Guía de Estudios Unidad 3 y 4 Geografía

Todos los bienes materiales y servicios que la naturaleza provee sin haber sido afectados por una intervención humana

Los minerales, hidrocarburos (petróleo, carbón y gas natural) son recursos:

Las energía alternativas o limpias son recursos:

Zona donde se separan las placas tectónicas y forman dorsales oceánicas:

Zona donde chocan las placas y se forman cadenas montañosas:

El agente erosivo de la erosión _______________ son los ríos.

El agente erosivo de la erosión ______________ es el viento.

En los océanos se origina el ciclo del _______________ a través del cual se proporciona agua dulce a los continentes.

Temperatura, presión, humedad, nubosidad y vientos son ______________ del clima.

Altitud, relieve, corrientes marinas, cercanía al mar, vegetación y continentalidad son _______________ del clima.

El clima tropical con lluvias todo el año es característico de la región natural de la Selva.

La influencia humana es la causa fundamental del cambio climático desde el siglo XV.

Percepción remota: Es la ciencia que permite observar y obtener información de nuestro planeta desde el espacio, sin estar en contacto con ella.

La alteración de ecosistemas, extinción de especies y afectaciones a la salud son causas de la contaminación ambiental.

Las energías mareomotriz y undimotriz son originadas por las mareas y las olas del mar.

El objetivo principal del capitalismo es acumular riqueza o capital. Esto genera diferentes [blank_start]clases sociales[blank_end].

Los precios en el sistema capitalista se establecen con base en la ley de la oferta y la [blank_start]demanda[blank_end]

El uso masivo de la red de Internet, las TIC'S y la innovación en electrónica y biotecnología son características de proceso de [blank_start]globalización[blank_end]

En las redes de transporte se analizan dos variables: [blank_start]movilidad[blank_end] (capacidad que tiene una persona de ir a un sitio por cuenta propia) y accesibilidad (facilidad o dificultad que tiene una persona de acceder a servicios) 

La [blank_start]pobreza[blank_end] es la condición de un sector de la población que no puede acceder a los recursos básicos mínimos para cubrir sus necesidades físicas y psíquicas, lo que hace que tengan un inadecuado nivel de vida.

[blank_start]Segregación[blank_end] es la marginación, exclusión o discriminación hacia una persona o un grupo de personas por motivos económicos, raciales, sociales, políticos, religiosos o culturales.

[blank_start]Peligro[blank_end]: es una situación que produce un nivel de amenaza a la vida, la salud, la propiedad o el medio ambiente.

Riesgo [blank_start]natural[blank_end]: Es climático (huracán o tormenta) geológico (sismo o erupción) o biológico (epidemia o extinción) 

Grado de peligrosidad: Es la distribución Geográfica + Tiempo + Magnitud o grado de [blank_start]peligro[blank_end].

Australia, Estados Unidos, Noruega y Suiza son ejemplos de países [blank_start]desarrollados[blank_end].

El grado de escolaridad de los países en desarrollo es primaria y [blank_start]secundaria[blank_end].

Los indicadores de la pobreza son: Vivienda, Alimentación, Servicios básicos y de salud, [blank_start]seguridad social[blank_end], rezago educativo e ingresos.

Las alternativas al desarrollo desigual son de 4 tipos: social, económica, educativa y de [blank_start]género[blank_end].

Los principales grupos vulnerables son los niños y adolescentes. Los niños de la calle padecen la explotación [blank_start]sexual[blank_end] y el trabajo infantil.

Las mujeres (en general) y las adolescentes (en particular) sufren de violencia, embarazos no deseados y [blank_start]discriminación[blank_end] por género.