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Evaluando lo aprendido

Gabriel Maliza 8 Fragen

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Fragen in diesem Quiz (8)

  1. 1La razón principal para el establecimiento de un diseño instruccional está en la
    necesidad de:
    1. Aplanificar la enseñanza
    2. Bevaluar el aprendizaje
    3. Cexplicar el proceso de enseñanza/aprendizaje
    4. Dninguna de las anteriores
  2. 2 Las teorías conductistas del aprendizaje explican mejor las dimensiones:
    1. Aemocionales y motivacionales
    2. Bcognitivas
    3. Cpsicomotoras
    4. Dactitudinales
  3. 3El método expositivo de Ausubel puede ser más adecuado:
    1. Aen la enseñanza primaria
    2. Ben la enseñanza superior
    3. Ccuando la tarea es fácil
    4. Dcuando se trata de hacer al alumno responsable de su propio aprendizaje
  4. 4En la concepción cognitiva sobre el aprendizaje, éste se concibe como:
    1. Aincorporación de nuevos conocimientos
    2. Bconstrucción de nuevos conocimientos
    3. Ctransmisión de nuevos conocimientos
    4. Dde todas las formas anteriores
  5. 5Las estrategias instruccionales que se derivan de las teorías cognitivas del aprendizaje y de la psicología cognitiva de la instrucción, tales como organización, elaboración progresiva y reestructuración de la información, exigen un método de enseñanza:
    1. Aexpositivo
    2. Bde descubrimiento
    3. Cpueden combinar el método expositivo con el de descubrimiento y discusión
      en grupo
    4. Dninguno de los anteriores, se trata de un método nuevo
  6. 6Las estrategias de enseñanza-aprendizaje están dirigidas al fomento de [blank_start]aprendizajes significativos[blank_end], específicamente las estrategias de [blank_start]enseñanza[blank_end] toman en cuenta el papel activo del [blank_start]alumno[blank_end] en su propio proceso de [blank_start]aprendizaje[blank_end], es decir, que el alumno puede elegir cuales son las estrategias que puede utilizar para que pueda adquirir [blank_start]conocimientos significativos[blank_end].
    1. Aaprendizajes significativos
    2. Benseñanza
    3. Calumno
    4. Daprendizaje
    5. Econocimientos significativos
  7. 7Piaget elaboró su teoría desde una postura constructivista, afirmaba que los niños tienen un papel activo a la hora de aprender
    1. ARichtig
    2. BFalsch
  8. 8Piaget opina que para que la gente aprenda es preciso actuar sobre sus conocimientos previos.
    1. ARichtig
    2. BFalsch

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