Regletas - Números en Color

Beschreibung

15 preguntas sobre el curso
Maetiva
Quiz von Maetiva, aktualisiert more than 1 year ago
Maetiva
Erstellt von Maetiva vor fast 9 Jahre
18
0

Zusammenfassung der Ressource

Frage 1

Frage
Los números en color y las regletas son lo mismo
Antworten
  • True
  • False

Frage 2

Frage
Las regletas representan contenido científico
Antworten
  • True
  • False

Frage 3

Frage
En las matemáticas existen estructuras
Antworten
  • True
  • False

Frage 4

Frage
En 1973 la UNESCO, surgió la reforma de los programas de matemáticas sin reconmendar el uso del material de Cuisenaire
Antworten
  • True
  • False

Frage 5

Frage
La demostración es la actividad más importante ligada al pensamiento matemático
Antworten
  • True
  • False

Frage 6

Frage
Solamente hay una forma de llegar al resultado
Antworten
  • True
  • False

Frage 7

Frage
Las regletas son el único material reconocido universalmente para la enseñanza de la matemática
Antworten
  • True
  • False

Frage 8

Frage
Las regletas son el único material en el mundo para la enseñanza de las matemáticas
Antworten
  • True
  • False

Frage 9

Frage
Según Bertrand Russel: "La lógica es la juventud de la matemática y la matemática la madurez de la lógica"
Antworten
  • True
  • False

Frage 10

Frage
El orden de las cuatro etapas del acto didáctico se pueden reemplazar o cambiar
Antworten
  • True
  • False

Frage 11

Frage
La experiencia anota el caso de los niños que huyen del pensamiento
Antworten
  • True
  • False

Frage 12

Frage
Las etapas mas importantes que permiten la asimilación de un concepto son: Etapa de elaboración, Etapa de enunciación y Etapa de concretizacion
Antworten
  • True
  • False

Frage 13

Frage
Se trata de enseñar matemáticas y no los Números de color
Antworten
  • True
  • False

Frage 14

Frage
Si el alumno se desorienta sin las regletas ha captado correctamente lo descubierto
Antworten
  • True
  • False

Frage 15

Frage
El profesor tiene todas las respuestas a las preguntas
Antworten
  • True
  • False
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