negro ; rojo - verde y azul - amarillo, se engloba en qué teoría:
- ATeoría tricromática
- BTeoría de los procesos oponentes
- CModelo integrador
- DModelo de contraste
150Los mecanimso responsables del color en la teoría de los procesos oponentes es:
- AMecanismo blanco - negro y mecanismo rojo - verde
- BMecanismo blanco - negro y mecanismo azul - amarillo
- CMecanismo rojo - verde y mecanismo azul - amarillo
- DMecanismo rojo - amarillo y mecanismo verde - azul
151OBservar una luz verde produce en la retina que se mantenga durante un tiempo el color contrario, eso se conoce como:
- AMemoria del color
- BAdaptación selectiva
- CMetámeros
- DPostimagen
152La teoría tricromática se ajusta a lo que ocurre en:
- ALas células bipolares
- BLas células ganglionares
- CLos receptores
- DLas células binoculares
153Las células ganglionares de la retina:
- AUtilizan una codificación tricromática del color
- BUtilizan una codificación del color por proceso oponentes
- CSinaptan directamente con la corteza estriada
- DSinaptan directamente con los fotoreceptores
154Qué mecanismo de la teoría de los procesos oponentes lo asociamos al brillo:
- AMecanimso blanco - negro
- BMecanismo blanco - gris
- CMecanismo rojo - verde
- DMecanismo amarillo - azul
155En qué caso una persona necesita tres longitudes de onda pero realiza la mezcla de las mismas con proporciones diferentes:
- ADicromátrica
- BTricromática
- CTricromática anómala
- DDismorfismo del color
156Qué afirmación es falsa en relación al monocromatismo:
- AEs un problema hereditario, con muy baja incidencia
- BImplica una carencia de conos funcionales
- CLa visión que tienen es fototópica, alta sensibilidad a las luces intensas y baja agudeza visual
- DSe le considera ciego al color
157Qué afirmación es falsa en relación al dicromatismo:
- AEs de origen genético, ligada al cromosoma X.
- BLo que sucede es que hay una falta de uno de los pigmentos visuales.
- CExisten tres tipos: protanopia, deuteranopia y tritanopia.
- DPara considerar deuteranopia debe darse en ambos ojos.
158En este caso el pigmento que falta es el de las longitudes de onda largas:
- ATritanopia
- BDeuteranopia
- CProtanopia
- DBetanopia
159En este caso el pigmento que falta es el de las longitudes de onda media:
- ABetanopia
- BDeuteranopia
- CTritanopia
- DProtanopia
160En este caso el pigmento que falta es el de las longitudes de onda corta:
- ABetanopia
- BTritanopia
- CDeuteranopia
- DProtanopia
161Proceso por el que asignamos un sentido a lo que percibimos en el campo perceptivo, organizando y agrupando elementos pequeños en otros más grandes se denomina:
- AReconocimiento
- BOrganización perceptiva
- CSentido perceptivo
- DIntegración visual
162Dar un significado a lo pecibido implica:
- AOrganización perceptiva
- BIntegración perceptiva
- CSignificación
- DReconocimiento
163El fenómeno phi o movimiento aparente se lo atribuimos a:
- AWeber
- BFechner
- CScheneider
- DWertheimer
164La ley de la pregnancia tambien se conoce como:
- ABuena figura
- BDestino común
- CSignificación
- DVinculación
165La ley de la pregnancia tambien se conoce como:
- ASimplicidad
- BFamiliaridad
- CDestino común
- DCercanía
166La ley de la significación también se conoce como:
- ASimplicidad
- BBuena figura
- CVinculación
- DFamiliaridad
167La ley de vinculación también se conoce como:
- ASimilaridad
- BFamiliaridad
- CDestino común
- DProximidad
168La ley de vinculación también se conoce como:
- ACercanía
- BDestino común
- CSimilaridad
- DSimplicidad
169Todo patrón estimular ha de verse de forma que la estructura que resulta sea lo más simple posible:
- ALey de similaridad
- BLey de cierre
- CLey de la pregnancia
- DLey de significación
170Tendencia a ver como una continuación aquellos puntos que se pueden alinear en una línea recta o en una curva suave:
- ALey de la pregnancia
- BLey de destino común
- CLey de buena continuidad
- DLey de cierre
171Si varios estímulos se mueven en la misma dirección y al mismo ritmo se perciben como pertenencientes al mismo objeto:
- ALey de vinculación
- BLey de similaridad
- CLey de destino común
- DLey de la buena continuidad
172Un grupo de estímulos se perciben como un objeto si este objeto se considera familiar o significativo:
- ALey de simplicidad
- BLey de la similaridad
- CLey de vinculación
- DLey de significación
173Los elementos p´roximos tienden a agruparse igual que sucede con los sonidos:
- ALey de cierre
- BLey de familiaridad
- CLey de vinculación
- DLey de destino común
174Elementos perceptivos similares tienden a percibirse agrupados:
- ALey de la similaridad
- BLey de familiaridad
- CLey de la buena figura
- DLey de vinculación
175Qué afirmación es falsa en relación a las partes del estímulo que funcionan como figura o fondo:
- ALas áreas simétricas se perciben como figura.
- BLos estímulos con áreas relatívamente más grandes se perciben como figura.
- CSe percibe como figura aquel objeto que tenga características convexas.
- DLos horizontales y verticales se perciben como figuras.
176Cuál de las siguientes no es una teoría de reconocimiento de la forma:
- AComparación de plantillas.
- BModelo integrador, de análisis por síntesis o síntesis contextual.
- CTeoría de los procesos oponentes.
- DModelo de análisis de características
177Cuál de las siguientes características es propia del modelo de análisis de características para el reconocimiento de formas:
- ATienen un procesamiento de abajo - arriba y de arriba - abajo
- BPresentan una unidad detectora y una unidad comparadora
- CTiene una serie de fases que son: análisis inicial, descomposición, análisis cognitivo de patrones y decisión
- Dexisten procesos automáticos guiados por los datos y una hipótesis adecuada
178Que modelo de reconocimiento de formas se caracteriza por tener un procesamiento abajo - arriba y arriba - abajo y por ello plantear, la existencia de patrones automáicos guiados por los datos pero tambien por una hipótesis adecuada:
- AModelo de comparación de plantillas
- BModelo de procesos oponentes
- CModelo integrador, de análisis por síntesis o de síntesis contextual
- DModelo de ánalisis de características
179Qué modelo de reconocimiento de formas se refiere a un procesamiento de arriba - bajo y se compone de una unidad detectora y una unidad comparadora:
- AComparación de plantillas
- BModelo de análisis de características
- CModelo integrador, de síntesis contextual o de análisis por síntesis.
- DModelo de los procesos oponentes
180Qué término propuso Thoulees para referirse al proceso de ajuste de la forma del objeto tal y como se percibe en la retina tras un cambio, a la forma real del mismo:
- AAdaptación selectiva
- BMetámeros
- CRegresión fenomenológica al objeto real
- DFenómeno de reflexión selectiva
181Señala cuál de los siguientes fenómenos resultan
explicados por la actividad de las células oponentes:- ALas Bandas de Mach.
- BLos resultados de los experimentos de igualación
de colores. - CLa experiencia de las post-imágenes de color.
- DLa Parrilla de Hermann.
182En la teoría neurocientífica de la atención: ¿qué
tres redes neuronales atencionales propuso
Michael Posner?:- ALa red de control ejecutivo, la red atencional
anterior y la red de vigilancia. - BLa red de orientación, la red atencional posterior
y la red de vigilancia - CLa red de alerta, la red de orientación y la red
de control ejecutivo. - DLa red de alerta, la red de control ejecutivo y
la red atencional anterior.
- ALa red de control ejecutivo, la red atencional
183Esta teoría sobre el movimiento real tiene en cuenta la información que nos da la escena con respecto a qué nos puede indicar si el movimiento se da en el estímulo figura o se da en el propio observador:
- ATeoría de Gibson
- BComparación de plantillas
- CTeoría de la descarga corolaria
- DHipótesis de los detectores de movimiento
184Bajo esta teoría el movimiento real se percibiría cuando los ojos no tienen movimiento y la imagen del objeto cruza la retina o cuando el ojo sigue el movimiento manteniendo fiijo el objeto en un punto de la retina:
- ATeoría de Gibson
- BModelo integrador
- CHipótesis de los detectores de movimiento
- DTeoría de la descarga corolaria
185Esta teoría tiene en cuenta no solo la información del entorno sino tambien ciertos elementos que generados en el interior del sujeto que observa como los movimientos voluntarios del ojo:
- ATeoría de Gibson
- BModelo de comparación de plantillas
- CTeoría de la descarga corolaria
- DHipótesis de los detectores de movimiento
186Supone crear la ilsuión de movimiento mediante el encendido y apagado de dos luces contiguas en un intervalo de tiempo concreto:
- AMovimiento inducido
- BMovimiento estroboscópico
- CMovimiento auto-cinético
- DPost-efecto de movimiento
187Para crear el efecto perceptivo de movimiento phi o movimiento sin objeto, se requiere de un intervalo temmporal entre los estímulos de:
- A< 30 msg
- B> 200msg
- C< 60 msg
- D60 - 200 msg
188La percepción ilusoria de movimiento de un objeto provocada por el movimiento en dirección contraria de otro objeto de mayor tamaño:
- AMovimiento estroboscópico
- BPost efecto de movimiento
- CMovimiento inducido
- DMovimiento autocinético
189La ilusión de la cascada o de la espiral rotatorio son ejemplos de:
- APostefectos de movimiento
- BPostimágenes por el contraste de colores
- CMovimientos estrobocopicos
- DMovimiento autocinético
190Tras la observacion de un movimiento determinado durante un tiempo, al fijar la vista en otro elemento fijo, éste parecerá moverse en la dirección contraria a como lo hacía el primero:
- AMovimiento autocinético
- BPosefectos de movimiento
- CMovimiento estroboscópico
- DMovimiento inducido
191Si la luz o estímulo objetivo, del que pretendemos definir si se mueve o no, carece de referencias del entorno, aunque ésta permanezca fija se producirá la sensación de movimiento:
- APosefecto de movimiento
- BMovimiento inducido
- CMovimiento phi
- DMovimiento autocinético
192El tamaño de la postimagen dependerá de la distancia aparente a la superficie donde parece ubicarse. Así cuanto más lejos se perciba, mayor será esta postimagen.
- ALey de Emmert
- BHabitación de Ames
- CLey de buena continuación
- DConstancia perceptiva
193¿Cómo son los ECs (estímulos condicionados) empleados en el precondicionamiento sensorial?
- ADos estímulos con propiedades motivacionales innatas.
- BUn estímulo neutro y otro aversivo.
- CUn estímulo neutro y otro apetitivo.
- DDos estímulos neutros.
194El mecanismo asociativo mediante el cual los organismos aprenden a dar respuestas nuevas a las relaciones entre estímulos o eventos se denomina:
- ACondicionamiento de sensibilización.
- BCondicionamiento observacional o modelado.
- CCondicionamiento operante o condicionamiento instrumental.
- DCondicionamiento pavloviano, condicionamiento clásico o aprendizaje de estímulos.
195El desajuste momentáneo en la activación compensada de dos tipos de células especializadas en movimientos contrarios, da como resultado:
- AMovimiento autocinético
- BMovimiento estroboscópico
- CMovimiento inducido
- DPosefectos de movimiento
196Si movemos un objeto A hacia otro B, deteniéndolo justo cuando empieza a moverse B hacia el mismo sentido, esta secuencia se describe como que A es el responble del movimiento de B, a esto se le conoce como:
- ALey de la buena continuación
- BLey de la pregnancia
- CEfecto túnel
- DEfecto empuje
197Es posible que siguiendo el movimiento de un objeto, éste pueda quedar oculto tras un elemento del entorno. A pesar de no verlo, uno puede seguir teniendo presente su movimiento y predecir el momento y el lugar por donde volverá a aparecer si continúa la trayectoria:
- AEfecto tunel
- BPostefecto de movimiento
- CLey de la buena continuación
- DLey de destino común
198Holway y Boring propusieron la existencia de un mecanismo que ajustara la información del tamaño de la retina midiendo la distancia que existe entre el sujeto y el objeto, al que denominaron:
- ALey de Emmert
- BÁngulo visual
- CMecanismo de calibración tamaño - distancia
- DEsbozo primario
199En qué fase del modelo de acceso primario de Marr, se obtiene una descripción simbólica de la escena en base a características primitivas:
- AEsbozo pirmario bruto
- BEsbozo primario completo
- CEsbozo 2.5 D
- DEsbozo 3D
200Según David Marr, en qué nivel de organización del procesamiento visual se representan las primitivas simbólicas de la imagen:
- AEsbozo primario bruto
- BEsbozo primario completo
- CEsbozo 2- 2,5 D
- DEsbozo 3 - D
Informationen
- Beschreibung
- Quiz am FCP. BA. P2, erstellt von María Miras am 10/04/2019.
- Autor
- María Miras
- Sprache
- Español
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