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Procesos 2 primer 22
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Fragen in diesem Quiz (60)
1El niño adquiere, a través del lenguaje la capacidad de reconstruir por medio de relatos, acciones del pasado y en representaciones mentales, las acciones del futuro.
- ARichtig
- BFalsch
2En el lenguaje socializado el niño no realiza un intercambio con los demás.
- ARichtig
- BFalsch
3En el lenguaje socializado el niño no intenta interactuar con los otros.
- ARichtig
- BFalsch
4El lenguaje egocéntrico es parecido a un monólogo, el niño piensa en voz alta
- ARichtig
- BFalsch
5El lenguaje hace imposible el intercambio entre individuos.
- ARichtig
- BFalsch
6Cuando el lenguaje ha surgido de manera definida, las relaciones interindividuales se limitan a la imitación de gestos corporales y exteriores.
- ARichtig
- BFalsch
77 Con el lenguaje en niño descubre sus beneficios: sus padres y adultos manifiestan pensamientos y voluntades.
- ARichtig
- BFalsch
8En el lenguaje egocéntrico el niño trata de comunicarse y le interesa que los demás le presten atención.
- ARichtig
- BFalsch
9La adquisición del lenguaje se produce en el tiempo de comprensión y de acuerdos.
- ARichtig
- BFalsch
10Las relaciones interindividuales comienzan sólo después del surgimiento del lenguaje.
- ARichtig
- BFalsch
11Al surgir el lenguaje, el niño se enfrenta con su universo, como antes, y también con el mundo social y de las representaciones interiores.
- ARichtig
- BFalsch
12En el lenguaje egocéntrico el niño habla acerca de sí, solamente, teniendo en cuenta a los demás.
- ARichtig
- BFalsch
13La imitación de los sonidos, progresivamente, se va convirtiendo en una copia fiel y cuando están asociadas a acciones, se prolonga hasta la adquisición del lenguaje.
- ARichtig
- BFalsch
14 El entendimiento de la cultura comienza cuando el niño tiene a la vida con otros.
- ARichtig
- BFalsch
15 Vygotsky señala que, según Piaget, los diálogos de los niños los dividen en dos grupos: socializado y egocéntrico
- ARichtig
- BFalsch
16 El lenguaje es el medio de entender y reglar la cultura.
- ARichtig
- BFalsch
17La interiorización de la palabra es el inicio de la socialización de la acción, es decir, un intercambio entre individuos.
- ARichtig
- BFalsch
18Con la aparición del lenguaje se modifican las conductas en el aspecto afectivo e intelectual
- ARichtig
- BFalsch
19La interiorización de la palabra está separada de la aparición del pensamiento.
- ARichtig
- BFalsch
20El lenguaje egocéntrico es parecido a un monólogo donde el lenguaje acompaña la actividad del niño
- ARichtig
- BFalsch
21Existe una inteligencia, en esencia práctica, antes del lenguaje.
- ARichtig
- BFalsch
22Los sentimientos brindan un propósito a la conducta y la inteligencia otorga la técnica.
- ARichtig
- BFalsch
23La inteligencia es una categoría discontinua y aislada de los procesos cognitivos.
- ARichtig
- BFalsch
24Existe un avance continuo de la inteligencia que parte de los movimientos espontáneos y de los reflejos pasando por la adquisición de hábitos.
- ARichtig
- BFalsch
25En el sexto estadio, el niño encuentra medios nuevos por combinaciones interiorizadas.
- ARichtig
- BFalsch
26La inteligencia depende de funciones elementales como la percepción, motricidad, etc., en sus primeros momentos.
- ARichtig
- BFalsch
27 En el quinto estadio aparece la conducta de soporte.
- ARichtig
- BFalsch
28Las combinaciones interiorizadas del sexto estadio acaban en insight.
- ARichtig
- BFalsch
29Se desconocen los objetivos y los medios para alcanzar la acción.
- ARichtig
- BFalsch
30Los progresos afectivos de las conductas están adheridos a la estructuración de ellas
- ARichtig
- BFalsch
31Los medios y los objetos no se comprenden y no se puede modificar la finalidad de la acción.
- ARichtig
- BFalsch
32En el tercer estadio, existe una coordinación entre visión y aprehensión.
- ARichtig
- BFalsch
33 La reacción circular implica el umbral de la inteligencia.
- ARichtig
- BFalsch
34Durante el quinto estadio aparecen los primeros hábitos elementales.
- ARichtig
- BFalsch
35La conducta supone un aspecto afectivo y otro cognoscitivo, ambos interdependientes.
- ARichtig
- BFalsch
36Durante el quinto estadio aparecen los primeros hábitos elementales.
- ARichtig
- BFalsch
3735. La conducta supone un aspecto afectivo y otro cognoscitivo, ambos interdependientes.
- ARichtig
- BFalsch
3836. Una conducta abarca sólo el aspecto cognoscitivo.
- ARichtig
- BFalsch
39La conducta permite al sujeto intercambiar con el mundo exterior.
- ARichtig
- BFalsch
4038. Al periodo senso -motor le falta la función simbólica
- ARichtig
- BFalsch
4139. En el período senso – motor el lactante evoca a personas u objetos ausentes
- ARichtig
- BFalsch
4240. La conducta permite al sujeto intercambiar con el mundo exterior.
- ARichtig
- BFalsch
4341. Durante los dieciocho primeros meses el niño elabora un conjunto de subestructuras cognoscitivas importantes.
- ARichtig
- BFalsch
4442. La inteligencia es una categoría discontinua y aislada de los procesos cognitivos.
- ARichtig
- BFalsch
4543. Los adolescentes, aunque aprenden a producir conceptos, continúan usando las formas elementales un tiempo más.
- ARichtig
- BFalsch
4644. Según Vygotsky, los niños pequeños cuando colocan varios objetos en un “montón” están en el inicio de la formación del concepto.
- ARichtig
- BFalsch
4745. El análisis de la realidad se realiza gracias a los conceptos y es anterior al estudio de los conceptos mismos.
- ARichtig
- BFalsch
48¿Qué plantea Chomsky en Bruner, sobre la predisposición a usar el lenguaje?
- AExiste cierta aptitud innata para apropiarse del lenguaje como un sistema de símbolos.
- Bxxxxxxx
49El lenguaje lleva a:
- ASocialización de los actos que favorecen el pensamiento.
- Bxxxxxxx
5048. ¿La habilidad intelectual de las personas prospera con el desarrollo de la cultura?
- ALa habilidad intelectual prospera, permitiendo al hombre manipular los recursos que la cultura desarrolla para educar a sus integrantes.
- Bxxxxxx
5149. ¿En qué pone énfasis Piaget, según Vygotsky, acerca del desarrollo del lenguaje egocéntrico?
- AEl lenguaje egocéntrico no predomina totalmente sobre cualquier situación provechosa existente del niño.
- Bxxxxxxxxx
5250. ¿El niño sabe comunicar o necesita aprender la socialización?
- ALas conversaciones entre niños son elementales y están ligadas a la acción material propia.
- Bxxxxxx
5350. ¿El niño sabe comunicar o necesita aprender la socialización?
- ALas conversaciones entre niños son elementales y están ligadas a la acción material propia.
- Bxxxxx
5451. Según Piaget, ¿Cómo es considerado el lenguaje?
- AEl lenguaje es el conductor de los conceptos y el conocimiento del mundo
- Bxxxxxxxx
5552. ¿Qué expresa Vygotsky sobre las experiencias de Piaget?
- ALas experiencias de Piaget señalan que la mayor parte del diálogo del preescolar es egocéntrica.
- Bxxxxxxxx
5653. ¿Puede la cultura ser un recurso para el desarrollo mental?
- AHay algo en la mente que articula entre lo biológico y la cultura, siendo ésta un recurso para el desarrollo mental.
- Bxxxxx
5754. Siguiendo a Bruner, ¿Cuál es la naturaleza originaria y el desarrollo de las facultades humanas?
- Axxxxxxx
- BLa capacidad humana es orgánica en su origen y social en los medios de expresión
5855. El lenguaje egocéntrico además de ser un medio se convierte en:
- AMedio de expresión, rápidamente se vuelve una herramienta del pensamiento.
- Bxxxxxxxx
5956. ¿Cuál es la creencia que Vygotsky tiene, a diferencia de Piaget, sobre el pensamiento egocéntrico? El lenguaje egocéntrico desde muy temprano ocupa un rol muy importante y preciso en la actividad de la infancia
- AEl lenguaje egocéntrico desde muy temprano ocupa un rol muy importante y preciso en la actividad de la infancia
- Bxxxxxxxx
60Según Bruner, las “facultades originales” permiten ...
La adquisición de medios que favorezcan el ingreso a la cultura- ALa adquisición de medios que favorezcan el ingreso a la cultura
- Bxxxxxxxxxx
Informationen
- Beschreibung
- psicopedagogía Quiz am Procesos 2 primer 22, erstellt von Romina Hambra am 19/01/2022.
- Autor
- Romina Hambra
- Sprache
- Español
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