FCP.PPT.P1

1. 1Existen distintos criterios para determinar la normalidad, siendo todos ellos necesarios y suficientes por si mismos.

   1. ARichtig
   2. BFalsch
2. 2Qué criterio de normalidad psicológica entiende que será anormal todo aquello que se desvie de la normalidad, es decir, que resulte infrecuente:

   1. AEstadístico
   2. BSociológico
   3. CSubjetivo
   4. DBiológico
3. 3Cuál de los siguientes no es un criterio estadístico de normalidad patológica:

   1. AContinuidad en el espectro normalidad-anormalidad.
   2. BLa cuantificación de los hechos psicológicos se realiza a través de la estadística, de la distribución normal.
   3. CLas diferencias entre normal o anormal son cualitativas.
   4. DLo psicopatológico se caracteriza por ser ifnrecuente, pero poseer los mismos elementos que la normalidad.
4. 4Si entendemos que la normalidad patológica se describe como la adaptación del individuo a los modos de comportamiento esperables, habituales y considerados correctos por el grupo social al que pertence, qué criterio estmos siguiendo:

   1. AEstadísitco
   2. BSociológico
   3. CPersonal
   4. DBiológico
5. 5Qué autor propuso el criiterio consensual, segun el cual la definición de los psicopatológico depende de la norma social, es decir, del consenso alcanzado por un grupo de personas en un momento determinado:

   1. ASchneider
   2. BHampson
   3. CReed
   4. DSullivan
6. 6El criterio interpersonal y consensual tambien se llama...

   1. AEstadístico
   2. BPersonal
   3. CSubjetivo
   4. DSociológico
7. 7El criterio alguedónico fue una propuesta de..

   1. ASullivan
   2. BReed
   3. CHampson
   4. DSchneider
8. 8Qué criterio se refiere al sufrimiento personal, tanto propio como ajeno, como elemento definitorio de la presencia de una psicopatología:

   1. AConsensual
   2. BBiológico
   3. CAlguedónico
   4. DSociológico
9. 9Si nos basamos en el propia valoración del individuo para determinar su estado de salud como normal o anormal, estaremos usando un criterio...

   1. AEstadístico
   2. BInterpersonal
   3. CSubjetivo
   4. DBiológico
10. 10Elc criterio alguedónico e sun criterio:

    1. ASociológico
    2. BBiológico
    3. CObjetivo
    4. DSubjetivo

11. 11Este criterio señala que las alteraciones psicopatológicas se deben a la alteración y/o disfunción del funcionamiento o la estructura normal del organismo bien por carencia (a), por agentes paógenos externos (dis) o por ruptura dle equilibrio (hiper-hipo):

    1. AEstadístico
    2. BSubejtivo
    3. CBiológico
    4. DSociológico
12. 12Quién desarrollo el primer sistema de clasificación de las enfermedadas mentales:

    1. ASchneider
    2. BSullivan
    3. CKraepelin
    4. DJames
13. 13Indicador objetivo de un proceso orgánico anómalo, constituyen cambios objetivamente observables y registrables:
    

    1. ASigno
    2. BSintóma
    3. CSíndrome
    4. DDiagnóstico
14. 14Indicador subjetivo de un proceso orgánico, constituyen
    procesos no siempre observables:

    1. ASigno
    2. BSíntoma
    3. CSindrome
    4. DDiagnóstico
15. 15La unidad mínima descriptible en psicopatología:

    1. ASigno
    2. BSíntoma
    3. CSídnrome
    4. DCategoría
16. 16Al conjunto de signos y síntomas que aparecen en forma de cuadro clínico se le llama:

    1. ASíndrome
    2. BCategoría
    3. CDiagnóstico
    4. DClasificación
17. 17El proceso de asignación de atributos clínicos o de sujetos que los manifiestan a una determinada categoría:

    1. ASíndrome
    2. BDiagnóstico
    3. CClasificaicón
    4. DNosología
18. 18Cuál de las siguientes no es una critica al modelo biológico

    1. AReduccionismo
    2. BValidez
    3. CPostulados rígidos
    4. DFiabilidad
19. 19Qué opción es falsa en relación a los postulados básicos del modelo biológico:

    1. AEl trastorno mental es una enfermedad exactamente igual que cualquier enfermedad física.
    2. BEl trastorno mental tiene una etiología orgánica.
    3. CEntienden el diagnóstico como el proceso de asignación de atributos clínicos o de sujetos que los manfiiestan a una categoría.
    4. DLos criterios que utilizan son continuistas o dinámicos.
20. 20Los criterios categoriales son continuidast, y los dinámicos son no continuistas.

    1. ARichtig
    2. BFalsch
21. 21Cuál de las siguientes es la principal crítica al modelo conductual:

    1. AValidez
    2. BFiabilidad
    3. CPOstulados rígidos
    4. DExcesivo reduccionismo
22. 22Cuál de los siguientes no es un postulado básico del modelo conductual:

    1. AAproximación dimensional, la diferencia entre una conducta normal y anormal es cuetsión de grado.
    2. BObjetividad, se cnetra en fenómenos objetivos y cuantificables.
    3. CAcepta el concepto de enfermedad, habla de causas subyacentes a los síntomas.
    4. DPrincipios de aprendizaje como base teoríca.
23. 23Que modelo destaca por dar relevancia a los factores ambientales y por su énfasis en la experimentación:

    1. AConductual
    2. BBiológico
    3. CCognitivo
    4. DBiofísico
24. 24Qué autor del modelo cognitivo, entendía los fenómenos mentales como experiencias inusuales o anómalas:

    1. AHampson
    2. BReed
    3. CKraepelin
    4. DSullivan
25. 25Qué autor del modelo cognitivo, entendía los fenómenos mentales como "disconformidad":

    1. AReed
    2. BHampson
    3. CSchneider
    4. DSullivan
26. 26Que opción es falsa en relacion a los postulados del modelo cognitivo:

    1. AConsidera el sujeto como un ser activo, autoconsciente y responsable.
    2. BReferencia imprescindible a los fenómenos subejtivos, tanto en la forma como en el contenido.
    3. CInterés exlcusivo de la metodologia experimental.
    4. DEl objetivo es el estudio del funcionamiento de los procesos de conocimiento anómalos.
27. 27Desde el modelo cogntiivo, la salud mental se define por todas estas características menos por una:

    1. AHabilidad para adaptarse a las demandas externas e internas.
    2. BHabilidad de adaaptación contrabalanceada por la de actualización.
    3. CSentimientos de autonomía funcional y de autodeterminación.
    4. DConsenso social alcanzado por un grupo de perosnas en un momento determinado, como guía externa para su autorrealización.
28. 28Proceso utilizado para identificar categorías y asignar las entidades, basándonos en atributos o relaciones comunes:

    1. AClasificación
    2. BDIagnóstico
    3. CNosología
    4. DCategorización
29. 29Ciencia que tiene por objeto describir, explicar diferenciar y clasificar la amplia variedad de enfermedades y procesos patológicos existentes, entendiendo estos como entidades clínico-semiológicas, generalmente independientes e identificables según criterios idóneos:

    1. AEvolutiva
    2. BNosología
    3. CSociología
    4. DEpidemiología
30. 30Qué tipo de clasificación se basa en la noción aristotélica de esencia y por tanto en el supuesto de la existencia de categorías naturales:

    1. AClásicas
    2. BInferenciales
    3. CFiléticas
    4. DFenéticas
31. 31Qué tipo de clasificación se basa en en la observación empírica y en el cómputo del máximo número de características compartidas por los elementos:

    1. AFiléticas
    2. BFenéticas
    3. CPolitéticas
    4. DExtensivas
32. 32Qué tipo de clasificación se basa en los hechos observables y objetivos:

    1. AInferenciales
    2. BEmpíricas
    3. CExtensivas
    4. DIntensivas
33. 33Qué tipo de clasificación se basa en datos objetivos para atender a los procesos subyacentes de lo observale:

    1. AEmpíricas
    2. BInferenciales
    3. CPrototípicas
    4. DPolitéticas
34. 34Las clasificaciones numéricas son las:

    1. AFiléticas
    2. BFenéticas
    3. CPolitéticas
    4. DExtensivas
35. 35Qué tipo de clasificación va enumerando a todos los miembros de una clase:

    1. AFenéticas
    2. BExtensivas
    3. CIntensivas
    4. DPrototípicas
36. 36Qué tipo de clasificación va enumerando las características necesarias para pertencer a una categoría:

    1. APolitéticas
    2. BMonotéticas
    3. CIntensivas
    4. DExtensivas
37. 37Qué tipo de clasificación basan su organización en una sola variable o en un número limitado de ellas:

    1. AClásicas
    2. BPrototípicas
    3. CMonotéticas
    4. DPolitéticas
38. 38Qué tipo de clasificación basa su organización en la existencia de un número determminado de características compartidas por una porporción significativa de los elementos de una clase:

    1. AMonotéticas
    2. BPolitéticas
    3. CClásicas
    4. DPrototípicas
39. 39Qué tipo de categorías limitan la estereotipia, permiten mayor flexibilidad diagnóstica, refuerzan la variabilidad intragrupo y no exigen signos distintos o patognomónicos:

    1. AMonotéticas
    2. BPolitéticas
    3. CClásicas
    4. DPrototípicass
40. 40Qué tipo de clasificación se compone de entidades discretas y homogéneas en sus características descriptivas:

    1. AClásicas
    2. BPrototípicasa
    3. CExtensivas
    4. DIntensivas
41. 41Qué tipo de clasificación se basa en un prototipo que sirve de referencia u que constituye el conjunto de características más comunes de los miembros, se asume que el prototipo tiene propiedades de alguno de los miembros de la categoría pero no tiene ninguna que se considere necesaria y/o suficiente para pertencer a dicha categoría:

    1. AClásicas
    2. BPrototípicas
    3. CMonotéticas
    4. DPolitéticas
42. 42Cuál de los siguientes no es un criterio de clasificación psicopatológico definido según su continuidada:

    1. ADimensional
    2. BCategorial
    3. CHíbrido
    4. DMultiaxial
43. 43Cuál de los siguientes no es un criterio de clasificación psicopatológico definido según su estructuración:

    1. AJerárquico
    2. BMultiaxial
    3. CCircumplejo
    4. DDimensional
44. 44Cuál de las siguientes no es una ventaja de los modelos categoriales o cualitativos:

    1. AFacilita la comunicaciión entre profeisonales y la meorización.
    2. BResponde mejor a las exigencias de una organización institucional asistencial.
    3. CUnifica la psicopatología manifiesta por los sujetos.
    4. DFacilita la apreciación de los cambios experimentados por los sujetos.
45. 45Qué modelo tiene entre sus inconveniente la périda de información, la existencia de criterios diagnósticos restrictivos o que los procesos psicopatológicos incluyenn entidades discretas:

    1. AHíbridos
    2. BClase- cuantitativo
    3. CDimensional
    4. DCategorial
46. 46Cuál de las siugientes no es una ventaja de los modelos dimensionales o cuantitativos:

    1. APérida mínima de información
    2. BFacilita la comunicación entre profesionales
    3. CFacilita interpretar comoe xtremos d eun continuo la pasicopatología y la normalidad psíquica
    4. DFacilita la apreciación de los cambios experimentados popr los sujetos.
47. 47El modelo híbrido o enfoque...

    1. ADimensional
    2. BCategorial
    3. CClase-cuantitativo
    4. DCuantitativo
48. 48En qué tipo de estructura las categorías de nivel superior engloban a las categorías de nivel inferior:

    1. AVertical
    2. BHorizontal
    3. CMultiaxial
    4. DCircular
49. 49En qué tipo de estructura se organizan las clases en series paralelas, segmentando las categorias del mismo nivel d einclusividad:

    1. AJerárquica
    2. BMultiaxial
    3. CCircular
    4. DCircumpleja
50. 50En qué tipo de estructura las categorías similares se sitúan en lugares cercanos dentro de los segmentos de un círculo:

    1. ACircumpleja
    2. BVertical
    3. CHorzontal
    4. DMultiaxial
51. 51Qué DSM se desarrolla en torno al concepto de reacción de Meyer y está influenciado por la obra de Freud:

    1. AI
    2. BII
    3. CIII
    4. DIII-TR
52. 52Qué opción es falsa respecto al DSM II:

    1. AAbandona el concepto de reacción y de los conceptos psicoanalíticos.
    2. BSe empieza a hablar de trastornos.
    3. CDurante esta época surge un interés por la obra de Kraepelin.
    4. DSe desarrollan los criterios Feigher y los criterios diagnósticos de investigación (RDC).
53. 53Qué opción es falsa en relación al DSMIII:

    1. ASe basa en el DSM II, los creiterios Feighner y RDC.
    2. BQuiere crear un sistema ateórico y descriptivo.
    3. CLos crieterios se basan en signos, síntomas, rasgos observables e inferids, asi como en modelos etiológicos.
    4. DSe suprimen los términos de neurosis y psicosis.
54. 54Según la clasificación multiaxial DSM III, en qué eje se encontrarían los tarstornos psiquiátricos:

    1. AI
    2. BII
    3. CIII
    4. DIV
55. 55Según la clasificación multiaxial DSM III, en qué eje se encontrarían los tarstornos del desarrollo:

    1. AI
    2. BII
    3. CIII
    4. DIV
56. 56Según la clasificación multiaxial DSM III, en qué eje se encontrarían los problemas físicos:

    1. AII
    2. BIII
    3. CIV
    4. DV
57. 57Según la clasificación multiaxial DSM III, en qué eje se encontrarían los estresores psicosociales:

    1. AII
    2. BIII
    3. CIV
    4. DV
58. 58Según la clasificación multiaxial DSM III, en qué eje se encontraría el nivel de adaptación del entorno:

    1. AII
    2. BIII
    3. CIV
    4. DV
59. 59Qué DSM se guía por los crterios de Parsimonia y de Jerarquía:

    1. AII
    2. BIII
    3. CIII-TR
    4. DIV
60. 60En qué DSM se empieiza a habar de trastornos del estado de ánimo en vez de trastornos afectivos:

    1. AIII
    2. BIII-TR
    3. CIV
    4. DIV-TR
61. 61En qué DSM se suprime la categoría específca de homosexualidad egodístónica:

    1. AII
    2. BIII
    3. CIII-TR
    4. DIV
62. 62En qué DSM se empieza a evaluar el eje V con la escala de evaluación global del funcinamiento:GAF.

    1. AIII
    2. BIII-TR
    3. CIV
    4. DIV-TR
63. 63Quué da lugar a la entrevista semiestructurada SADS

    1. ACIE-10
    2. BCriterios RDC
    3. CCriterios Feigher
    4. DDSM III-TR
64. 64Quué da lugar a la entrevista semiestructurada SCID:

    1. ADSM IV
    2. BDSM III-TR
    3. CRDC
    4. DCriterio Feigher
65. 65Qué opción es falsa respecto al DSMIV:

    1. AIncluye 16 categorías diagnósticas más otro apartado de otras alteraciones no reconocidas pero que pueden ser foco de atención.
    2. BEn el eje V se recoge la Escala de Evaluación de la Actividad Global - EEAG.
    3. CSi hay varios diagnósticos del EJe I se codificarán todos ellos.
    4. DExcluye tarstornos mentales orgánicos e incluye categorías de delirium, demencia, tarstornos amnésicos y otros tarstornos cognitivos.
66. 66En qué DSM se empieza a utiliza la escala de evaluación de la actividad global:

    1. AIII - TR
    2. BIV
    3. CIV-TR
    4. DV
67. 67Qué opción es falsa en relación al DSMIV-TR:

    1. ASe recogen 17 categorias, 16 princiales y otra para otros objetos que peuden ser interés de atención clínica.
    2. BEvaluan la alteración del funcionamiento mediante la escala WHODAS 2.0.
    3. CSi un sujeto presenta varias trastornos del eje I se deben registrar todos ellos.
    4. DSi hay un diagnóstico del Eje I y otro del Eje II, el principal será el del Eje I, a no ser que el del II vaya seguido de diagnóstico principal o motivo de consulta.
68. 68En qué Eje del DSM IV- TR se clasifican los mecanismos de defensa y rasgos desadaptativos de perosnalidad:

    1. AI
    2. BII
    3. CIII
    4. DIV
69. 69En qué Eje del DSM IV- TR se clasifican las enfermedades médicas:

    1. AII
    2. BIII
    3. CIV
    4. DV
70. 70En qué Eje del DSM IV- TR se hace una veluaicón de la actividad global:

    1. AI
    2. BIII
    3. CIV
    4. DV
71. 71En qué Eje del DSM IV- TR se incluyen los porbelams psicosociales y ambientales:

    1. AII
    2. BIII
    3. CIV
    4. DV
72. 72Qué puntuación tendrá un sujeto en la escala de ebaluación de la actividad global, que tenga una actividad satisfactoria en una amplia gama de activdades:

    1. A0
    2. B10-1
    3. C100-91
    4. D90-81
73. 73Qué puntuación tendrá un sujeto en la escala de evaluación de la actividad global, con síntomas ausentes o mínimos:

    1. A100-91
    2. B90-81
    3. C10-1
    4. D0
74. 74Qué puntuación tendrá un sujeto en la escala de ebaluación de la actividad global. con síntomas trasitorios y reacciones esperables ante agentes estresantes psicosociales:

    1. A70-61
    2. B80-71
    3. C20-10
    4. D30-21
75. 75Qué puntuación tendrá un sujeto en la escala de eValuación de la actividad global con síntomas leves o alguna dificultad en la actividad social, labora, o escolar:

    1. A70-61
    2. B60-51
    3. C40-31
    4. D20-10
76. 76Qué puntuación tendrá un sujeto en la escala de eValuación de la actividad global con síntomas moderados o alguna dificultad moderada en la actividad social, labora, o escolar:

    1. A70-61
    2. B60-51
    3. C10-1
    4. D0
77. 77Qué puntuación tendrá un sujeto en la escala de eValuación de la actividad global con síntomas graves o alguna dificultad grave en la actividad social, labora, o escolar:

    1. A100-91
    2. B0
    3. C50-41
    4. D30-21
78. 78Qué puntuación tendrá un sujeto en la escala de eValuación de la actividad global que presente una alteración de la verificación de la realidad o de la comunicación o una alteración importante de varias áreas coomo trabajo, relaciones familiares, estado de animo, juicico o pensamiento:

    1. A30-21
    2. B40-31
    3. C60-51
    4. D70-61
79. 79Qué puntuación tendrá un sujeto en la escala de eValuación de la actividad global si tiene una conudcta influida por ideas delirantes o alucinaciones o existe una alteración grave de la comuncación o el juicio:

    1. A10-1
    2. B20-10
    3. C30-21
    4. D40-31
80. 80Qué puntuación tendrá un sujeto en la escala de eValuación de la actividad global que presenta algún peligro de causar lesiones a otros o a sí mismo u ocasionalmenete deja de mantener la higien eprsonal o alteraicón importante de la comunicación:

    1. A0
    2. B90-81
    3. C20-10
    4. D50-41
81. 81Qué puntuación tendrá un sujeto en la escala de eValuación de la actividad global que presenta peligro de causar lesiones a otros o a sí mismo, deja de mantener la higien eprsonal o acto suicida grave con expectativa manifiesta de muerte:

    1. A20-10
    2. B30-21
    3. C10-1
    4. D0
82. 82Qué puntuación tendrá un sujeto en la escala de eValuación de la actividad global con información inadecuada:

    1. A0
    2. B1
    3. C100
    4. D99
83. 83Qué opción es falsa en relación al DSM 5:

    1. ADentro de cada categoría se acepta un enfoque dimensional (espectros)
    2. BSe mantienen las 16 catgeorías +1 del DSM IV-TR
    3. CNo se considera una clasificación multiaxial.
    4. DSe evalua la alteración del funcionamiento mediante la escala WHODAS 2.0
84. 84En qué área del DSM5 se clasificarían los trastornos de perosnalidad y el retraso mentaL:

    1. AI
    2. BII
    3. CIII
    4. DIV
85. 85En qué área del DSM5 se clasificarían los trastornos mentales:

    1. AI
    2. BII
    3. CIII
    4. DIV
86. 86En qué área del DSM5 se clasificarían las enfermedades médicas:

    1. AI
    2. BII
    3. CIII
    4. DIV
87. 87En qué área del DSM5 se clasificaría la alteración del funcionamiento del evaluado mediante la escala WHODAS 2.0

    1. AI
    2. BII
    3. CIII
    4. DIV
88. 88En qué área del DSM5 se clasificarían otras condiciones que peuden ser objeto de atención clínica:

    1. AV
    2. BIV
    3. CIII
    4. DII
89. 89En qué capítulo de la CIE-10 se clasifican los tratornos mentales y del comportamiento:

    1. AA
    2. BF
    3. C3
    4. D7
90. 90Qué opción de las siugientes es Falsa:

    1. ALa CIE 1, 2 y 3 fueron coordinadas por Bertillon
    2. BEs en la CIE 6 donde se incluye por primera vez un capítulo para las enfermedades mentales.
    3. CNo es hasta las CIE-8 que la OMS coordina estas clasificaciones.
    4. DLa CIE 10 recoge tres ejes de evaluación.
91. 91Cuál de los siguientes no es un eje recogido por la CIE 10:

    1. AEje clínico.
    2. BDiscapacitación.
    3. CEstresores psicosociales.
    4. DFactores ambientales y estilo de vida.
92. 92El eje cñinico de la CIE-10 recoge todos menos uno de los siguientes:

    1. ATrastornos somáticos
    2. BTrastornos psiquiátricos
    3. CTratsornos de la personalidad
    4. DDiscapacitación.
93. 93A partir de la CIE-10 se han desarrollado una serie de entrevistas, entre las que no se encuentra:

    1. ACIDI
    2. BSADS
    3. CIPDE
    4. DSCAN
94. 94La capacidad del organismo para conocer las propias experiencias y las de su al rededor, darse cuenta de la realidad tanto interior como exterior se refiere a:

    1. AAtención
    2. BConciencia
    3. CPensamiento
    4. DEsclarecimiento
95. 95Los componentes de la conciencia son:

    1. AInterno y externo
    2. BFísico y subjetivo
    3. CSensorial y motor
    4. DAfectivo y conativo
96. 96La imposibilidad de responder a estímulos ambientales y/o al yo se refiere:

    1. AInconsciencia
    2. BConciencia
    3. CAutoconciencia
    4. DMetaautoconciencia
97. 97La focalización de la atención a estímulos exclusivamente ambientales:

    1. AInconsciencia
    2. BConciencia
    3. CAutoconciencia
    4. DMetaautoconciencia
98. 98Atención centrada en el yo:

    1. AInconsciencia
    2. BConciencia
    3. CAutoconciencia
    4. DMetaautoconciencia
99. 99Distinción entre lo personal y el ambiente, capacidad simbólica:

    1. AInconsciencia
    2. BConciencia
    3. CAutoconciencia
    4. DMetaautoconciencia
100. 100Nivel de alerta y de atención normal junto con la capacidad oara reaccionar apropiadamente y de forma psicológicamente comprensible a estímulos internos y externos, se denomina:

     1. AProsexia
     2. BHiperfrenia
     3. CSensorio
     4. DSopor
101. 101Alteraciones cualitativas de la conciencia que implican la incapacidad del sujeto para responder a la estimulación sensorial, para orientarse apropiadmnete en tiempo y espacio y/o para despertarse de su sueño:

     1. ATrastornos deficitarios de la conciencia
     2. BTrastornos productivos de la conciencia
     3. CTrastornos del estrechamiento del campo de la conciencia
     4. DAlteraciones positivas de la conciencia
102. 102Cuál de los siguientes no es un trastorno deficitario de la conciencia

     1. ALetargia
     2. BObnubilación
     3. CEstupor
     4. DEstado confusional
103. 103Cuál no es un parámetro evaluado en la escala de coma de Glasgow:

     1. ARespuesta ocular
     2. BRespuesta atencional
     3. CRespuesta verbal
     4. DRespuesta motora
104. 104Un TCE leve en la escala de coma de Glasglow puntuara...

     1. A0-3
     2. B3-8
     3. C9-12
     4. D13-15
105. 105Un TCE moderado en la escala de coma de Glasglow puntuara...

     1. A0-3
     2. B3-8
     3. C9-12
     4. D13-15
106. 106Un TCE grave en la escala de coma de Glasglow puntuara...

     1. A0-3
     2. B3-8
     3. C9-12
     4. D13-15
107. 107Dificultad para mantener la alerta y la atención, apesar dele sfuerzo del sujeto, es el estadio meos severo de deterioro de nivel de conciencia, debe distinguirse de la sensación subjetiva de sueño o la dificultad para despertar:

     1. AObnubilación
     2. BSopor
     3. CEstupor
     4. DComa
108. 108En qué alteraicón de la conciencia se alternan síntomas de irritabilidad y excitación con somnolencia:

     1. ALetargo
     2. BObnubilación
     3. CEstupor
     4. DComa
109. 109Estado en el que es complicado extraer al sujeto del mismo, cuando se logra éste se muestra confuso y desorientado, el síntoma psicopatológico preponderante es el de confusión y el neurológico el retardo en el despertar y el mantener la vigilia y la atención:

     1. ASopor
     2. BEstupor
     3. CObnubilación
     4. DComa
110. 110Cuál de los siguientes no e sun síntoma característico de un sujeto obnubilado:

     1. AAlteraciones en todas las funciones intelectuales
     2. BDistorsiones perceptivas
     3. CConfusión y desorientación temporo-espacial
     4. DAutomatismos
111. 111Estado en el que el sujeto permanece ajeno o distante del entorno, no reacciona, permanece inmóvil e incluso mutista, se considera el antecedente al coma:

     1. AEstupor
     2. BSopor
     3. CObnubilación
     4. DLetargia
112. 112Estado que cursa con mutismo y acinesia, cambio bruscos en la movilidad y seguimiento de la mirada:

     1. AEstupo psiquiátrico
     2. BEstupor orgánico
     3. CSopor
     4. DEstado confusional
113. 113Reducción de la actividad motora y mutismo, presencia de parpadeo continuo, opoñsiionismo activo de los párpado, EEG normal, nivel de alerta, reactivida dsensorial, así como los reflejos están conservados:

     1. AEstupoor orgánico
     2. BEstipor psiquiátrico
     3. CDelirium
     4. DEstadio confusional
114. 114En cuál de los siguientes trastornos no suele aparecer el estupor psiquiátrico:

     1. ATrastornos dellirante
     2. BEsquizofrenia catatónica
     3. CHisteria
     4. DSíndrome de Ganser
115. 115Un estado parecido al coma en el que el individuo está despierto:

     1. AEstado confusional
     2. BHiperfrenia
     3. CSituación parasómnica de la conciencia
     4. DEstado asténico-apático
116. 116Situación parsómnica de la conciencia o...

     1. AComa vigil
     2. BSopor
     3. CEstupor
     4. DOnirismo
117. 117Estado de ausencia de conciencia:

     1. AObnubilación
     2. BLetargia
     3. CEstupor
     4. DComa
118. 118Cuál de los siguiente síntomas es característico del coma:

     1. AHiperfrenia
     2. BMantenimiento de reflejos oculares
     3. CApena
     4. DBalismos
119. 119Anomalias en la conciencia que originan o dan lugar a la aparición de estructuras alucinatorias y de contenido que no se corresponden con la realidad:

     1. ATrastornos deficitarios de la conciencia.
     2. BTrastornos productivos de la conciencia.
     3. CTrastornos del estrechamiento del cmapor de la coneicnia.
     4. DAlteraciones positivas de la conciencia.
120. 120Cuál de los siguientes no es un trastorno productivo de la conciencia:

     1. AMiembro fantasma
     2. BOnirismo
     3. CEstadio confusional
     4. DEstado crepuscular
121. 121Cuál de los siguientes no es un trastorno productivo global de la conciencia:

     1. AOnirismo o deliro del sueño
     2. BEstadio confusional
     3. CDelirium
     4. DDesppersonalización/desrealización
122. 122Qué opción es falsa respecto a las alteraciones globales productivas de la conciencia:

     1. ACaracter patoógico
     2. BInicio insidioso
     3. CCorta duraicón
     4. DRepercusión global en el funcionamiento
123. 123Conducta automática con presencia de fenómenos parecidos a los sueños y actividad alucinatoria principalmente visual y de características escenográficas:

     1. AEstado asténico-apático
     2. BDelirium
     3. COnirismo
     4. DEstadio confusional
124. 124Fatigabilidad, labilidad afectiva, irritabilidad, fluctuaiones atención, concnetración y memoria, sensibilidad a la luz, sonido e insomnio. Es un pródromo de cuadros orgánico-cerebrales o tóxico-confusionales:

     1. AOnirismo
     2. BEstadio asténico-apático
     3. CEstadio confusional
     4. DDelirium
125. 125Périda de coherencia, alteraciones de la memoria, inatención a estímulos ambientales, disgrafía, desinhibicón de la conducta y amnesia de lo ocurrido:

     1. AOnirismo
     2. BEstadio asténico-apático
     3. CEstadio confusional
     4. DDelirum
126. 126Total desintegración de la conciencia en la que se da desorientación, fragmentación del pensamiento, alucinaciones visuales, delirios caóticos, alteraciones mnésicas, respuestas emcoionales intensas y agitación psicomotriz:

     1. AOnirismo
     2. BEstadio asténico-apaático
     3. CEstadio confusional
     4. DDelirum
127. 127Qué característica no es propia de los delirium:

     1. AInicio brusco
     2. BDuración mínima de seis meses
     3. CPredominio en varones
     4. DEstiología orgánica o por efecto de drogas
128. 128En las demencias a diferencia del delirium está conservada la conciencia.

     1. ARichtig
     2. BFalsch
129. 129Cuál de las siguientes no se clasificaria como una alteración productiva circunscrita de la conciencia:

     1. AAsterognosia
     2. BHipervigilancia
     3. CProsopagnosia
     4. DDespersonalización/desrealización
130. 130Vivencia de extrañeza o de cambio del yo, el sujeto se eprcibe como si no fuera real, caracterizada por périda de esponteneidad de los actos, del pensmaiento y de los sentimientos, asi como vivencia de conducta automática:

     1. ADespersonalización
     2. BDesrealización
     3. CAnosognosia
     4. DAsterognosia
131. 131Vivencia de cambio del ambiente externo:

     1. ADespersonalziación
     2. BDesrealización
     3. CAutopagnosia
     4. DProsopagnosia
132. 132Indiferencia que muestra el sujeto hacia la zona del cuerpo elsionada o negación de enfermedad:

     1. AAutopagnosia
     2. BAnosognosia
     3. CAterognosia
     4. DProsopagnosia
133. 133Anomalia en el reconocimiento y localización de partes del cuerpo:

     1. AAnosgnosia
     2. BAutopagnosia
     3. CAterognosia
     4. DProsopagnosia
134. 134Cuál de los siguientes no es un síntoma del Síndrome de Gerstman:

     1. AAcalculia
     2. BAgramatismo
     3. CAgnosia digital
     4. DDesorientación derecha - izauierda
135. 135Ciego que confabula afirmando ver objetos:

     1. ASídnrome de Charcot-Wilbrand
     2. BSíndrome de Anton
     3. CSíndrome de Gertsman
     4. DMiembro fantasma
136. 136Agnosia visual y pérdida de la visualización de imágenes:

     1. AS. de Gerstman
     2. BS. de Anton
     3. CS. de Charcot-Wilbrand
     4. DHiperfrenia
137. 137Anosognosia se da por lesión en...

     1. AL. frontal
     2. BL. parietal
     3. CCuerpo Calloso
     4. DFórnix
138. 138Incapacidad para reocnocer objetos por el tacto:

     1. AAnosgnosia
     2. BAutopagnosia
     3. CAsterognosia
     4. DProsopagnosia
139. 139La asterognosia se da por una leisón en...

     1. AL. frontal
     2. BL. parietal
     3. CCuepro calloso
     4. DFórnix
140. 140Incapacidad para reconocer caras familiares:

     1. Aasterognosia
     2. Bprosopagnosia
     3. Cautopagnosia
     4. Danosognosia
141. 141lesiones bilaterales del sistema visual central de la región occipito-temporal-medial puede producir:

     1. Aanosognosia
     2. Bautopagnosia
     3. Cprosopagnosia
     4. Dasterognosia
142. 142percepción de un mimebro amputado normalmente asociado a un dolor intenso, se refiere a:

     1. Amiembro fantasma
     2. Bonirismo
     3. Cprosopagnosia
     4. Destado confusional
143. 143ruptura de la continuidad del flujo normal de ideas, pensamientos, percepciones, junto con un comportamiento en aparirencia normal, disociaicón entre lo cognitivo-perceptivo y lo conductual (aparienciendo conducta automática):

     1. AT. deficitarios de la conciencia
     2. BT. productivos de la conciencia
     3. CT. del estrechamiento del campor de la conciencia
     4. DA. positivas de la conciencia
144. 144Cuál no es un síntoma característico de los estados crepusculares:

     1. AAutomatismos
     2. BImpulsiones
     3. CPerseveración
     4. DEstereotipias
145. 145Qué opción es falsa en relación a las características de los estados crepusculares:

     1. ADuración variable
     2. BIntensidad variable
     3. CAmnesia tras el episodio
     4. DInicio brusco y final insidioso
146. 146Cuál de los siguientes no es un trastornos del estrechamiento del campor de la conciencia:

     1. AIdentidad doble
     2. BDisociación hipnótica
     3. CEstados crepusculares
     4. DEstadios confusionales
147. 147En cuñal de los siguientesr tarstornos no es tipico que aparezca un estado crepuscular:

     1. AHisteria
     2. BDepresión mayor
     3. CEpilepsia
     4. DTrastornos orgánicos
148. 148Elevación patológica del nivel de conciencia como resultado de la excitación de los sistemas neurobiológicos que controlan la atención y la alerta:

     1. AA, positiva de la conciencia o hipervigilancia
     2. BT. deficitarios de la conciencia
     3. CT. del estrechamiento del campo de la conciencia
     4. DT.. productivos de la conciencia
149. 149Cuando el grado de vigilancia es máximo habamos de:

     1. AHiperprosexia
     2. BHiperfrenia
     3. CHipervigilancia
     4. DHisteria
150. 150En cuál de las siguientes alteraciones no es esperable o típicco que aparezcan alteraciones positivas de la conciencia:

     1. AManía
     2. BAlgunas formas de esquizofrenia
     3. CIntoxicación por alucinógenos y drogas noradrenérgicas
     4. DEpilepsia
151. 151Cuál de las siguientes no es una propiedad de la atención:

     1. ACapacidad
     2. BVigilancia
     3. CConcentración
     4. DAlerta
152. 152La capacidad del cerebro de focalizar, seleccionar e integrar la información se refiere a:

     1. AConcentración
     2. BMemoria
     3. CAtención
     4. DPensamiento
153. 153Cuál de las siugientes alteraciones de la atención no es propia de la clasificación de Scharfetter:

     1. AOscilaciones de la atención y cocnentración
     2. BEstrechamiento de la atención
     3. CElevación del umbral de la atención
     4. DFalta de atención y concnetración
154. 154El grado más intenso de distraibilidad y ausencia completa de atención, se refiere a:

     1. AHiperprosexia
     2. BHipoprosexia
     3. CAprosexia
     4. DPerplejidad
155. 155En qué alteración de la atención el sujeto no sintetiza el significado de sus actos y de las circunstancias que le rodean, presneta una falta de significado y comprensión:

     1. AFatigabilidad de la atención
     2. BPerplejidad
     3. CDistraibilidad
     4. DAprosexia
156. 156Los conceptos de inhibición de la atención e inatención, se relacionan con:

     1. AElevación del umbral de atención
     2. BIndiferencia
     3. CInestabilidad de la atención
     4. DFatigabilidad de la atención
157. 157El concepto de apatía se relaciona con:

     1. AElevación del umbral de atención
     2. BFatigabilidad d ela atención
     3. CIndiferencia
     4. DPerplejidad
158. 158Los conceptos de distraibilidad e hiperprosexia se relacionana con:

     1. AElevación del umbral de atención
     2. BIndiferencia
     3. CInestabilidad de la atención
     4. DFatigabilidad de la atención
159. 159Cuál de las siugientes no e suna alteración cuantitativa de la atención según la clasificación de Higueras, Jiménez y López:

     1. AElevación del umbral de atención
     2. BPerplejidad
     3. CFatigabilidad de la atención
     4. DIndiferencia
160. 160Incapacidad o capacidad disminuida para enfocar, concentrarse y orientarse hacia un objeto:

     1. AFalta de atención y trastornos de concentración
     2. BEstrechamiento de la atención
     3. COscilaciones de la atención y la concentración
     4. DElevación del umbral de atención
161. 161Concentración sobre pocas cosas, aprecen frecuntemenete en estados paranoides:

     1. AFalta de atención y trastornos de cocnnetración
     2. BEstrechamiento de la atención
     3. CIndiferencia
     4. DOscilaciones de la atención y cocnentración
162. 162Para Scharfetter esta alteración implica una alteración en la duración de la atención, dificultad para fijar y mantener la atención en algo:

     1. AElevación del umbral de atención
     2. BFalta de atenión y trastornos de concentración
     3. CEstrechamiento de la atención
     4. DOscilaciones de la atención y la concentración
163. 163La atención sólo se da ante estímulos intensos que superan el umbral, se da en depresión y en estados de gitación:

     1. APerplejidad
     2. BIndiferencia
     3. CInestabilidad de la atención
     4. DElevación del umbral de atención
164. 164La incapacidad para movilzar la atencion o cambiar el foco de ésta frente a estímulos externos, se conoce como:

     1. AFatigabilidad
     2. BAprosexia
     3. CInhibición de la atención o inatención
     4. DDistraibilidad o hiperprosexia
165. 165Falta de atención para interesarse por los acontecimientos y estímulos, se asemeja al concepto de apatía:

     1. APerplejidad
     2. BParaprosexia
     3. CIndiferencia
     4. DFatigabilidad de la atención
166. 166La atención se dirige superficialmente a los estímulos presenes en cadaa momento, con dificultad para mantener sobre un objeto cambios continuos en el foco atención, propio d etrastornos como manía o TDAH:

     1. APerplejidad
     2. BInatención, inhición de la atención
     3. CElevación umbral de atención
     4. DInestabilidad atención, distraibilidad o hiperprosexia
167. 167Agotamiento fácil de la atención por el fecto de manteneral, dando lugar a errores y dificultad para mantenerla:

     1. APerplejidad
     2. BDistraibilidad
     3. CFatigabilidad de la atención
     4. DInhibición de la atención
168. 168Disminución de la capacidad atencional:

     1. AHipoprosexia
     2. BInatención
     3. CInhibición de la atención
     4. DParaprosexia
169. 169Aumento de la atención espontánea (involuntaria) con disminución de la atención voluntaria:

     1. AHipoprosexia
     2. BDistraibilidad
     3. CParaprosexia
     4. DInatención
170. 170En la depresión severa hay una incapacidad para dirigir la atención voluntaria hacia estímulos internos, mientras que en la manía esta incapacidad para diriigir la atención voluntaria es hacia los estímulos externos.

     1. ARichtig
     2. BFalsch
171. 171Cuál de los siguientes no esun síntoma del síndrome de negilencia:

     1. AInatención unilateral
     2. BAcinesia
     3. CNegligencia hemiespacial
     4. DIndiferencia
172. 172Qué tipo de atención se refiere a la capacidad para fijar la atención sobre los estímulos, objetos o situaciones:

     1. Acomo concentración
     2. Bcomo selección
     3. Ccomo ativación
     4. Dcomo vigilancia
173. 173Qué tipo de atención se refiere a la capacidad para discriminar los estímulos relevantes de los no relevantes:

     1. Acomo concentración
     2. Bcomo anticipación
     3. Ccomo selección
     4. Dcomo vigilancia
174. 174Qué tipo de atención se refiere a la focalización atencional y su nivel de intensidad y está relaiconada con el nivel de estrés del sujeto:

     1. Acomo concentración
     2. Bcomo selección
     3. Ccomo activación
     4. Dcomo vigilancia
175. 175Qué tipo de atención se refiere a la alta receptividad o hiprsensibilidad hacia los estímulos ambientales, y se denomina tambien atención sostenida:

     1. Acomo cocnentración
     2. Bcomo selección
     3. Ccomo vigilancia
     4. Dcomo activación
176. 176Qué tipo de atención está determinado en función de su experiencia previa y su conocimiento, el sujeto es capaz de anticipar o prepararse ciertos resultados, así como adoptar sesgos en el procesamiento de la información:

     1. Acomo set
     2. Bcomo vigilancia
     3. Ccomo sellección
     4. Dcomo concentración
177. 177La asuencia mental y laguna temporal se clasifican en:

     1. AA. como concentración
     2. BA. como selección
     3. CA. como activación
     4. DA. como vigilancia
178. 178Garn cocnentración sobre alguna cuestión concreta lo que conlleva a desatender al resto de estimúlos presentes excepto a aquellos muy mecánicos o habituale,s es un femnómneo d eumbraL:

     1. ALaguna temporal
     2. BAusencia menal
     3. CCurva de Yerkes-Dodson
     4. DAfinar en
179. 179El paciente no puede recordar nada respecto a este periodo, aunque en dicho periodod estaba realizando alguna tarea o actividad, no se han registrad los acontecimientos que sirven para darnos cuenta del apso del tiempo, si cambia la situación, y requiere atención este estado se desvanece:

     1. AVisión de tunel
     2. BAusencia mental
     3. CLaguna temporal
     4. DAfinar en
180. 180El fenómeno de afinar en o cocktel party se clasifica en atención como...

     1. Aconcnentración
     2. Bselección
     3. Cactivación
     4. Dvigilancia
181. 181La habilidad para eprsstir en una fuente d einformación a apesar de que existan al mismo tiempo muchas otras que compiten por atraer la atención:

     1. AAusencia mental
     2. BSet segmental
     3. CAfinar en
     4. DVisión de tunel
182. 182La visión de tunel se ubica en atención como:

     1. Aconcentración
     2. Bselección
     3. Cactivaicón
     4. Dvigilancia
183. 183Toda la atención se centra en el peligro percibido por lo que se produce une strechamiento selectivo del foco atencional:

     1. AAfinar en
     2. BAusencia mental
     3. CLaguna temporal
     4. DVisión de túnel
184. 184La disposición fragmentada para la respuesta se refiere a:

     1. ASet general
     2. BSet segmental
     3. CEfecto de entrecruzamiento
     4. DIntervalo de preparación
185. 185Qué opción es falsa en relación a la teoría del set segmental:

     1. AHay un rendimiento más lento y sin beneficio de los intervalos preparatorio en sujetos con esquizofrenia.
     2. BCuando el IP era regular, los sujetos con esquizofrenia no mejoraban su ejecución a no ser que fuese mayor a seis segundos.
     3. CEl efecto de entrecruzamiento se refiere a mejor ejecución con IP irregulares que con IP largos.
     4. DLos sujetos normales poseen una preparación o disposición general (set segmental) con la que danuna R específica.
186. 186La orientación errónea delirante se refiere a:

     1. AFalsa orientación
     2. BOrientación confabulada
     3. CDoble orientación
     4. DDesorientación orgánica
187. 187La orientación errónea delirante se refiere a:

     1. AContabilidad doble
     2. BFalsa orientacion
     3. COrientación confabukada
     4. DDesorientación orgánica
188. 188El sujeto se oorienta con parámetros patologicos y aprece ignorar los parámetros espacio-temporales:

     1. ADesorientación orgánica
     2. BDoble orientación
     3. COrientación confabulada
     4. DOrientación errónea dleirante
189. 189Orientación confabulada o:

     1. AFalsa orientación
     2. BDoble orientación
     3. CContabilidad doble
     4. DOrientación errónea delirnate
190. 190El sujeto se orienta a la vez con parámetros normales y anormales:

     1. AFalsa orientación
     2. BOrientación confabulada
     3. CContabilidad doble
     4. DDesorientación orgánica
191. 191Desorientaión masiva en tiempo y espacio, y si hubiese desorientación autopsíquica nos podriamos estar encontrando ante un cuadro confusional:

     1. AD. orgánica
     2. BDoble orientación
     3. COrientación errónea delirante
     4. DFalsa orientación
192. 192En que tipo de pacientes vemos alterada lla atención sostenida, atención selectiva y un déficit de vigilancia:

     1. AEsquizofrenia
     2. BDepresión
     3. CAnsiedad
     4. DManía
193. 193Cuál es la estructura cerebral más asociada con la consolidación de las imágenes topográficas del exterior:

     1. ATalamo
     2. BHipotálamo
     3. CHipocampo
     4. DAmigdala
194. 194Hipervigilancia general se refiere a la atención a estímulos relevantes para la tarea, mientras que la especifica implica prestar atención selectiva a los estímulos relacionados con la amenaza.

     1. ARichtig
     2. BFalsch
195. 195Estrechamiento de la atención es previa a la detección del estímulo saliente, mientras que el ensanchamiento de la atención es al procesar el estímulo saliente.

     1. ARichtig
     2. BFalsch
196. 196El 90% de los sujetos que tiene alucinaciones tienen delirios, y solo el 35% de los sujetos que tienen deliriros tienen también alucinaciones.

     1. ARichtig
     2. BFalsch
197. 197Cuál de las siguientes no se clasificaría como una distorsión perceptiva:

     1. AHiperestesia
     2. BSinestesia
     3. CIlusiones
     4. DAlucinosis
198. 198Hay un estímulo existente, pero el estímulo se percibe de forma distinta a la esperada:

     1. AEngaños perceptivos
     2. BDistorsiones perceptivas
     3. CPseudopercepciones
     4. DImágenes anómalas
199. 199La hiperestesia, hipoestesia y anestesia, son distorsiones en la pércepcion de...

     1. AIntensidad
     2. BDolor
     3. CCualidad
     4. DIntegración perceptiva
200. 200La hiperalgias, hipoalgias y analgesias , son distorsiones en la pércepcion de...

     1. AIntesidad
     2. BDolor
     3. CNitidez
     4. DCualidad

Beschreibung

Quiz am FCP.PPT.P1, erstellt von María Miras am 13/05/2019.

Autor

María Miras

Sprache

Español

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