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PSYC 2
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Fragen in diesem Quiz (45)
1Mitosis
- AEl óvulo y el espermatozoide tienen 23 cromosomas cada
uno. El número de cromosomas se reduce a la mitad. - BEs un proceso de división celular. Cada célula tendrá 46
cromosomas idénticos a los del cigoto original, excepto las células sexuales. Cada célula tiene la misma información genética. - CEs portador de las instrucciones que señalan las funciones específicas de cada célula y la manera como debe desempeñarlas
- AEl óvulo y el espermatozoide tienen 23 cromosomas cada
2Meiosis
- AEl óvulo y el espermatozoide tienen 23 cromosomas cada
uno. El número de cromosomas se reduce a la mitad. - BEs portador de las instrucciones que señalan las funciones específicas de cada célula y la manera como debe desempeñarlas
- CEs un proceso de división celular. Cada célula tendrá 46
cromosomas idénticos a los del cigoto original, excepto las células sexuales. Cada célula tiene la misma información genética.
- AEl óvulo y el espermatozoide tienen 23 cromosomas cada
3DNA
- AEl óvulo y el espermatozoide tienen 23 cromosomas cada
uno. El número de cromosomas se reduce a la mitad. - BEs un trastorno hemorrágico hereditario en el cual la sangre
no se coagula de manera adecuada. La hemofilia la porta la madre y es un por un gen recesivo - CEs portador de las instrucciones que señalan las funciones específicas de cada célula y la manera como debe desempeñarlas
- AEl óvulo y el espermatozoide tienen 23 cromosomas cada
4Hemofilia
- AEs un trastorno hemorrágico hereditario en el cual la sangre
no se coagula de manera adecuada. La porta la madre y es un por un gen recesivo - BAbarca un grupo de desórdenes mentales caracterizados por la pérdida de contacto con la realidad y por algunos síntomas como alucinaciones, delirios y otras alteraciones
- CEs un proceso de división celular. Cada célula tendrá 46
cromosomas idénticos a los del cigoto original, excepto las células sexuales. Cada célula tiene la misma información genética
- AEs un trastorno hemorrágico hereditario en el cual la sangre
5Esquizofrenia
- AMezcla relativamente constante de emociones, temperamento, pensamiento y conducta que hace única a una persona.
- BAbarca un grupo de desórdenes mentales
caracterizados por la pérdida de contacto con la realidad y por algunos síntomas como alucinaciones, delirios y otras alteraciones - CEs un trastorno hemorrágico hereditario en el cual la sangre
no se coagula de manera adecuada.
6Espermatozoides
- AEs parecido a un renacuajo, es una de las células más pequeñas del cuerpo humano, pues mide 0.004 de la cabeza a la cola. Estas células se reproducen en los testículos o glándulas reproductoras de un hombre maduro a una tasa diaria de varios cientos de millones y se eyaculan en el semen durante el clímax sexual
- BEs un proceso de división celular. Cada célula tendrá 46
cromosomas idénticos a los del cigoto original, excepto las células sexuales. Cada célula tiene la misma información genética. - CEs portador de las instrucciones que señalan las funciones
específicas de cada célula y la manera como debe desempeñarlas.
7Escala Apgar, ¿que mide?
- AEvaluar al neonato, mide el pulso, apariencia, actividad y respiraciones, lo que indica que tan bien se ajusta el neonato a la vida extrauterina.
- BEvaluar al niño, mide el pulso, apariencia, actividad y respiraciones, lo que indica que tan bien se ajusta el neonato a la vida extrauterina.
- CEvaluar al neonato, mide el pulso, corazón, oxigeno y respiraciones, lo que indica que tan bien se ajusta el neonato a la vida extrauterina.
8Personalidad
- AMezcla relativamente constante de emociones, temperamento, pensamiento y conducta que hace única a una persona. Es la manera única y relativamente consistente como una persona piensa, siente y se comporta
- BSe refiere al proceso que subyace en el comportamiento inteligente , es decir como se manejan los símbolos y que se hace con la información recibida.
- CDescribe etapas cualitativas, o cambios típicos, en el funcionamiento cognoscitivo de niños y adolescentes
9Enfoque Piagetiano
- ASe refiere al proceso que subyace en el comportamiento inteligente , es decir como se manejan los símbolos y que se hace con la información recibida. Se relaciona como las emerson manipulan los símbolos y lo que hace con la información que recibe
- BEnfoque para el estudio del desarrollo cognoscitivo que busca medir la cantidad de inteligencia de una persona.
- CEnfoque para el estudio del desarrollo cognitivo
basado en la teoría de Piaget, que describe etapas cualitativas, o
cambios típicos, en el funcionamiento cognoscitivo de niños y
adolescentes.
10Enfoque de Procesamiento de Información
- ASe refiere al proceso que subyace en el comportamiento inteligente , es decir como se manejan los símbolos y que se hace con la información recibida. Se relaciona como las emerson manipulan los símbolos y lo que hace con la información que recibe. Cómo recibe la información, y cómo reacciona al recibir la misma, como la forma, cómo la recuerda. Se encuentra Memoria de reconocimiento visual, la preferencia por novedad visual, transferencia modal cruzada.
- BEnfoque para el estudio del desarrollo cognitivo
basado en la teoría de Piaget, que describe etapas cualitativas, o
cambios típicos, en el funcionamiento cognoscitivo de niños y
adolescentes. - CEnfoque para el estudio del desarrollo cognoscitivo que busca medir la cantidad de inteligencia de una persona.
11Enfoque Psicométrico
- ASe relaciona como las personas manipulan los símbolos y lo que hace con la información que recibe. Cómo recibe la información, y cómo reacciona al recibir la misma, como la forma, cómo la recuerda.
- BEnfoque para el estudio del desarrollo cognitivo
basado en la teoría de Piaget, que describe etapas cualitativas, o
cambios típicos, en el funcionamiento cognoscitivo de niños y
adolescentes. - CEnfoque para el estudio del desarrollo cognoscitivo que busca medir la cantidad de inteligencia de una persona.
12Padres autoritarios
- AValoran el control y la obediencia ciega, tratan de
moldear a los hijos según estándar de conducta y los castigan cuando se salen de dicho patrón, se mantienen más alejados de los hijos y son menos afectuosos que otros padres. Sus hijos tienden a ser más descontentos, retraídos y desconfiados. - BValoran la expresión de los niños por sí mismos y
la autorregulación, exigen poco y permiten que los niños controlen sus propias actividades hasta donde sea posible. Ellos consideran que deben ser un apoyo para sus hijos y no modelos o fijadores de normas, explican las razones de las pocas reglas familiares que existen, consultan las decisiones con sus hijos y casi nunca los castigan. - CRespetan la individualidad del hijo, pero al
mismo tiempo le inculcan los valores sociales, dirigen sus actividades de manera racional, prestan atención a las consecuencias antes que al miedo del niño al castigo o a la pérdida de amor. Puesto que confían en su capacidad para guiar a sus hijos, respetan los intereses, las opiniones y la individualidad de la personalidad. Son amorosos y
exigentes, su comportamiento es coherente y respetan las decisiones independientes de los hijos, pero también son firmes en el acatamiento de las normas y en la imposición de castigos moderados.
- AValoran el control y la obediencia ciega, tratan de
13Padres permisivos
- ARespetan la individualidad del hijo, pero al
mismo tiempo le inculcan los valores sociales, dirigen sus actividades de manera racional, prestan atención a las consecuencias antes que al miedo del niño al castigo o a la pérdida de amor. Puesto que confían en su capacidad para guiar a sus hijos, respetan los intereses, las opiniones y la individualidad de la personalidad. Son amorosos y
exigentes, su comportamiento es coherente y respetan las decisiones independientes de los hijos, pero también son firmes en el acatamiento de las normas y en la imposición de castigos moderados. - BValoran la expresión de los niños por sí mismos y
la autorregulación, exigen poco y permiten que los niños controlen sus propias actividades hasta donde sea posible. Ellos consideran que deben ser un apoyo para sus hijos y no modelos o fijadores de normas, explican las razones de las pocas reglas familiares que existen, consultan las decisiones con sus hijos y casi nunca los castigan - CValoran el control y la obediencia ciega, tratan de
moldear a los hijos según estándar de conducta y los castigan cuando se salen de dicho patrón, se mantienen más alejados de los hijos y son menos afectuosos que otros padres. Sus hijos tienden a ser más descontentos, retraídos y desconfiados
- ARespetan la individualidad del hijo, pero al
14Padres democráticos
- AValoran el control y la obediencia ciega, tratan de
moldear a los hijos según estándar de conducta y los castigan cuando se salen de dicho patrón, se mantienen más alejados de los hijos y son menos afectuosos que otros padres. Sus hijos tienden a ser más descontentos, retraídos y desconfiados. - BValoran la expresión de los niños por sí mismos y
la autorregulación, exigen poco y permiten que los niños controlen sus propias actividades hasta donde sea posible. Ellos consideran que deben ser un apoyo para sus hijos y no modelos o fijadores de normas, explican las razones de las pocas reglas familiares que existen, consultan las decisiones con sus hijos y casi nunca los castigan. - CRespetan la individualidad del hijo, pero al
mismo tiempo le inculcan los valores sociales, dirigen sus actividades de manera racional, prestan atención a las consecuencias antes que al miedo del niño al castigo o a la pérdida de amor. Puesto que confían en su capacidad para guiar a sus hijos, respetan los intereses, las opiniones y la individualidad de la personalidad. Son amorosos y
exigentes, su comportamiento es coherente y respetan las decisiones independientes de los hijos, pero también son firmes en el acatamiento de las normas y en la imposición de castigos moderados.
- AValoran el control y la obediencia ciega, tratan de
15¿Qué impacto tiene el vínculo hijo/madre en el momento de nacer? El vínculo madre-infante, una conexión recíproca que se establece y consolida durante la infancia está recibiendo mucha atención de los investigadores. Los patrones de vínculo parecen tener implicaciones de largo plazo en el desarrollo. Crear conexión en ese hijo o bebé al momento del parto
- ARichtig
- BFalsch
16¿Cuándo un castigo (no castigo físico) es efectivo?
- ASe imponen de inmediato, son coherentes con la falta, van acompañados de una explicación y los impone una persona que tiene buenas relaciones con el niño.
- BCuando se castiga indefinidamente al niño y sin dar ningún tipo de explicación.
- CSe debe hablar fuertemente con gritos y regaños y privarlo de algo que el niño considera deseable.
17¿Qué tipos de temores presentan los niños a la edad de primera infancia?
- ALe teman a la oscuridad y objetos y eventos imaginarios
- BEventos reales y a las personas
- CA los espejos y a los animales.
18Según las etapas de la teoría Erick Erickson: La tarea crítica que
los infantes enfrentan entre los 12 meses y los 18 meses de edad, es encontrar un equilibrio entre la confianza básica y la desconfianza del mundo- ARichtig
- BFalsch
19Se presume que la mujer cuando queda embarazada va a tener un solo
bebé: ¿Qué ocurre cuando esto no sucede y nacen dos o más bebés?:
El proceso es la liberación de los óvulos en cortos intervalos del tiempo
y ambos son fecundados o fueron fecundados después de la división
del óvulo, después de la fecundación y se pueden dar esos gemelos.- ARichtig
- BFalsch
20¿Cuáles son tres razones para que un bebé llegue al mundo o desarrolle
algún tipo de discapacidad?- AGenética, mala alimentación, obesidad
- BHerencia, alcoholismo, problemas genéticos, desordenes cromosómicos, falta de oxigeno al nacer.
- CAlcoholismo, problemas mentales, desordenes cromosómicos
21 Explique los defectos por Herencia Dominante: Un gen normal puede ser portador de un rasgo anormal. Un papá que no tenga la condición, pero porta un gen anormal que se lo transmite a sus hijos. La herencia contribuye a la aparición de ciertas enfermedades, y
algunos niños parecen predispuestos hacia determinadas condiciones
médicas- ARichtig
- BFalsch
22¿Cuándo una madre tiene un gen normal recesivo y un gen anormal
dominante y el otro padre posee dos genes normales, que posibilidad tiene
cada hijo de heredar el gen anormal de la madre?- ALa probabilidad es de 50% y 50% probabilidad.
- BLa probabilidad es de 40% y 60% probabilidad.
- CLa probabilidad es de 80% y 20% probabilidad.
23¿Es posible que un niño presente los rasgos recesivos de los padres? No es posible si el niño recibe el mismo gen recesivo de cada uno de los
padres.- ARichtig
- BFalsch
24¿Cómo se manifiesta el Síndrome Fetal de Alcohol en un niño recién
nacido? El bebe debe ponerse a romper el frio, deben desintoxicarlo. Cuando
ocurre este proceso el niño tiene un llanto desesperante- ARichtig
- BFalsch
25¿Cómo comienzan las contracciones uterinas cuando se acerca el parto?
Las contracciones uterinas son fuertes y dolores, según pasa el tiempo
del parto son más corridas, más seguidas, muy intensas y muy fuertes.- ARichtig
- BFalsch
26 ¿Qué opinan Scar and Weinberg sobre los adolescentes?
- AEl ambiente familiar es muy importante para los niños pequeños pero los adolescentes mayores encuentran un lugar en la vida con base en habilidades e intereses innatos y ellos seleccionan activamente los ambientes que son compatibles con su herencia.
- BLa adolescencia es el período de transición entre la niñez y la adultez. Incluye algunos cambios grandes, tanto en el cuerpo como en la forma en la que un joven se relaciona con el mundo.
- CDefine la adolescencia como el periodo de crecimiento y desarrollo humano que se produce después de la niñez y antes de la edad adulta.
27¿Qué revela el New York Longitudinal Study?
- AEl temperamento o manera básica como una persona enfrenta y reacciona ante una situación, parece ser innato.
- BEl temperamento de la peculiaridad e intensidad individual de los afectos psíquicos y de la estructura dominante de humor y motivación
- CLos rasgos, cualidades o circunstancias que indican la naturaleza propia de una cosa o la manera de pensar y actuar de una persona o una colectividad, y por los que se distingue de las demás.
28 ¿Cómo se determina el sexo del bebé?
- AEl hombre detemina el sexo del bebe, por el cromosoma XY. En el momento de la concepción, el cigoto recibe 23 pares de cromosomas del espermatozoide y 23 del óvulo, los cuales se parecen.
- BEl hombre detemina el sexo del bebe, por el cromosoma XX. En el momento de la concepción, el cigoto recibe 23 pares de cromosomas del espermatozoide y 23 del óvulo, los cuales se parecen.
- CEl hombre detemina el sexo del bebe, por el cromosoma XY. En el momento de la concepción, el cigoto recibe 26 pares de cromosomas del espermatozoide y 26 del óvulo, los cuales se parecen.
29Si la madre ingiere alcohol durante el embarazo: ¿Existe la posibilidad de
que el bebé tenga problemas al nacer?
Es posible que los no alcohólicos nazcan con esa condición. Existe
evidencia de que esta enfermedad no viene de familia y de que no existe un alto
riesgo de padecerla se origina en la interacción de factores genéticos y
ambientales.- ARichtig
- BFalsch
30Si unos padres son alcohólicos: ¿Sus hijos serán alcohólicos en el
futuro? Los hijos de alcohólicos son más propensos a desarrollar el
alcoholismo por sí mismos que los hijos de quienes no lo son.- ARichtig
- BFalsch
31Desde que se fecunda un embrión hasta que nace: ¿Cómo se da esa
etapa prenatal?- Acigoto, embrion y feto
- Bembrion, feto, cigoto
- Covulo, cigoto, embrion feto
32Los defectos cromosómicos: ¿se heredan? No se heredan, son accidentes cromosómicos. Si hay una predisposición a tener niños con enfermedades y es la edad de los
padres, aunque no son todos- ARichtig
- BFalsch
33¿Cuál es el más común de los desórdenes cromosómicos?
- ASindrome de turner
- BSindrome de down
- CSindrome de kinefelter
34En los primeros años de vida: ¿Se observan grandes cambios físicos en
el niño?- ALos cambios comienzan antes de la preadolescencia, como a
los 4 a 6 años, comienzan los cambios más drásticos en el niño. - BLos cambios comienzan antes de la preadolescencia, como a
los 8 a 9 años, comienzan los cambios más drásticos en el niño. - CLos cambios comienzan antes de la preadolescencia, como a
los 1 a 4 años, comienzan los cambios más drásticos en el niño.
- ALos cambios comienzan antes de la preadolescencia, como a
35¿Cuáles podrían ser las causas de la mortalidad infantil?
- ALos niños prematuros, los niños que nacen con un peso muy bajo, condiciones severas
- BSindromes cromosómicos, bajo peso
- CPrematuros, edad de la madre, obesidad
36En Estados Unidos: ¿Qué raza es más propensa a la mortalidad infantil?
- AResulta muy alto y preocupante en especial entre los bebés
afro-americanos. - BResulta muy alto y preocupante en especial entre los bebés
indio-americanos. - CResulta muy alto y preocupante en especial entre los bebés
coreano-americanos.
- AResulta muy alto y preocupante en especial entre los bebés
37¿Qué tipo de lenguaje se da en los primeros años?
- Alenguaje irónico
- Bkinesico
- Cpre linguistico
38Cómo es el desarrollo del lenguaje en las siguientes edades: 4-5 años:
- Aoraciones más largas y complejas, ya pueden definir
palabras simples,reconoce los opuestos y las preposiciones - Bde 4 a cinco palabras, oraciones completas, colores,
cuentan hasta 10, reconocen las formas - Ces lenguaje es mucho más sofisticado, todas las parte
de la oración
- Aoraciones más largas y complejas, ya pueden definir
39Cómo es el desarrollo del lenguaje en las siguientes edades: 5-6 años
- Ade 4 a cinco palabras, oraciones completas, colores,
cuentan hasta 10, reconocen las formas - Boraciones más largas y complejas, ya pueden definir
palabras simples,reconoce los opuestos y las preposiciones - Ces lenguaje es mucho más sofisticado, todas las parte
de la oración
- Ade 4 a cinco palabras, oraciones completas, colores,
40Cómo es el desarrollo del lenguaje en las siguientes edades: 7-8 años
- Aoraciones más largas y complejas, ya pueden definir
palabras simples,reconoce los opuestos y las preposiciones - Bde 4 a cinco palabras, oraciones completas, colores,
cuentan hasta 10, reconocen las formas. - Ces lenguaje es mucho más sofisticado, todas las parte
de la oración
- Aoraciones más largas y complejas, ya pueden definir
41El término cefalocaudal:
- AEs cuando el crecimiento y el desarrollo motriz ocurre ANTES en las partes próximas al EJE CORPORAL. Por ejemplo: los niños aprenden a dominar las partes proximales como los brazos y las piernas que las partes DISTALES manos, pies y por último los DEDO
- BEs aquel crecimiento que ocurre de ARRIBA
ABAJO, es decir; que la cabeza, el cerebro y los ojos se desarrollan antes que el resto del cuerpo y son desproporcionadamente GRANDES al principio
42Crecimiento proximodistal:
- AEs cuando el crecimiento y el desarrollo motriz ocurre ANTES en las partes próximas al EJE CORPORAL. Por ejemplo: los niños aprenden a dominar las partes proximales como los brazos y las piernas que las partes DISTALES manos, pies y por último los DEDOS.
- BEs aquel crecimiento que ocurre de ARRIBA
ABAJO, es decir; que la cabeza, el cerebro y los ojos se desarrollan antes que el resto del cuerpo y son desproporcionadamente GRANDES al principio.
43Dentro de las Etapas de Erick Erickson: ¿Esta es la que compete a la niñez?
0- 18 meses: Confianza vs. Desconfianza
18 meses 3 años: Autonomía vs. Vergüenza y Duda
3-5: Iniciativa vs Sentimientos de Culpabilidad- ARichtig
- BFalsch
44Los niños en la edad de primera infancia: ¿A qué le temen?
- ALe temen a eventos irreales e imaginarios, se imagina que hay
monstruos o cosas irreales. - BLe temen a las personas y al mundo que los rodea, a eventos reales y visibles.
- ALe temen a eventos irreales e imaginarios, se imagina que hay
45El niño que muestra conductas agresivas: ¿Las hereda de uno de sus
padres? La agresividad es una predisposición genética, aunque también el
mismo ambiente te puede llevar a ser agresivo. No necesariamente tiene
que ver con la herencia.- ARichtig
- BFalsch
Informationen
- Beschreibung
- Quiz am PSYC 2, erstellt von Nicole L am 26/04/2021.
- Autor
- Nicole L
- Sprache
- English
- Aufrufe
- 7
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