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Lección evaluativa proyecto de grado

David Arias 35 Fragen

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  1. 1Durante su formación profesional, bajo la estrategia de educación abierta y a distancia el estudiante se capacitará y desarrollará en
    1. AHabilidades para el desarrollo de aplicaciones informáticas para empresas del sector solidario
    2. BCompetencias que bajo la orientación de este curso le permitirán elaborar su proyecto de grado.
    3. CCompetencias que bajo la orientación de este curso le permitirán presentar su pasantía.
    4. DCualidades técnicas que le permitan desempeñarse como un mejor profesional de Ingeniería de sistemas
  2. 2Mediante el desarrollo de las unidades didácticas del curso de proyecto de grado, se pretende que el estudiante conozca y aplique las teorías apropiadas en la solución de problemas de su campo de formación profesional y los consolide en el desarrollo de su trabajo de grado bajo alguna de las líneas de investigación contempladas por la facultad.
    El curso atiende a las siguientes problemáticas:
    1. AProblemáticas teóricas, metodológicas y recontextuales.
    2. BProblemáticas sociales y políticas.
    3. CProblemáticas psicológicas y de comportamiento.
    4. DProblemáticas técnicas y tecnológicas.
  3. 3El curso de Proyecto de grado tiene como propósito general:
    1. AQue los estudiantes de la escuela conozcan, comprendan, desarrollen sus habilidades y apliquen los conceptos, principios e instrumentos sobre los procesos de investigación en las áreas de conocimiento de las Ingenierías
    2. BQue los estudiantes de Ingeniería tengan la claridad sobre las diferentes alternativas de proyecto de grado que ofrece la Escuela de Ciencias Básicas, Tecnologías e Ingenierías para optar por el título de Ingeniero en cualquiera de sus programas y sobre la ruta o camino que pueden seguir para llegar hasta el momento de graduación
    3. CQue los estudiantes se familiaricen con el lenguaje de programación Java para el desarrollo de aplicaciones móviles
    4. DQue los profesores de la institución tengan la claridad sobre las diferentes alternativas de proyecto de grado que ofrece la Escuela de Ciencias Básicas.
  4. 4Como un proyecto de grado es un documento que va a dejar constancia de la capacidad para integrar una serie de conocimientos que se adquieren durante los estudios, en el presente capítulo se muestra una guía para la presentación del trabajo escrito que se va a defender, a clasificar y del cual se va a generar una propuesta de articulo para ser evaluado por los pares del consejo de redacción de la revista de investigaciones de la UNAD.
    El trabajo se redacta de manera.
    1. AImpersonal.
    2. BPersonal implícita.
    3. COración activa.
    4. DOración pasiva.
  5. 5Requisitos para presentar sustentación. Para presentar la sustentación del trabajo de grado, el estudiante debe:
    1. ACancelar la totalidad de los cursos académicos del programa.
    2. BHaber concluido la totalidad de los créditos académicos según su Plan de Estudios.
    3. CHaber presentado y aprobado la prueba Saber Pro (antes ECAES)
    4. DHaberse matriculado para un diplomado ofrecido en la Universidad.
  6. 6Cuál de las siguientes no es una etapa del desarrollo del proyecto de grado.
    1. APresentación, análisis y aprobación de la propuesta) Desarrollo del trabajo.
    2. BEvaluación del trabajo.
    3. CSustentación, para el caso de las alternativas Proyecto Aplicado, Proyecto de Investigación y Monografía.
    4. DPublicación de un artículo de ponencia para publicar en una revista indexada.
  7. 7En qué consiste la experiencia profesional dirigida, como alternativa de proyecto de grado:
    1. AEn el desempeño profesional programado y supervisado por la universidad y una empresa o entidad en convenio interinstitucional, con el fin de que el estudiante, desde un cargo o mediante funciones asignadas, tenga la oportunidad de poner en práctica y demostrar las competencias en que ha sido formado, aplicándolas sistemáticamente a la solución de un problema específico de la empresa o entidad.
    2. BEs un proceso académico que genera nuevo conocimiento, mediante la aplicación de la metodología científica o las metodologías propias de cada disciplina, reconocidas por la comunidad académica
    3. CEl estudiante de un programa de formación profesional tendrá la opción de cursar y aprobar diez (10) créditos académicos de un programa de posgrado de la UNAD, en el campo disciplinar o profesional afín al programa de grado cursado, sin que esto le dé la calidad de estudiante de Posgrado
    4. DEn el desempeño profesional programado y supervisado por la universidad y una empresa o entidad pública oficial que este debidamente autorizada por el ministerio de educación, con el fin de que el estudiante, desde un cargo o mediante funciones asignadas, tenga la oportunidad de poner en práctica y demostrar las competencias en que ha sido formado, aplicándolas sistemáticamente a la solución de un problema específico de la empresa o entidad.
  8. 8Un estudiante tiene la opción de graduarse cursando y aprobando créditos académicos de un programa de la UNAD. El total de créditos son:
    1. A8
    2. B6
    3. C10
    4. D9
  9. 9En un proyecto de investigación, Cuáles son las metodologías que generan nuevo conocimiento?:
    1. AMetodología Cualitativa y Metodología Cuantitativa.
    2. BMetodología Cuantitativa y Metodología Científica.
    3. CMetodología Cualitativa y Metodología propias en cada disciplina
    4. DMetodología Científica y Metodologías propias en cada disciplina
  10. 10A la hora de elegir un tema de investigación hay 3 elementos esenciales:
    1. AInterés del Docente, Capacidad del Estudiante, Apoyo de la UNAD
    2. BInterés del Estudiante, Asesoría de un Profesional, Capacidad del Docente
    3. CInterés del Estudiante, Capacidad del Estudiante, Riqueza Temática

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Lección evaluativa final curso proyecto de grado
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