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Tema 4. Ley 4/2017, de 25 de septiembre, de los Derechos y la Atención a las Personas con Discapacidad en Andalucía.
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1Esta Ley de los Derechos y la Atención a las Personas con Discapaci- dad en Andalucía obedece a la necesaria adecuación de la normativa autonómica a la , aprobada el 13 de diciembre de 2006 por la Asamblea General de las Naciones Unidas, que ha sido ratificada, junto con su Protocolo Facultativo, en 2007 por España, y entró en vigor el 3 de mayo de 2008:
- APacto Internacional de Derechos Económicos, Sociales y Culturales.
- BConvención Internacional sobre los Derechos de las Personas con Disca- pacidad y su Protocolo Facultativo.
- CConvención de la Organización Internacional del Trabajo concerniente a la Rehabilitación Vocacional y Empleo para las personas discapacitadas.
- DDeclaración Universal de los Derechos Humanos.
2Desde 2006 se ha impulsado un cambio de paradigma en las políticas sobre discapacidad, pasando desde un enfoque:
- ARehabilitador al de garantías de derechos.
- BAsistencial al de garantías de derechos.
- CAsistencial a la protección de los servicios sociales.
- DRehabilitador a la protección de los servicios sociales.
3¿Qué consagra la respuesta de la pregunta número 1 respecto a las personas con discapacidad?
- ALa consagración del enfoque de derechos de las personas con discapacidad.
- BLa consideración de las personas con discapacidad como sujetos titulares de derechos.
- CLa obligación de los poderes públicos de garantizar que el ejercicio de los derechos sea pleno y efectivo.
- DTodas son correctas.
4Uno de los principales objetivos de esta ley se centra en:
- ALograr la accesibilidad universal, proporcionando los apoyos necesarios para alcanzarla con criterios de equidad y sostenibilidad a fin de avanzar hacia la vida independiente y hacia una sociedad plenamente inclusiva.
- BPromover el respeto a la diversidad desde el reconocimiento del valor de las personas con capacidades o funcionalidades diferentes a las de la mayoría.
- CDar prioridad a las políticas de empleo dirigidas a la igualdad de oportunidades para todas las personas según sus capacidades, no solo en el ámbito del empleo público, sino en todos los perfiles de ocupación.
- DNinguna de ellas es correcta.
5De acuerdo con ello, esta ley reconoce a las personas con discapacidad
los mismos derechos que tiene el resto de la población y reorienta las
actuaciones públicas:- ADesde un modelo biosanitario y rehabilitador, centrado en la enferme- dad o en las deficiencias, a un modelo social basado en las capacidades y en la interacción con el entorno y la participación real y efectiva en todos los asuntos que les son propios.
- BDesde un modelo médico y biosanitario, centrado en la enfermedad o en las deficiencias, a un modelo social basado en las capacidades y en la interacción con el entorno y la participación real y efectiva en todos los asuntos que les son propios.
- CDesde un modelo asistencial y rehabilitador, centrado en la enfermedad o en las deficiencias, a un modelo social basado en las capacidades y en la interacción con el entorno y la participación real y efectiva en todos los asuntos que les son propios.
- DDesde un modelo rehabilitador y sanitario, centrado en la enfermedad o en las deficiencias, a un modelo social basado en las capacidades y en la interacción con el entorno y la participación real y efectiva en todos los asuntos que les son propios.
6¿Por qué motivo, la nueva Ley de Dependencia de Andalucía introdu-
ce la perspectiva de género como un principio fundamental de la ley?- APor el hecho de que entre las personas con discapacidad prevalecen las mujeres
- BPor el hecho de que las personas que prestan los cuidados a las personas con discapacidad, en su gran mayoría son mujeres
- CPor el hecho de reducir las desigualdades específicas asociadas al sexo y la discapacidad.
- DTodas son correctas
7¿En qué artículo de la Constitución Española de 1978 se recoge la
obligación de atención a las personas con discapacidad?- AArt. 48
- BArt. 49
- CArt. 50
- DArt. 51.
8Asimismo, el Estatuto de Autonomía para Andalucía, en su artículo
10.3.15% y 168, incluye:- ALa prohibición de discriminación por motivos de discapacidad
- BLa proclamación del derecho de las personas con discapacidad a acceder a las ayudas, prestaciones y servicios de calidad con garantía pública necesarios para su desarrollo personal y social.
- CLos principios de igualdad de oportunidades, no discriminación y accesibilidad universal, así como el uso de la lengua de signos española
- DLa especial atención a las personas en situación de dependencia y la
integración social, económica y laboral de las personas con discapacidad
como parte de los objetivos básicos de nuestra Comunidad Autónoma.
9Asimismo, el Estatuto de Autonomía para Andalucía, en su artículo
14 incluye- ALa prohibición de discriminación por motivos de discapacidad
- BLa proclamación del derecho de las personas con discapacidad a acceder a las ayudas, prestaciones y servicios de calidad con garantía pública necesarios para su desarrollo personal y social.
- CLos principios de igualdad de oportunidades, no discriminación y accesibilidad universal, así como el uso de la lengua de signos española.
- DLa especial atención a las personas en situación de dependencia y la integración social, económica y laboral de las personas con discapacidad como parte de los objetivos básicos de nuestra Comunidad Autónoma
10Asimismo, el Estatuto de Autonomía para Andalucía, en su artículo
24 incluye- ALa proclamación del derecho de las personas con discapacidad a acceder a las ayudas, prestaciones y servicios de calidad con garantía pública necesarios para su desarrollo personal y social.
- BLos principios de igualdad de oportunidades, no discriminación y accesibilidad universal, así como el uso de la lengua de signos española.
- CLa conminación a los poderes públicos a establecer políticas específicas para la inserción laboral de las personas con discapacidad
- DLa especial atención a las personas en situación de dependencia y la integración social, económica y laboral de las personas con discapacidad como parte de los objetivos básicos de nuestra Comunidad Autónoma.
11La Convención Internacional sobre los Derechos de las personas con
discapacidad ha regulado las condiciones que garantizan el ejercicio
de los derechos humanos y libertades fundamentales por parte de las
personas con discapacidad:- APoniendo de relieve la necesidad de una regulación propia en materia de derechos humanos y discapacidad.
- BSubrayando la necesidad del respeto por la diferencia y la aceptación de las personas con discapacidad como parte de la diversidad esencial a la condición humana.
- CProclamando su autonomía e independencia individual así como su derecho a decidir por sí mismas.
- DDestacando la necesidad de actuar sobre los diferentes entornos a través del principio de accesibilidad universal, además de las anteriores.
12Tras la ratificación por España de la Convención Internacional sobre
los Derechos de las personas con discapacidad se promulgó la:- ALey 26/2011, de 1 de agosto, de adaptación normativa a la Convención
Internacional sobre los Derechos de las Personas con Discapacidad - BLey 27/2011, de 1 de agosto, de adaptación normativa a la Convención
Internacional sobre los Derechos de las Personas con Discapacidad - CLey 26/2010, de 1 de agosto, de adaptación normativa a la Convención
Internacional sobre los Derechos de las Personas con Discapacidad - DLey 26/2012, de 1 de agosto, de adaptación normativa a la Convención
Internacional sobre los Derechos de las Personas con Discapacidad.
- ALey 26/2011, de 1 de agosto, de adaptación normativa a la Convención
13A raíz de la Ley de la pregunta anterior se aprueban también... (Elige
la respuesta incorrecta):- AReal Decreto Legislativo 1/2013, de 29 de noviembre, por el que se aprueba el texto refundido de la Ley General de derechos de las personas con discapacidad y de su inclusión social, que refunde y armoniza las
normas estatales destinadas a la atención social y la no discriminación de las personas con discapacidad. - BLey 13/1982, de 7 de abril, de integración social de las personas con discapacidad.
- CLey 51/2012, de 2 de diciembre, de igualdad de oportunidades, no discriminación y accesibilidad universal de las personas con discapacidad
- DLey 49/2007, de 26 de diciembre, de infracciones y sanciones en materia de igualdad de oportunidades no discriminación y accesibilidad universal de las personas con discapacidad
- AReal Decreto Legislativo 1/2013, de 29 de noviembre, por el que se aprueba el texto refundido de la Ley General de derechos de las personas con discapacidad y de su inclusión social, que refunde y armoniza las
14¿Qué Ley estableció el marco de actuación de las políticas públicas
andaluzas dirigidas a la población con discapacidad en Andalucía?- ALey 11/1999, de 31 de marzo, de Atención a las Personas con discapacidad en Andalucía.
- BLey 1/1999, de 31 de marzo, de Atención a las Personas con discapacidad en Andalucía
- CLey 10/1999, de 31 de marzo, de Atención a las Personas con discapacidad en Andalucía
- DLey 1/2000, de 31 de marzo, de Atención a las Personas con discapacidad en Andalucía.
15De las siguientes ¿qué ley impulsa los derechos de las mujeres con
discapacidad?- ALa Ley 17/2007, de 10 de diciembre, de Educación de Andalucía
- BLa Ley 12/2007, de 26 de noviembre, para la promoción de la igualdad de género en Andalucía
- CLa Ley 16/2011, de 23 de diciembre, de Salud Pública de Andalucía
- DLa Ley 1/1999, de 31 de marzo, de Atención a las Personas con discapacidad en Andalucía
16¿Cuál de las siguientes leyes avanza en materia de igualdad de opor-
tunidades y accesibilidad universal en el ámbito educativo recogiendo
que la Administración educativa establecerá las medidas de acceso,
adaptaciones y exenciones que sean necesarias en el currículo, dirigi-
das al alumnado con discapacidad que lo precise?- ALa Ley 17/2007, de 10 de diciembre, de Educación de Andalucía.
- BLa Ley 12/2007, de 26 de noviembre, para la promoción de la igualdad de género en Andalucía.
- CLa Ley 16/2011, de 23 de diciembre, de Salud Pública de Andalucía
- DLa Ley 1/1999, de 31 de marzo, de Atención a las Personas con discapacidad en Andalucía.
17La presente ley se estructura en:
- AUn título preliminar y doce títulos, tres disposiciones adicionales, una disposición derogatoria y tres disposiciones finales.
- BUn título preliminar y trece títulos, tres disposiciones adicionales, una disposición derogatoria y tres disposiciones finales.
- CUn título preliminar y once títulos, tres disposiciones adicionales, una disposición derogatoria y tres disposiciones finales
- DUn título preliminar y trece títulos, dos disposiciones adicionales, una disposición derogatoria y tres disposiciones finales
18. De las siguientes leyes, una de ellas garantiza el enfoque de la disca-
pacidad en el desarrollo de políticas de equidad en salud, la adecua-
ción de la información, el derecho a programas de salud pública espe-
cíficos o adaptados a necesidades especiales, en su caso, la adecuación
de los mecanismos de participación, así como actuaciones específicas
de prevención y promoción de la autonomía personal, entre otras.- ALa Ley 17/2007, de 10 de diciembre, de Educación de Andalucía
- BLa Ley 12/2007, de 26 de noviembre, para la promoción de la igualdad de género en Andalucía
- CLa Ley 16/2011, de 23 de diciembre, de Salud Pública de Andalucía
- DLa Ley 1/1999, de 31 de marzo, de Atención a las Personas con discapacidad en Andalucía.
19. Otras leyes españolas en las que sirven de marco de actuación para la
Ley 4/2017, de 25 de septiembre, de los Derechos y la Atención a las
Personas con Discapacidad en Andalucía. Elige la respuesta incorrecta:
a) Ley 13/1982, de 7 de abril, de integración social de las personas con discapacidad.- ALey 13/1982, de 7 de abril, de integración social de las personas con discapacidad.
- BLey 39/2006, de 14 diciembre, de la Promoción de la Autonomía Personal y Atención a las personas en situación de dependencia.
- CLey 11/2011, de 5 de diciembre, por la que se regula el uso de la lengua de signos española y los medios de apoyo a la comunicación oral de las personas sordas, con discapacidad auditiva y con sordoceguera en Andalucía
- DLey 19/2016, de 27 de diciembre, de Servicios Sociales de Andalucía.
20El título preliminar:
- ARecoge las disposiciones generales que se refieren al objeto de ley y sus personas destinatarias
- BAsume el nuevo concepto de la discapacidad que considera la misma como una situación que es fruto de la interacción de las condiciones personales y las diversas barreras que pueden impedir o limitar la participación social.
- CIncide en la noción de discapacidad como complemento circunstancial que,
en modo alguno, debe ser considerada como esencia sino como estado. - DTodas son correctas.
21Se dedica a la igualdad de oportunidades y no discriminación de las
personas con discapacidad, recogiendo la obligación de las Adminis-
traciones Públicas de Andalucía de adoptar medidas contra la dis-
criminación, de acción positiva, de igualdad de oportunidades y de
fomento y defensa de las personas con discapacidad, que además de-
berán atender las situaciones de especial vulnerabilidad así como las
necesidades específicas de las mujeres y niñas con discapacidad.- ATítulo I
- BTítulo Il
- CTítulo III
- DTítulo IV
22La presente ley se dicta sin perjuicio de las condiciones básicas estatales y de acuerdo con las competencias que otorga el Estatuto de
Autonomía para Andalucía a la Comunidad Autónoma en materia de:- AFomento (artículo 45), estructura y regulación de los órganos administrativos públicos de Andalucía (artículo 47), educación (artículo 52).
- BUniversidades (artículo 53), investigación, desarrollo e innovación tecnológica (artículo 54), salud (artículo 55), vivienda y urbanismo (artículo 56), régimen local (artículo 60).
- CServicios sociales (artículo 61), empleo (artículo 63), transporte y comunicaciones (artículo 64), cultura y patrimonio (artículo 68), medios de comunicación social (artículo 69), turismo (artículo 71).
- DDeportes, espectáculos y actividades recreativas (artículo 72), además de las anteriores.
23Artículo 1. Objeto. La presente ley tiene por objeto:
- APromover y garantizar los derechos de las personas con discapacidad y de sus familias en el marco de la Convención Internacional sobre los Derechos de las Personas con Discapacidad, incidiendo especialmente en
los principios de igualdad de oportunidades, no discriminación y accesibilidad universal, y fomentando la capacitación y el empoderamiento personal y social de las personas con discapacidad. - BAsegurar el carácter transversal, participativo e intersectorial de las actuaciones públicas de atención a las personas con discapacidad, además de las otras tres respuestas.
- CImpulsar el desarrollo de una sociedad inclusiva y accesible que permita a las personas con discapacidad, poniendo un énfasis especial en la situación de mujeres y niñas, el pleno desarrollo de sus capacidades en igualdad de oportunidades con el resto de la ciudadanía
- DEstablecer el régimen sancionador autonómico en materia de igualdad de oportunidades, no discriminación y accesibilidad universal de las personas con discapacidad.
- APromover y garantizar los derechos de las personas con discapacidad y de sus familias en el marco de la Convención Internacional sobre los Derechos de las Personas con Discapacidad, incidiendo especialmente en
24Artículo 2. Ámbito subjetivo de aplicación. Elige la respuesta incorrecta
- AEsta ley es de aplicación a las personas con discapacidad con vecindad
administrativa en todo el territorio nacional. - BSe consideran personas con discapacidad las definidas en los apartados 1 y 2 del artículo 4 del texto refundido de la Ley General de derechos de las personas con discapacidad y de su inclusión social, aprobado por el Real Decreto Legislativo 1/2013, de 29 de noviembre
- CA efectos del reconocimiento del derecho a los servicios y actuaciones que tiendan a prevenir la aparición o intensificación de discapacidades, se asimilarán a dicha situación los estados previos, entendidos como pro-
cesos en evolución que puedan llegar a ocasionar una limitación en la actividad o desemboquen en alguna discapacidad - DLos andaluces o andaluzas con discapacidad en el exterior podrán acce der a lo dispuesto en esta ley en los términos previstos en la Ley 8/2006, de 24 de octubre, del Estatuto de los andaluces en el mundo.
- AEsta ley es de aplicación a las personas con discapacidad con vecindad
25La competencia para resolver las solicitudes de reconocimiento, declaración y calificación del grado de discapacidad le corresponderá a...
- ALa Junta de Andalucía.
- BLos profesionales encargados de resolver las solicitudes.
- CLa Consejería competente en materia de servicios sociales.
- DNinguna de ellas es correcta.
26Las personas extranjeras con discapacidad accederán a los servicios,
prestaciones y demás beneficios...- AEn todos los casos.
- BNunca
- CDe conformidad con lo establecido en la normativa vigente en materia de extranjería e inmigración.
- DDependiendo de su vecindad administrativa.
27El procedimiento para el reconocimiento, declaración y calificación
de la situación de discapacidad se llevará a cabo de acuerdo con los
criterios y normas aprobados por la legislación estatal.- AArtículo 2. Ámbito subjetivo de aplicación.
- BArtículo 5. Calificación y reconocimiento de la situación de discapacidad
- CArtículo 4. Definiciones
- DNinguna de ellas es correcta
28Situación que resulta de la interacción entre las personas con defi-
ciencias previsiblemente permanentes y cualquier tipo de barreras
que limiten o impidan su participación plena y efectiva en la socie-
dad, en igualdad de condiciones con las demás.- ADiscapacidad
- BMinusvalía
- CDependencia
- DAtención integral
29Los procesos o cualquier otra medida de intervención dirigidos a que
las personas con discapacidad adquieran su máximo nivel de desarro-
llo y autonomía personal, y a lograr y mantener su máxima indepen-
dencia, capacidad física, mental y social, y su inclusión y participa-
ción plena en todos los ámbitos de la vida- ADiscapacidad
- BDependencia
- CMinusvalía
- DAtención integral.
30Situación en que se encuentra una persona con discapacidad cuando
es tratada de manera menos favorable que otra en situación análoga
por motivo o por razón de su discapacidad.- ADiscriminación directa
- BDiscriminación indirecta
- CDiscriminación por asociación
- DNinguna es correcta
31Existe cuando una disposición legal o reglamentaria, una cláusula con-
vencional o contractual, un pacto individual, una decisión unilateral o un
criterio o práctica, o bien un entorno, producto o servicio, aparentemen-
te neutros, puedan ocasionar una desventaja particular a una persona
respecto de otras por motivo o por razón de discapacidad, siempre que
objetivamente no respondan a una finalidad legítima y que los medios
para la consecución de esta finalidad no sean adecuados y necesarios.- ADiscriminación directa
- BDiscriminación indirecta
- CDiscriminación por asociación
- DNinguna es correcta
32Existe cuando una persona o grupo en que se integra es objeto de un
trato discriminatorio debido a su relación con otra por motivo o por
razón de discapacidad- ADiscriminación directa
- BDiscriminación indirecta
- CDiscriminación por asociación
- DNinguna es correcta
33Toda conducta no deseada relacionada con la discapacidad de una
persona que tenga como objetivo o consecuencia atentar contra su
dignidad o crear un entorno intimidatorio, hostil, degradante, humi-
llante u ofensivo- AAcoso
- BAbuso
- CDiscriminación
- DNinguna es correcta
34Son aquellas de carácter específico consistentes en evitar o compen-
sar las desventajas derivadas de la discapacidad y destinadas a acele-
rar O lograr la igualdad de hecho de las personas con discapacidad y
su participación plena en los ámbitos de la vida política, económica,
social, educativa, laboral, deportivo y cultural, atendiendo a los dife-
rentes tipos y grados de discapacidad.- AMedidas de acción discriminatoria
- BMedidas de acción positiva
- CMedidas de libertad positiva
- DMedidas de acción no discriminatoria
35Principio en virtud del cual la sociedad promueve valores compar-
tidos orientados al bien común y a la cohesión social, permitiendo
que todas las personas con discapacidad tengan las oportunidades
y recursos necesarios para participar plenamente en la vida política,
económica, social, educativa, laboral y cultural, y para disfrutar de
unas condiciones de vida en igualdad con los demás.- AMedidas de acción positiva
- BMedidas de acción no discriminatoria
- CInclusión social
- DAccesibilidad universal
36Condición que deben cumplir los entornos, procesos, bienes, produc-
tos y servicios, así como los objetos, instrumentos, herramientas y
dispositivos, para ser comprensibles, utilizables y practicables por
todas las personas en condiciones de seguridad y comodidad y de la
forma más autónoma y natural posible. Presupone la estrategia de
«diseño universal o diseño para todas las personas», y se entiende sin
perjuicio de los ajustes razonables que deban adoptarse.- AInclusión social.
- BAccesibilidad universal.
- CAccesibilidad cognitiva
- DDiseño universal o diseño para todas las personas
37. Designa la propiedad que tienen aquellos entornos, procesos, bienes,
productos, servicios, objetos o instrumentos, herramientas y disposi-
tivos que resultan de comprensión o entendimiento sencillos para las
personas con discapacidad intelectual.- AInclusión social
- BAccesibilidad universal
- CAccesibilidad cognitiva
- DDiseño universal o diseño para todas las personas
38Actividad por la que se conciben o proyectan desde el origen, y en la
mayor medida posible, entornos, procesos, bienes, productos, servi-
cios, objetos, instrumentos, programas, dispositivos o herramientas,
de tal forma que puedan ser utilizados por todas las personas, en la
mayor extensión posible, sin necesidad de adaptación ni diseño espe-
cializado.- ADiseño universal o diseño para todas las personas
- BAccesibilidad universal
- CAjustes razonables
- DApoyos complementarios
39Modificaciones y adaptaciones necesarias y adecuadas del ambiente
físico, social, mental y actitudinal a las necesidades específicas de las
personas con discapacidad que no impongan una carga desproporcio-
nada o indebida, cuando se requieran en un caso particular de mane-
ra eficaz y práctica, para facilitar la accesibilidad y la participación y
para garantizar a las personas con discapacidad el goce o ejercicio, en
igualdad de condiciones con las demás, de todos los derechos.- ADiseño universal o diseño para todas las personas
- BAccesibilidad universal
- CAjustes razonables
- DApoyos complementarios
40Aquella condición básica de accesibilidad y no discriminación que in-
cluye ayudas económicas, productos y tecnologías de apoyo, servicios
o tratamientos especializados, otros servicios personales, así como
otras formas de apoyo personal o animal. En particular, ayudas y ser-
vicios auxiliares para la comunicación, como sistemas aumentativos y
alternativos, braille, dispositivos multimedia de fácil acceso, sistemas
de apoyo a la comunicación oral y lengua de signos, sistemas de co-
municación táctil y otros dispositivos que permitan la comunicación.- ADiseño universal o diseño para todas las personas.
- BAccesibilidad universal
- CAjustes razonables
- DApoyos complementarios
41Principio en virtud del cual las organizaciones representativas de per-
sonas con discapacidad y de sus familias participan, en los términos
que establecen las leyes y demás disposiciones normativas, en la ela-
boración, ejecución, seguimiento y evaluación de las políticas oficia-
les que se desarrollan en la esfera de las personas con discapacidad,
las cuales garantizarán, en todo caso, el derecho de los niños y las ni-
ñas con discapacidad a expresar su opinión libremente sobre todas las
cuestiones que les afecten y a recibir asistencia apropiada con arreglo
a su discapacidad y edad para poder ejercer ese derecho.- ADiálogo civil
- BDiálogo social
- CDiálogo colectivo
- DNinguna de ellas es correcta.
42Principio en virtud del cual las actuaciones que desarrollan las Admi-
nistraciones Públicas no se limitan únicamente a planes, programas
y acciones específicos, pensados exclusivamente para estas personas,
sino que comprenden las políticas y líneas de acción de carácter ge-
neral en cualquiera de los ámbitos de actuación pública, en donde se
tendrán en cuenta las necesidades y demandas de las personas con
discapacidad y sus familias.- AVida independiente
- BTransversalidad de las políticas en materia de discapacidad
- CApoyos complementarios
- DNinguna de ellas es correcta
43Situación en la que la persona con discapacidad ejerce el poder de deci-
sión sobre su propia existencia y participa activamente en la vida de su
comunidad, conforme al derecho al libre desarrollo de la personalidad- AVida autónoma
- BVida independiente
- CAmbas son correctas
- DNinguna es correcta
44Principio en virtud del cual las personas con discapacidad deben po-
der llevar una vida en igualdad de condiciones, accediendo a los mis-
mos lugares, ámbitos, bienes y servicios que están a disposición de
cualquier otra persona.- ANo discriminación
- BNormalización
- CNormativización
- DRegulación
45Estado permanente en que se encuentran las personas que, por razo-
nes derivadas de la edad, la enfermedad o la discapacidad, y ligadas a la falta o a la pérdida de autonomía física, mental, intelectual o sensorial, precisan de la atención de otra u otras personas o ayudas importantes para realizar actividades básicas de la vida diaria o, en el caso de las personas con discapacidad intelectual o enfermedad mental, de otros apoyos para su autonomía personal.- ADiscapacidad
- BDependencia
- CMinusvalía
- DCorrectas: Discapacidad y Dependencia
46Son fines esenciales de la presente ley los siguientes. Elige la opción
incorrecta:- AGarantizar la igualdad de oportunidades y el pleno ejercicio de derechos de las personas con discapacidad, así como prevenir y erradicar cualquier causa de discriminación por razón de la discapacidad, haciendo especial hincapié en la doble discriminación que sufren las mujeres con discapacidad.
- BPromover la participación activa de las personas con discapacidad en los diferentes ámbitos sociales, sanitarios, culturales, deportivos, laborales, económicos y políticos.
- CFomentar la visibilidad, capacitación, empoderamiento y liderazgo de las personas con discapacidad, en especial de mujeres y niñas
- DPrevenir situaciones de discapacidad y dependencia y propiciar la calidad de vida, la determinación y la vida dependiente en la comunidad para las personas con discapacidad.
47Son fines esenciales de la presente ley los siguientes. Elige la opción
correcta:- APromover el respeto a la orientación e identidad sexual de las personas con discapacidad
- BPromover el respeto a la imagen de las personas con discapacidad, preservar su privacidad, la utilización o reproducción de su imagen sin las garantías jurídicas adecuadas.
- CMejorar la información y el conocimiento sobre la discapacidad en España, y transmitir una imagen real y positiva de la discapacidad a fin de evitar la estigmatización social de las personas con discapacidad.
- DFavorecer la discriminación en el acceso al empleo, incorporando actuaciones que faciliten la inclusión e integración transversal de la igualdad de oportunidades en el diseño, implantación y evaluación de las políticas públicas de empleo.
48Son fines esenciales de la presente ley los siguientes. Elige la opción
correcta:- APromover el valor de la accesibilidad universal como factor de calidad de vida en la sociedad española
- BPromover un aprendizaje inclusivo y aumentar las desigualdades en salud de las personas con discapacidad
- CPromover la igualdad de oportunidades entre mujeres y hombres a través de la incorporación de la perspectiva de género y garantizar acciones negativas que contribuyan a compensar las desigualdades de género que se suman a las que devienen por razón de discapacidad.
- DPreservar los derechos de las personas con discapacidad víctimas de violencia, con especial atención a las situaciones de violencia de género o violencia sexual y a las personas con necesidades de apoyo para el ejercicio de su capacidad jurídica
49Conjunto de intervenciones planificadas por un equipo de profesio-
nales de orientación interdisciplinar o transdisciplinar dirigidas a la
población infantil menor de 6 años, a la familia y al entorno, que
tienen por objetivo dar respuesta lo más pronto posible a las necesi-
dades transitorias o permanentes que presentan la población infantil
con trastornos en su desarrollo o que tienen el riesgo de padecerlos- APrevención temprana
- BAtención infantil temprana
- CAtención a la infancia
- DAtención integral temprana
50Se dirige a la consecución de mejoras en todos los ámbitos de la cali-
dad de vida y el bienestar de la persona, partiendo del respeto pleno
a su dignidad y derechos, de sus intereses y preferencias y contando
con su participación efectiva.- APrevención temprana.
- BAtención infantil temprana
- CAtención integral centrada en la persona
- DAtención integral centrada en la infancia
51Aquellos que han sido adiestrados en centros oficialmente homologa-
dos para el acompañamiento, conducción, ayuda y auxilio de perso-
nas con discapacidad, y están identificados con un distintivo oficial- APerros policías
- BPerros acompañantes
- CPerros de asistencia
- DAnimales de asistencia
52Son fines esenciales de la presente ley los siguientes. Elige la opción
incorrecta:- APromover condiciones de vida dignas para las personas con discapacidad mediante la atención integral de sus necesidades
- BFomentar el desarrollo de las capacidades de los niños y niñas con discapacidad, con garantía del desarrollo de sus potencialidades, respeto a su diversidad sin participar en la toma de decisiones, con el objeto de que ejerzan plenamente los derechos que como menores tienen
- CFacilitar el acceso de las personas con discapacidad, en igualdad de condiciones con las demás, al entorno físico, al transporte, la información y las comunicaciones, incluidos los sistemas y las tecnologías de la información y la comunicación, y a otros servicios e instalaciones abiertos al público o de uso público
- DOfrecer un apoyo, información y formación a las personas que prestan cuidados y a las familias.
53Conforme a lo establecido en el artículo 3 del texto refundido de la
Ley General de derechos de las personas con discapacidad y de su
inclusión social, las Administraciones Públicas de Andalucía, en el
establecimiento de las políticas públicas dirigidas a la población con
discapacidad se regirán por los siguientes principios:- AEl respeto de la dignidad inherente, la autonomía individual, incluida la libertad de tomar las propias decisiones, y la independencia de las personas
- BLa promoción de la vida independiente y la no discriminación
- CEl respeto por la diferencia y la aceptación de las personas con discapacidad como parte de la diversidad y la condición humanas.
- DLa igualdad de oportunidades, además de las anteriores
54Conforme a lo establecido en el artículo 3 del texto refundido de la
Ley General de derechos de las personas con discapacidad y de su
inclusión social, las Administraciones Públicas de Andalucía, en el
establecimiento de las políticas públicas dirigidas a la población con
discapacidad se regirán por los siguientes principios. Elige el enuncia-
do incorrecto de los siguientes:- ALa igualdad entre mujeres y hombres y la normalización
- BLa accesibilidad universal y el diseño universal o diseño para todas las personas.
- CLa participación e inclusión plenas y efectivas en la sociedad
- DLa promoción del respeto a la imagen de las personas con discapacidad
55Conforme a lo establecido en el artículo 3 del texto refundido de la
Ley General de derechos de las personas con discapacidad y de su
inclusión social, las Administraciones Públicas de Andalucía, en el
establecimiento de las políticas públicas dirigidas a la población con
discapacidad se regirán por los siguientes principios. Elige el enuncia-
do incorrecto de los siguientes:- AEl diálogo civil
- BLa prevención de la discriminación en el acceso al empleo
- CEl respeto al desarrollo de la personalidad de las personas con discapacidad, y, en especial, de las niñas y los niños con discapacidad y de su derecho a preservar su identidad
- DLa transversalidad de las políticas en materia de discapacidad
56¿En qué artículo de la Ley 4/2017, de 25 de septiembre, de los Dere-
chos y la Atención a las Personas con Discapacidad en Andalucía se
regula la Lengua de signos española, el braille y medios de apoyo a la
comunicación oral y escrita?- AArtículo 5
- BArtículo 7
- CArtículo 9
- DArtículo 11
57El uso y el aprendizaje de la lengua de signos española y de los medios
de apoyo a la comunicación oral por personas sordas, con discapaci-
dad auditiva o con sordoceguera se regirá por la y por la normativa de accesibilidad y no discriminación que les sea de aplicación, sin perjuicio de lo establecido en la presente ley:- ALey 12/2012, de 5 de diciembre.
- BLey 11/2011, de 5 de diciembre
- CLey 11/2012, de 6 de diciembre.
- DLey 13/2010, de 6 de diciembre.
58Para garantizar el derecho a la igualdad de oportunidades y no dis-
criminación de las personas con discapacidad, las Administraciones
Públicas de Andalucía:- ADeberán adoptar medidas contra la discriminación
- BDeberán adoptar medidas de acción positiva
- CDeberán adoptar medidas de igualdad de oportunidades y de fomento y defensa de las personas con discapacidad
- DDeberán adoptar medidas contra la discriminación, de acción positiva, de igualdad de oportunidades y de fomento y defensa de las personascon discapacidad.
59Se entenderá que se vulnera el derecho a la igualdad de oportunida-
des de las personas con discapacidad cuando...- APor motivo o por razón de discapacidad, se produzca discriminación directa o indirecta, discriminación por asociación, acoso, incumplimiento de las exigencias de accesibilidad y de realizar ajustes razonables, así
como el incumplimiento de las medidas de acción positiva legalmente establecidas. - BPor motivo o por razón de discapacidad, se produzca discriminación directa o indirecta.
- CPor motivo o por razón de discapacidad, se produzca discriminación por asociación O acoso
- DPor motivo o por razón de discapacidad, se produzca incumplimiento de las exigencias de accesibilidad y de realizar ajustes razonables.
- APor motivo o por razón de discapacidad, se produzca discriminación directa o indirecta, discriminación por asociación, acoso, incumplimiento de las exigencias de accesibilidad y de realizar ajustes razonables, así
60Elige el enunciado incorrecto
- AArtículo 9. Mujeres y niñas con discapacidad
- BArtículo 10. Medidas de acción positiva en beneficio de personas en especial situación de vulnerabilidad
- CArtículo 8. Vulneración del derecho a la igualdad de oportunidades
- DArtículo 7. Plan de Acción Integral para Mujeres con Discapacidad de Andalucía.
61Mujeres y niñas con discapacidad. Las políticas y programas de pre-
vención y atención de la violencia de género recogerán medidas es-
pecíficas dirigidas a las mujeres y niñas con discapacidad que serán
acordes a su situación de especial vulnerabilidad frente a la violencia,
que comprenderán al menos las siguientes- AAccesibilidad a centros de información a las mujeres dependientes de la Administración local
- BAccesibilidad del servicio integral de atención y acogida: centros de emergencia, casas de acogida y pisos tutelados.
- CAccesibilidad a mujeres con discapacidad auditiva al teléfono de información a la mujer
- DAdemás de recoger estadísticamente datos relativos a la violencia de género contra las mujeres con discapacidad y sobre los hijos e hijas nacidos con discapacidad o trastornos en el desarrollo como consecuencia de la violencia sufrida por sus madres durante el embarazo
62. ¿En qué artículo de la Ley 4/2017, de 25 de septiembre, de los De-
rechos y la Atención a las Personas con Discapacidad en Andalucía
recoge que el Plan de Acción Integral para Mujeres con Discapacidad
de Andalucía es el instrumento de la Junta de Andalucía para coordi-
nar las políticas y medidas recogidas en esta ley dirigidas a solventar
las necesidades de mujeres y niñas con discapacidad en todas sus
actuaciones?- AArtículo 11
- BArtículo 12
- CArtículo 13
- DArtículo 14
63Órgano al que le corresponde la gestión y administración autonómica
del sistema arbitral regulado en el artículo 74 del texto refundido de
la Ley General de derechos de las personas con discapacidad y de su
inclusión social y su normativa de desarrollo.- AConsejo arbitral de igualdad de oportunidades, no discriminación y accesibilidad universal de Andalucía.
- BJunta arbitral de igualdad de oportunidades, no discriminación y accesibilidad universal de Andalucía
- CConsejería de Igualdad y Políticas Sociales de la Junta de Andalucía
- DNinguna de ellas es correcta
64A la Junta arbitral de igualdad de oportunidades, no discriminación y accesibilidad universal de Andalucía le corresponde:
- AResolver, con carácter ejecutivo y vinculante para ambas partes, las quejas o reclamaciones de las personas con discapacidad en materia de igualdad de oportunidades y no discriminación que afecten al ámbito territorial de Andalucía.
- BCoordinar las políticas y medidas recogidas en esta ley dirigidas para solventar las necesidades de mujeres y niñas con discapacidad en todas sus actuaciones.
- CRecoger estadísticamente datos relativos a la violencia de género contra las mujeres con discapacidad y sobre los hijos e hijas nacidos con discapacidad o trastornos en el desarrollo como consecuencia de la violencia sufrida por sus madres durante el embarazo
- DTodas son correctas
65Procesos o cualquier otra medida de intervención dirigidos a que las
personas con discapacidad adquieran su máximo nivel de desarrollo y
autonomía personal, y a lograr y mantener su máxima independencia,
capacidad física, mental y social, y su inclusión y participación plena
en todos los aspectos de la vida, así como la obtención de un empleo
adecuado.- AAtención integral.
- BAtención completa.
- CAtención mantenida en el tiempo
- DAtención general.
66Los programas de atención integral deberán comenzar en la etapa más temprana posible y basarse:
- AEn una evaluación multidisciplinar de las necesidades y capacidades de la persona con discapacidad.
- BEn una evaluación multidisciplinar de las oportunidades del entorno, considerando las adaptaciones o adecuaciones oportunas.
- CEn una evaluación multidisciplinar de los apoyos a la toma de decisiones y a la promoción de la autonomía personal.
- DTodas son correctas.
67Las Administraciones Públicas....
- AVelarán por el mantenimiento de unos servicios de atención adecuados, mediante la coordinación de los recursos y servicios en los ámbitos de la salud, el empleo, la educación y los servicios sociales.
- BGarantizarán a las personas con discapacidad una oferta de servicios y programas próxima, en el entorno en el que se desarrolle su vida, suficiente y diversificada, tanto en zonas rurales como urbanas
- CLas dos anteriores son correctas.
- DLas dos anteriores son incorrectas
68Elige el articulado correcto:
- AArtículo 15. Protección del derecho a la salud.
- BArtículo 13. Atención integral.
- CArtículo 17. Medidas del sistema sanitario público de Andalucía
- DArtículo 16. Atención infantil temprana.
69El sistema sanitario público de Andalucía, además de las medidas
previstas en las normas sanitarias vigentes, impulsará las siguientes
medidas en relación con las personas con discapacidad. Elige el enun-
ciado que te parezca incorrecto:- AAsegurar la dotación de los medios, apoyos y recursos, así como la realización de los ajustes razonables necesarios en los programas de salud pública y de atención sanitaria para tener en cuenta las necesidades individuales de las personas con discapacidad. Á tales efectos, no se tendrá en cuenta el enfoque de género y a las personas con mayores necesidades
de apoyo, así como la formación sobre pautas de atención e interacción con personas con especiales dificultades sociales y comunicativas. - BRealización de los ajustes necesarios en la gestión sanitaria, recursos de información y emergencias, que faciliten la accesibilidad al sistema sanitario de las personas con discapacidad con especiales necesidades y de sus personas cuidadoras.
- CIncluir en los órganos de participación social a las entidades representantes de personas con discapacidad y sus familias.
- DDesarrollar programas específicos de atención a la salud mental, así como de atención sexual y reproductiva para hombres y mujeres con discapacidad.
- AAsegurar la dotación de los medios, apoyos y recursos, así como la realización de los ajustes razonables necesarios en los programas de salud pública y de atención sanitaria para tener en cuenta las necesidades individuales de las personas con discapacidad. Á tales efectos, no se tendrá en cuenta el enfoque de género y a las personas con mayores necesidades
70El sistema sanitario público de Andalucía, además de las medidas
previstas en las normas sanitarias vigentes, impulsará las siguientes
medidas en relación con las personas con discapacidad. Elige el enun-
ciado que te parezca incorrecto:- AAprobar protocolos y normas éticas para la mejora de las prácticas profesionales en la atención a la salud de las personas con discapacidad
- BGarantizar que la información y el consentimiento en el ámbito sanitario resulten accesibles y comprensibles a las personas con discapacidad de acuerdo con el principio del diseño universal, menos las adaptaciones a lectura fácil y comprensible. En caso necesario, se ofrecerán las medidas de apoyo pertinentes a las personas con discapacidad que así lo
requieran. - CIncluir la accesibilidad y el diseño universal entre los estándares o criterios a tener en cuenta en la evaluación de calidad de los centros, actividades y servicios sanitarios públicos de Andalucía.
- DApoyar a las entidades, prioritariamente a aquellas que carezcan de ánimo de lucro cuyo objeto sea la atención a personas con discapacidad, que desarrollen programas de ayuda mutua, prevención y promoción de la salud, dirigidos a personas con discapacidad o a sus familias.
71Las Administraciones Públicas de Andalucía, para garantizar el dere-
cho a la salud de las personas con discapacidad y promover su nivel
más alto de salud y bienestar, prevenir situaciones de discapacidad o
su agravamiento, desarrollarán y establecerán....- AProgramas
- BProcesos asistenciales
- CActuaciones específicas
- DTodas son correctas
72El sistema sanitario público de Andalucía, además de las medidas
previstas en las normas sanitarias vigentes, impulsará las siguientes
medidas en relación con las personas con discapacidad. Elige el enun-
ciado que te parezca incorrecto:- ADesarrollar actuaciones informativas y educativas específicas dirigidas a las personas con discapacidad, con el fin de mejorar sus competencias en la toma de decisiones sobre los aspectos de su vida relacionados con la salud.
- BIncluir la materia de discapacidad en las actuaciones de investigación, formación y concienciación que se desarrollen en el ámbito sanitario, con especial incidencia en los derechos humanos, la igualdad de género, la dignidad, la autonomía y las necesidades de las personas con discapacidad.
- CPromover la investigación en el ámbito de las enfermedades raras o de baja incidencia en la población.
- DCoordinar su actuación con los servicios sociales para prestar una atención individual a las necesidades de las personas con discapacidad.
73¿A qué corresponde las actuaciones de información, prevención, de-
tección precoz, diagnóstico, tratamiento, orientación y apoyo familiar
en el ámbito sanitario, educativo y de servicios sociales?- AEducación infantil temprana.
- BAtención infantil temprana
- CAtención infantil integrada
- DEducación infantil preventiva.
74El sistema sanitario público de Andalucía, además de las medidas
previstas en las normas sanitarias vigentes, impulsará las siguientes
medidas en relación con las personas con discapacidad. Elige el enun-
ciado que te parezca incorrecto:- AGarantizar la accesibilidad en los sistemas de emergencias sanitarias a las personas con discapacidad auditiva.
- BCrear una convocatoria de ayudas públicas para renovación y reparación de prótesis y órtesis, incluidas en el catálogo general de prestaciones ortoprotésicas del Servicio Andaluz de Salud que sufran deterioro por
accidente u otra causa no achacable a la persona usuaria, dirigidas a las familias en situación de vulnerabilidad, así como la adquisición, renovación y reparación de ayudas técnicas dirigidas a las familias en situación de vulnerabilidad. - CEstablecer un protocolo de comunicación entre los profesionales médi cos de los distritos de atención especializada y las entidades del sector asociativo de las personas con discapacidad, que facilite el asesoramiento genético prenatal.
- DEn el caso de nuevas enfermedades o síndromes, que se incluyan en la última Clasificación Internacional de Enfermedades vigente (CIE), elaborar un protocolo de tratamiento cuando concurra la circunstancia de que la mayoría de pacientes potenciales sean personas con discapacidad.
75El sistema sanitario público de Andalucía establecerá los sistemas y
protocolos de actuación técnicos para una atención adecuada de los
menores, los cuales incorporarán:- AAcciones preventivas sobre la población en general
- BTodas son correctas
- CAcciones dirigidas a evitar las condiciones de deficiencias o trastornos en el desarrollo infantil, especialmente aquellas que tienen que ver con el consejo prenatal, la atención al embarazo, parto y puerperio.
- DUn adecuado seguimiento de la salud de los recién nacidos y los primeros años de vida.
76Elige el artículo que esté mal enunciado:
- AArtículo 18. Protección del derecho a la educación
- BArtículo 19. Medidas del sistema educativo público de Andalucía.
- CArtículo 20. Estrategia para la Educación Inclusiva en Andalucía.
- DArtículo 21. Medidas en el ámbito de la educación universitaria.
77El modelo de atención infantil temprana deberá contemplar. Elige el
enunciado incorrecto:- ALa actuación coordinada de los sistemas públicos de salud, educación y servicios sociales tendrá como finalidad la normalización, inclusión y la igualdad de oportunidades.
- BLos profesionales no tendrán acceso a la historia clínica de las personas con discapacidad para poder intervenir de una forma más óptima en su tratamiento. En relación con estos datos se atenderá a lo dispuesto en la normativa sobre protección de datos de carácter personal.
- CLa determinación de los recursos de atención infantil temprana, con especificación de las actuaciones a desarrollar en los ámbitos sanitario, educativo y de servicios sociales.
- DLa creación de un sistema de información en atención temprana que permita identificar las necesidades de la población infantil en esta materia y adoptar las medidas necesarias para satisfacerlas.
78En el marco de lo dispuesto en la , las Administraciones Públicas de Andalucía garantizarán el acceso de las personas con discapacidad a una educación inclusiva permanente gratuita y de calidad que les permita su realización personal y social en igualdad de condiciones con las demás.
- ALey 15/2007, de 10 de diciembre, de Educación de Andalucía
- BLey 16/2007, de 10 de diciembre, de Educación de Andalucía.
- CLey 17/2007, de 10 de diciembre, de Educación de Andalucía
- DLey 18/2007, de 10 de diciembre, de Educación de Andalucía
79Los centros docentes sostenidos con fondos públicos y privados...
- AAplicarán el principio de no discriminación.
- BPotenciarán la inclusión y el acceso a servicios y actividades de todo el alumnado y resto de miembros de la comunidad educativa.
- CPodrán denegar el acceso a servicios y actividades, que sean susceptibles
de ajustes razonables, por motivo de discapacidad, al alumnado o demás miembros de la comunidad educativa. - DTodas son correctas.
80Elige la afirmación que no te parezca adecuada:
- ADe acuerdo con lo dispuesto en la normativa básica estatal, la escolarización del alumnado con discapacidad se llevará a cabo en centros específicos aplicándose las medidas de atención a la diversidad y los ajustes razonables que se establezcan en la legislación aplicable.
- BLa escolarización se efectuará en centros específicos de educación especial o en unidades sustitutivas de los mismos en centros ordinarios cuando, excepcionalmente, las necesidades del alumnado no puedan ser debidamente atendidas en el marco de las citadas medidas ordinarias.
- CCualquier decisión de escolarización del alumnado con discapacidad se realizará tomando en consideración la opinión de los padres o tutores legales.
- DLas Administraciones Públicas garantizarán que el acceso de las personas con discapacidad a los centros docentes sostenidos con fondos públicos se realice en las mismas condiciones que para el resto del alumnado
81El sistema educativo público de Andalucía garantizará la atención del
alumnado con discapacidad con necesidades especiales de apoyo, a
través de:- AActuaciones de prevención, detección e intervención educativa al tiempo de detectarse las necesidades educativas especiales.
- BLa dotación de los medios, apoyos y recursos acordes a las necesidades colectivas que permitan su acceso y permanencia en el sistema educativo en entornos que fomenten al máximo el desarrollo académico y social, de conformidad con el objetivo de plena inclusión. A tales efectos, se tendrá en cuenta la perspectiva de género y del alumnado con mayores
necesidades de apoyo. - CLos centros docentes sostenidos con fondos privados se coordinarán con las entidades representativas de las personas con discapacidad para la realización de la adaptación al braille de los recursos educativos escritos, así como la adaptación descriptiva en audio de recursos visuales digitales como medida de apoyo a la comunicación escrita para personas ciegas y con discapacidad visual.
- DLas Administraciones Públicas establecerán mecanismos de coordinación con todas las partes implicadas en la edición de los materiales didácticos que se empleen en los centros docentes sostenidos con fondos públicos de cara a posibilitar su elaboración desde el cumplimiento de la accesibilidad universal.
82El sistema educativo público de Andalucía garantizará la atención del
alumnado con discapacidad con necesidades especiales de apoyo, a
través de. Elige el enunciado incorrecto:- ALa distribución equilibrada del alumnado entre los centros docentes que permitan su adecuada atención educativa y su inclusión social, bajo el principio de libertad de elección de profesor para las familias y la distribución proporcional de los recursos.
- BLa atención personalizada del alumnado que, de ser necesario, se realizará en centros hospitalarios o en sus domicilios.
- CLa colaboración con las entidades representativas del alumnado y de personas con discapacidad para el desarrollo de programas de atención educativa y extraescolares
- DEl impulso de la investigación y las buenas prácticas e innovaciones en el ámbito de la educación del alumnado con necesidades educativas especiales.
83El sistema educativo público de Andalucía garantizará la atención del
alumnado con discapacidad con necesidades especiales de apoyo, a
través de. Elige el enunciado incorrecto:- AEl fomento de actuaciones de concienciación, en todas las etapas y niveles, y en los miembros de la comunidad educativa, que potencien el respeto y una imagen positiva de las personas con discapacidad de acuerdo con los principios de normalización e inclusión.
- BFomento de actuaciones y programas orientados hacia la promoción del acoso escolar, absentismo y del abandono escolar temprano de las personas con discapacidad en las diferentes etapas, niveles y ciclos educativos.
- CLa realización de ajustes razonables en función de las necesidades individuales del alumnado.
- DAdoptar medidas efectivas para garantizar que el alumnado con ceguera o con deficiencias visuales graves pueda disponer de materiales educativos adaptados promoviendo acciones y facilitando medios de colaboración con las entidades de personas con discapacidad más representativas.
84El sistema educativo público de Andalucía garantizará la atención del
alumnado con discapacidad con necesidades especiales de apoyo, a
través de. Elige el enunciado incorrecto:- ALa adecuada información y orientación a las familias al principio del proceso educativo de sus hijos o hijas.
- BFormación y capacitación de todas las personas profesionales de los centros educativos.
- CAsegurar la inclusión, la igualdad de oportunidades, la no discriminación y accesibilidad universal para el alumnado con necesidades educativas especiales y resto de miembros de la comunidad educativa.
- DLa aprobación de protocolos de actuación coordinada de los sistemas públicos de salud, educación y servicios sociales.
85Artículo 20. Estrategia para la Educación Inclusiva en Andalucía:
- Aa Consejería competente en materia de educación elaborará una estrategia para la educación inclusiva en Andalucía como instrumento para coordinar las políticas y medidas dirigidas a conseguir la plena inclusión en el ámbito educativo.
- BLa Consejería competente en materia de educación incluirá en todas sus estadísticas e indicadores de evaluación al alumnado con discapacidad.
- CLa Consejería competente en materia de educación fomentará y promoverá estudios y análisis de evaluación de las medidas adoptadas desde una perspectiva de plena inclusión.
- DTodas son correctas.
86Elige el tema que corresponda al Artículo 21:
- AEstrategia para la Educación Inclusiva en Andalucía
- BOrientación posterior a la etapa escolar
- CMedidas en el ámbito de la educación universitaria
- DServicios complementarios
87Sin perjuicio de lo dispuesto en la normativa vigente en materia uni-
versitaria y el artículo 20.c) del texto refundido de la Ley General de
derechos de las personas con discapacidad y de su inclusión social, las
universidades andaluzas llevarán a cabo las siguientes actuaciones.
Elige la afirmación incorrecta:- ADeberán disponer de un censo del alumnado universitario con discapacidad en el que no se incluirán datos sobre edad, sexo, tipo y grado de discapacidad, en su caso, título que se cursa y los apoyos requeridos, debido a la Ley de Protección de Datos.
- BContar con la correspondiente unidad o servicio de atención o apoyo a la discapacidad, a través del cual se proporcionará la atención directa que requieran los alumnos y alumnas con discapacidad, y se coordinarán los diferentes planes de accesibilidad, formación, voluntariado, entre otros,
desarrollados a fin de atender las necesidades específicas de este alumnado. - CElaborarán un plan de accesibilidad universal con la finalidad de eliminar barreras físicas, de la información y la comunicación en los diferentes entornos universitarios, tales como edificios, instalaciones y dependencias,
incluidos también los espacios virtuales, así como los servicios, procedimientos y el suministro de información de acuerdo con las condiciones y plazos establecidos en la normativa de accesibilidad universal. En dicho plan incorporarán también medidas a fin de combatir los estereotipos discriminatorios asociados a la discapacidad. - DRealizarán las adaptaciones o ajustes razonables de las materias curriculares de las asignaturas cuando, por sus necesidades educativas especiales, un alumno o alumna así lo solicite, siempre que tales adaptaciones o ajustes no les impidan alcanzar un desarrollo suficiente de los objetivos
previstos para los estudios de que se trate. Para ello, las universidades habilitarán el correspondiente procedimiento, en el que tendrá que ser oída la persona con discapacidad.
88Elige la acción que no se corresponda con las Medidas en el ámbito de
la educación universitaria:- AIncluirán la materia de atención a las personas con discapacidad en los planes de formación de su personal.
- BPromoverán la participación de estudiantes con discapacidad en los programas de movilidad estudiantil tanto nacional como internacional que desarrollen.
- CArbitrarán los mecanismos necesarios para que las actuaciones a nivel de información, investigación y servicios relacionados con estudiantes, personal docente e investigador, y personal de administración y servicios
con discapacidad respondan a los fines y principios de actuación previstos en esta ley. - DAprobarán protocolos de actuación coordinada de los sistemas públicos de salud, educación y servicios sociales.
89La Consejería competente en materia de educación...
- AElaborará una estrategia para la educación inclusiva en Andalucía como instrumento para coordinar las políticas y medidas dirigidas a conseguir la plena inclusión en el ámbito educativo.
- BIncluirá en todas sus estadísticas e indicadores de evaluación al alumnado con discapacidad.
- CFomentará y promoverá estudios y análisis de evaluación de las medidas adoptadas desde una perspectiva de plena inclusión.
- DTodas son correctas.
90¿A qué se refiere el Artículo 23 cuando habla de “servicios complementarios”?
- AA la promoción de la participación de estudiantes con discapacidad en los programas de movilidad estudiantil tanto nacional como internacional.
- BA la elaboración de políticas de formación profesional y empleo para el alumnado con discapacidad.
- CA la convocatoria de becas y ayudas económicas individuales para garantizar el desplazamiento, la residencia y manutención del alumnado con discapacidad.
- DTodas son correctas.
91Elige el tema que corresponda al Artículo 24:
- AProtección del derecho al trabajo.
- BPolíticas de formación profesional para el empleo.
- CPolíticas de empleo.
- DPlan de empleo de las personas con discapacidad
92Las Administraciones Públicas de Andalucía, en el ámbito de sus
competencias...- AVelarán por el cumplimiento de la igualdad de oportunidades y de trato en el acceso de las personas con discapacidad al empleo, la formación, cualificación y promoción profesionales, en las condiciones de trabajo, y en las condiciones de seguridad y salud laborales.
- BLlevarán a cabo políticas de formación profesional y empleo.
- CAdoptarán medidas de acción positiva destinadas a facilitar su acceso y permanencia en el mercado laboral, incluyendo el empleo por cuenta propia y mediante empresas cooperativas.
- DTodas son correctas además estas medidas tendrán en cuenta la situación específica de las mujeres.
93¿Quién llevará a cabo actuaciones de orientación profesional y colo-
cación de personas con discapacidad demandantes de empleo, bien
directamente o a través de entidades colaboradoras?- ALa Consejería de Empleo, Comercio y Empresa
- BLa Consejería de Igualdad y Políticas Sociales.
- CEl Servicio Andaluz de Empleo.
- DEl Servicio Público de Empleo Estatal.
94En el diseño de la oferta general de formación, las Administraciones
Públicas de Andalucía, competentes en materia de formación profe-
sional para el empleo...- ATendrán en cuenta las necesidades de las personas con discapacidad de acuerdo con los principios de igualdad de oportunidades, no discriminación y accesibilidad universal de las personas con discapacidad.
- BEstablecerán procedimientos de colaboración y consulta con las entidades representantes de personas con discapacidad.
- CEstablecerán planes específicos de formación profesional para el empleo destinados a personas con discapacidad, que tengan por objeto mejorar su empleabilidad a través de un itinerario formativo entre cuyas actuaciones se incluirán acciones de formación, prácticas profesionales no laborales en empresas o acciones de acompañamiento y apoyo a la inserción.
- DAdemás podrán desarrollar las acciones formativas establecidas en estos planes específicos las entidades sin ánimo de lucro, las Administraciones locales y otras instituciones o empresas públicas que tengan entre sus
fines la formación o inserción profesional de los colectivos a los que se dirija el mismo.
95La Consejería competente en materia de empleo, a través del Servicio
Andaluz de Empleo, con el objeto de facilitar su inclusión social a tra-
vés del empleo, pondrá en marcha medidas de fomento de empleo de
personas con discapacidad mediante el establecimiento de las ayudas
previstas en el artículo del texto refundido de la Ley General de
derechos de las personas con discapacidad y de su inclusión social.- A37
- B38
- C39
- D40
96A propuesta de quién, las consejerías competentes en materia de em-
pleo, función pública y formación aprobarán periódicamente un plan
de empleo de las personas con discapacidad en Andalucía?- AConsejero de Empleo, Comercio y Empresa.
- BConsejo de Gobierno
- CServicio Andaluz de Empleo
- DJunta arbitral de igualdad de oportunidades, no discriminación y accesibilidad universal de Andalucía.
97Las medidas recogidas en el Plan de empleo de las personas con discapacidad incluirán objetivos sobre:
- AEmpleo ordinario público y privado.
- BEmpleo con apoyo y empleo protegido en centros especiales de empleo y enclaves laborales.
- CFormación para el empleo, y empleo autónomo.
- DTodas son correctas.
98El Plan tendrá la periodicidad que se determine en el mismo, si bien
deberá ser sometido a revisión, al menos, cada años, sin perjuicio de su posible prórroga.- A2
- B3
- C4
- D5
99A fin de fomentar el empleo de las personas con discapacidad se es-
tablecerán ayudas económicas específicas que podrán consistir en...- ASubvenciones o préstamos para contratación
- BAdaptación de puestos de trabajo
- CEliminación de todo tipo de barreras que dificulten el acceso, movilidad, comunicación o comprensión en los centros de producción
- DFomento del trabajo autónomo, cooperativo y de economía social, y cuantas otras se consideren adecuadas para promover la inserción, además de las anteriores.
100En el acceso, la promoción interna y la provisión de puestos de tra-
bajo de las Administraciones Públicas de Andalucía se garantizará el
principio de igualdad de oportunidades y de trato de las personas con
discapacidad. A tales efectos, y de conformidad con el marco norma-
tivo estatal...- ASe regularán las medidas de acción positiva que sean necesarias pero sin
valorar los méritos atendiendo a las características de la discapacidad - BSe incluirán la exención de algunas de las pruebas y la aplicación del sistema de concurso como sistema de acceso a personal laboral
- CLa reserva de plazas en las ofertas de empleo público y en las bolsas de
trabajo temporal tendrá un cupo no inferior al 12% de las vacantes para ser cubiertas entre personas con discapacidad. - DTodas son correctas
- ASe regularán las medidas de acción positiva que sean necesarias pero sin
101La reserva de plaza en las ofertas de empleo público y en las bolsas de
trabajo temporal se repartirá de la siguiente forma:- AUn porcentaje específico del 2% para personas con discapacidad intelectual.
- BUn porcentaje específico del 2% para personas con enfermedad mental que acrediten un grado de discapacidad igual o superior al 33%.
- CUn porcentaje específico del 3% para personas con discapacidad intelectual.
- DUn porcentaje específico del 3% para personas con enfermedad mental que acrediten un grado de discapacidad igual o superior al 33%.
102¿Qué medidas adoptará la Administración de la Junta de Andalucía y
sus entidades instrumentales para garantizar el principio de igualdad
de oportunidades y de trato de las personas con discapacidad?- ASe establecerán ayudas económicas específicas que podrán consistir en subvenciones o préstamos para contratación, adaptación de puestos de trabajo, eliminación de todo tipo de barreras que dificulten el acceso, movilidad, comunicación o comprensión en los centros de producción, fomento del trabajo autónomo, cooperativo y de economía social, y
cuantas otras se consideren adecuadas para promover la inserción. - BAdoptarán las medidas precisas para establecer las adaptaciones y ajustes razonables de tiempos, medios y de accesibilidad en el proceso selectivo y establecerán el tipo de sistema selectivo más adecuado en atención a la naturaleza de los diferentes tipos de discapacidad.
- CIncluirán objetivos sobre el empleo ordinario público y privado, empleo con apoyo, empleo protegido en centros especiales de empleo y enclaves laborales, formación para el empleo, y empleo autónomo, sin perjuicio del deber de negociación colectiva en su caso.
- DNinguna de ellas es correcta.
- ASe establecerán ayudas económicas específicas que podrán consistir en subvenciones o préstamos para contratación, adaptación de puestos de trabajo, eliminación de todo tipo de barreras que dificulten el acceso, movilidad, comunicación o comprensión en los centros de producción, fomento del trabajo autónomo, cooperativo y de economía social, y
103Las prestaciones de servicios sociales destinadas a la población con
discapacidad se regirán por los siguientes criterios- ALa promoción de la autonomía y la independencia
- BLa atención integral de las necesidades de las personas teniendo en cuenta todos los aspectos de la vida.
- CEl respeto a la libertad de decisión sobre dónde y con quién vivir.
- DTodas son correctas.
104Artículo 29. Medidas de acción positiva en el ámbito de la formación y el empleo. ¿Cuál de ellas es incorrecta?
- ASe priorizará la concesión de ayudas a los cursos y acciones de formación profesional para el empleo que vayan dirigidos a las personas con discapacidad.
- BEn los cursos de formación para el empleo, organizados o financiados en más de un cincuenta por ciento por la Administración de la Junta de Andalucía, se reservará un 5% del número de plazas para personas con discapacidad, debiendo garantizarse como mínimo, independientemente
del número de plazas convocadas, la reserva de una plaza para personas
con discapacidad. - CSe reservará al menos el 15% de plazas para personas con discapacidad en el conjunto del Programa de Escuelas Taller, Casas de Oficio y Talleres de Empleo, o de cualquier otro programa que se desarrolle en el marco de las políticas activas de empleo.
- DLas Administraciones Públicas de Andalucía y sus entes instrumentales promoverán, específicamente, la colaboración con entidades de personas con discapacidad, sin ánimo de lucro, para la realización de actividades formativas al objeto de posibilitar la plena integración de las personas con discapacidad, especialmente en habilidades prelaborales por parte
de las personas con discapacidad con mayores necesidades de apoyo en
la inserción laboral.
105Elige el artículo que esté enunciado de forma correcta
- AArtículo 31. Formación de empleados públicos
- BArtículo 30. Medidas de acción positiva en el ámbito de la formación y el empleo.
- CArtículo 29. Salud y seguridad laboral.
- DArtículo 32. Empleo público.
106Cuando una persona con discapacidad, deba desarrollar su actividad
laboral en unas condiciones de trabajo, inseguras y no saludables...- ASe impedirá siempre el acceso a dicho puesto de trabajo a las personas con discapacidad.
- BEn ningún caso se impedirá el acceso a un puesto de trabajo a las personas con discapacidad alegando motivos de prevención de riesgos laborales cuando los posibles riesgos existentes puedan corregirse con los ajustes razonables necesarios.
- CLa persona con discapacidad no podrá ejercer su actividad para prevenir posibles accidentes.
- DEn algunos casos se impedirá el acceso a un puesto de trabajo a las personas con discapacidad alegando motivos de prevención de riesgos laborales cuando los posibles riesgos existentes no puedan corregirse con los ajustes razonables necesarios.
107Las Administraciones Públicas de Andalucía competentes en las pres-
taciones incluidas en el Sistema Público de Servicios Sociales velarán
por el derecho de las personas con discapacidad a recibir, con garan-
tías de suficiencia y sostenibilidad, servicios y prestaciones para la
atención de sus necesidades personales y el desarrollo de su persona-
lidad e inclusión en la comunidad. Las medidas dirigidas a combatir
la exclusión social incluirán la discapacidad entre los factores a consi.-
derar para su concesión. ¿Artículo recoge el texto anterior?- AArtículo 33
- BArtículo 32
- CArtículo 31
- DArtículo 30
108Se preverán subvenciones para financiar los gastos derivados de:
- ALa adquisición de ayudas técnicas
- BLa asistencia en centros
- CAyudas a la movilidad y a la comunicación
- DOtras que favorezcan la inclusión social de las personas con discapacidad, además de las anteriores
109Las prestaciones de servicios sociales destinadas a la población con
discapacidad se regirán por los siguientes criterios. Elige el enunciado
incorrecto- ALa prevención y detección de las diferentes situaciones de abuso o maltrato.
- BLa participación de las personas con discapacidad y sus representantes legales en las decisiones que les afecten
- CLa priorización de los servicios alejados de sus entornos habituales de convivencia.
- DLa aplicación de exigencias de accesibilidad y de diseño universal en las prestaciones de servicios
110Las prestaciones de servicios sociales destinadas a la población con
discapacidad se regirán por los siguientes criterios. Elige el enunciado
incorrecto- ALa atención a la diversidad de la población con discapacidad, teniendo en cuenta en particular las condiciones de edad, pluridiscapacidad, situación de dependencia, necesidad o exclusión social, de estigma social, de mayores necesidades de apoyo para el ejercicio de la autonomía o para la toma libre de decisiones, o la residencia en las zonas rurales.
- BLa consideración preferente de los servicios de residencia, centros de día, viviendas tuteladas y cualesquiera otros dispositivos o recursos orientados a la promoción de la autonomía personal gestionados por las propias personas con discapacidad o por sus organizaciones representativas.
- CEl apoyo a las familias y los profesionales que los atienden
- DLa igualdad de género y la prevención y actuación contra la violencia de género.
111Las prestaciones de servicios sociales destinadas a la población con
discapacidad se regirán por los siguientes criterios. Elige el enunciado
incorrecto- ALa utilización de tecnologías de la información y la comunicación
- BLa mejora continua de la calidad de los servicios
- CLa especialización y actualización de la formación de profesionales y equipos multiprofesionales de atención social a las personas con discapacidad
- DLa coordinación con los servicios privados de salud, de educación, de empleo, de formación, de vivienda, de la Administración de Justicia y de aquellos otros que puedan confluir con los servicios sociales en la atención integral centrada en la persona.
112El Sistema Público de Servicios Sociales de Andalucía desarrollará
las prestaciones de servicios sociales recogidas en el texto refundido
de la Ley General de derechos de las personas con discapacidad y en
la , así como aquellas otras prestaciones complementarias que pudieran establecerse para mejorar las mismas o atender situaciones de necesidad no
cubiertas por estas.- ALey 38/2006, de 14 de diciembre, de Promoción de la Autonomía Personal y Atención a las personas en situación de dependencia.
- BLey 39/2007, de 14 de diciembre, de Promoción de la Autonomía Personal y Atención a las personas en situación de dependencia
- Cc) Ley 39/2006, de 14 de diciembre, de Promoción de la Autonomía Personal y Atención a las personas en situación de dependencia
- DLey 39/2009, de 14 de diciembre, de Promoción de la Autonomía Personal y Atención a las personas en situación de dependencia
113Elige la afirmación correcta:
- ALos servicios sociales destinados a las personas con discapacidad sólo podrán ser llevados a cabo por los servicios sociales públicos.
- BLos servicios sociales destinados a las personas con discapacidad que sean prestados por la iniciativa privada podrán llevarse a cabo a través de conciertos sociales como modalidades diferenciadas de las recogidas en la normativa de contratación del sector público.
- CLos servicios sociales destinados a las personas con discapacidad que sean prestados por la iniciativa pública podrán llevarse a cabo a través de conciertos sociales como modalidades diferenciadas de las recogidas en la normativa de contratación del sector privado.
- DLos servicios sociales destinados a las personas con discapacidad podrán ser llevados a cabo por los servicios sociales públicos y por organizaciones religiosas.
114En el establecimiento de los conciertos sociales serán consideradas de
manera preferente, en igualdad de condiciones de eficacia, calidad y
rentabilidad social, las instituciones, asociaciones y fundaciones sin
ánimo de lucro, promovidas por las personas con discapacidad, sus
familiares o sus representantes legales.- AArtículo 34.1
- BArtículo 35
- CArtículo 34.5
- DArtículo 35.4
115Las Administraciones Públicas competentes fomentarán y apoyarán
la colaboración del voluntariado en las actividades reguladas en la
presente ley.- AArtículo 35
- BArtículo 36
- CArtículo 37
- DArtículo 34
116Centros de valoración y orientación de personas con discapacidad.
- AArtículo 35
- BArtículo 36
- CArtículo 37
- DArtículo 34
117Elige la respuesta incorrecta con respecto a los Centros de valoración y orientación de personas con discapacidad:
- ASon una estructura física y funcional de carácter privado destinada a la valoración y orientación de las personas con discapacidad.
- BSu función será contribuir a la mejora de la calidad de vida de las personas con discapacidad y la de sus familias, a través de la orientación y el asesoramiento, para que puedan ejercer sus derechos y acceder a los recursos que puedan corresponderles de acuerdo con la normativa aplicable.
- CCorresponderá a estos centros la valoración y calificación de la situación de discapacidad, determinando su tipo y grado.
- DLos centros de valoración y orientación de personas con discapacidad dependerán de la Consejería competente en materia de servicios sociales.
118Los programas y actuaciones de , en los que participen jóvenes con discapacidad que hayan sido objeto de medidas de protección de menores, incluirán apoyos y ajustes razonables dirigidos a promocionar su autonomía personal.
- AEducación secundaria obligatoria
- BFormación profesional básica
- CTodas son correctas
- DTransición a la vida adulta
119¿Cómo se atiende en los supuestos de penas de privación de libertad
de personas con discapacidad psíquica?- ALa Consejería competente en materia de servicios sociales colaborará en la atención a las personas con discapacidad psíquica que por decisión judicial se encuentren privadas de libertad en centros penitenciarios.
- BLa Consejería competente en materia de servicios sociales promoverá programas sociales que posibiliten a los juzgados y tribunales adoptarlos como medidas sustitutivas.
- CLos servicios sociales especializados dirigidos a las personas con discapacidad se coordinarán con la Administración competente en instituciones penitenciarias y con el Poder Judicial.
- DTodas son correctas.
120. ¿En qué artículo de la Ley 4/2017, de 25 de septiembre, de los Dere-
chos y la Atención a las Personas con Discapacidad en Andalucía se
reconoce el derecho de las personas con discapacidad en situación
de dependencia a la asistencia personal para llevar una vida indepen-
diente incluida en la comunidad y en igualdad de oportunidades con
el resto de la población?- AArtículo 37
- BArtículo 38
- CArtículo 39
- DArtículo 40
121En el ámbito de actuación de los servicios sociales especializados, la
Consejería competente en materia de servicios sociales, en colabora-
ción con las Administraciones Públicas competentes en materia de
vivienda, promoverá la prestación de un servicio de unidades de alo-
jamiento y convivencia en viviendas normalizadas tales como:- AViviendas tuteladas, de alojamiento permanente de personas con discapacidad.
- BTodas son unidades de alojamiento para personas con discapacidad.
- CViviendas compartidas, en las que pueden convivir de forma temporal personas con y sin discapacidad
- DViviendas de otro tipo de apoyo a la vida independiente
122Elige el artículo enunciado de forma correcta:
- AArtículo 41. Inclusión y atención especial
- BArtículo 42. Protección del derecho a la cultura, turismo, deporte y otras actividades de ocio
- CArtículo 43. Medidas de fomento
- DArtículo 44. Condiciones de accesibilidad y no discriminación autonómicas
123Las Administraciones Públicas de Andalucía velarán por el derecho
de las personas con discapacidad a disfrutar, en condiciones de igual-
dad y no discriminatorias:- ADe bienes y servicios accesibles que se pongan a disposición del público en la vida cultural
- BDel turismo, la actividad física y el deporte y las actividades recreativas o de mero esparcimiento.
- CTeniendo en consideración las características de cada discapacidad física, mental, intelectual o sensorial
- DTodas son correctas
124Las iniciativas relacionadas con las actividades de cultura, turismo,
deporte y recreativas, o de mero esparcimiento, se llevarán a cabo
atendiendo a las características individuales de las personas con dis-
capacidad, siendo preferente su inclusión en las actuaciones destina-
das a toda la población, con independencia de las medidas específicas
que pudieran establecerse.- AArtículo 41
- BArtículo 42
- CArtículo 43
- DArtículo 44
125Las Administraciones Públicas de Andalucía establecerán:
- ALos cauces normativos
- BLas medidas de fomento
- CLas ayudas adecuadas
- DTodas las anteriores contando con los representantes de las asociaciones de discapacidad para facilitar el acceso de las personas con discapacidad a las actividades de ocio, culturales y deportivas, tanto las desarrolladas
por iniciativa pública como privada.
126¿Qué se tendrá en cuenta en el diseño para todas las personas?
- AA las personas con capacidades o funcionalidades diferentes a las de la mayoría
- BEl derecho de las personas con discapacidad a llevar una vida independiente
- CLa plena participación en todos los ámbitos sociales a través de la adopción de medidas de accesibilidad universal.
- DTodas son correctas
127El cumplimiento de las condiciones de accesibilidad...
- ASerá exigible para el visado y supervisión de los proyectos y documentos técnicos cuando sean exigibles conforme a la normativa vigente
- BSerá exigible para la aprobación de los instrumentos de planeamiento, proyectos y documentos técnicos
- CSerá exigible para el otorgamiento de cualquier concesión, calificación o autorización administrativa que tenga por objeto actuaciones en espacios públicos urbanizados o edificaciones que estén sujetas a la normativa de accesibilidad.
- DTodas son correctas
128El diseño de los equipamientos de uso público de los espacios natura-
les y, en general, en el medio natural deberá reunir las condiciones de
accesibilidad que se determinen reglamentariamente de forma que se
promueva su uso y disfrute por personas con discapacidad. Igualmen-
te se procurará atender al principio de diseño universal.- AArtículo 46
- BArtículo 47
- CArtículo 48
- DArtículo 49
129¿Quién regulará las condiciones de accesibilidad y no discriminación
autonómicas a los diferentes entornos físicos y a la información y co-
municación, bienes, productos y servicios, que permitan su uso por el
mayor número de personas posible, con independencia de cuáles sean
sus capacidades funcionales y garantizando la igualdad de oportuni-
dades de las personas con discapacidad?- ALa Consejería de Igualdad y políticas Sociales.
- BEl Parlamento de la Junta de Andalucía.
- CTodas son correctas.
- DLa Administración de la Junta de Andalucía
130Deberán cumplir las condiciones de accesibilidad universal y diseño
para todas las personas que se regulen en la normativa aplicable:- ALa planificación, el diseño y la urbanización de las vías y demás espacios públicos urbanizados.
- BLa planificación, el diseño y la urbanización de las vías y demás espacios de titularidad privada pero destinados a un uso público.
- CLa planificación, el diseño y la urbanización de las edificaciones de uso público y privado
- DTodas son correctas.
131Las instalaciones temporales destinadas a espectáculos públicos, ac-
tividades recreativas o a cualquier otra actividad de carácter cultural
o social cumplirán las condiciones de accesibilidad que se prevean re-
glamentariamente y permitan su uso no discriminatorio por personas
con discapacidad.- AArtículo 46
- BArtículo 47
- CArtículo 48
- DArtículo 49
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- A2 Universidad Quiz am Tema 4. Ley 4/2017, de 25 de septiembre, de los Derechos y la Atención a las Personas con Discapacidad en Andalucía., erstellt von Karol T am 30/10/2019.
- Autor
- Karol T
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- Español
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