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TEMA 1 IFA
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Fragen in diesem Quiz (90)
1¿Qué ocurre en la infancia?
- ALos niños dejan de crecer y se vuelven independientes.
- BSe producen cambios muy notables en el desarrollo físico y emocional.
- CLos niños solo juegan, sin cambios importantes.
- DLa infancia es una etapa sin desarrollo físico.
2¿Qué define la infancia?
- ALa etapa de la vida que comienza en la adolescencia.
- BLa etapa de la vida después de la pubertad.
- CLa etapa de la vida desde el nacimiento hasta la pubertad.
- DLa etapa de la vida que transcurre solo durante el primer año
3¿Qué caracteriza el entorno de la infancia?
- AEs un entorno inseguro y lleno de riesgos.
- BEs un entorno donde los niños no tienen libertad.
- CEs un entorno donde los niños deben trabajar para sobrevivir.
- DEs un entorno seguro y delimitado donde los niños crecen y juegan.
4¿Qué actividad es importante en la infancia?
- ASolo estudiar de manera rigurosa.
- BJugar y desarrollarse.
- CEvitar el contacto con otros niños.
- DTrabajar en tareas domésticas.
5¿Hasta qué momento se considera que dura la infancia?
- ADesde el nacimiento hasta la pubertad.
- BHasta la adultez.
- CHasta la adolescencia.
- DSolo hasta los 5 años.
6¿Qué tipo de necesidades incluyen la alimentación, higiene, vestimenta y hogar?
- ANecesidades cognitivas
- BNecesidades afectivas
- CNecesidades físicas y biológicas
- DNecesidades sociales
7¿Qué tipo de necesidad se refiere al cariño que el niño requiere para sentirse seguro consigo mismo?
- ANecesidades cognitivas
- BNecesidades afectivas
- CNecesidades físicas y biológicas
- DNecesidades sociales
8¿Qué tipo de necesidad involucra la estimulación para el desarrollo del conocimiento del niño?
- ANecesidades cognitivas
- BNecesidades físicas y biológicas
- CNecesidades afectivas
- DNecesidades emocionales
9¿Qué tipo de necesidad está relacionada con las relaciones personales y sociales del niño con su entorno?
- ANecesidades afectivas
- BNecesidades físicas y biológicas
- CNecesidades cognitivas
- DNecesidades sociales
10¿Qué conflicto enfrenta el bebé en la etapa 0-1?
- AAutonomía frente a vergüenza
- BConfianza frente a desconfianza
- CIniciativa frente a culpa
- DProductividad frente a inferioridad
11En la etapa preescolar (1-2), ¿qué conflicto debe enfrentar el niño?
- AIdentidad de rol frente a confusión
- BIniciativa frente a culpa
- CAutonomía frente a vergüenza
- DGeneratividad frente a estancamiento
12¿Cuál es el conflicto principal de la época escolar (3-6 años)?
- AProductividad frente a inferioridad
- BConfianza frente a desconfianza
- CIniciativa frente a culpa
- DIdentidad de rol frente a confusión
13¿En qué etapa el niño empieza a enfrentarse al conflicto de productividad frente a inferioridad?
- AAdolescencia
- BPreadolescencia (6-12)
- CBebé (0-1)
- DMediana edad (35-65)
14En la adolescencia (12-18 años), ¿qué conflicto principal se enfrenta el joven?
- AGeneratividad frente a estancamiento
- BProductividad frente a inferioridad
- CConfianza frente a desconfianza
- DIdentidad de rol frente a confusión
15¿Qué conflicto se experimenta en la etapa de joven-adulto (19-35)?
- AProductividad frente a inferioridad
- BGeneratividad frente a estancamiento
- CIntimidad frente a aislamiento
- DIdentidad de rol frente a confusión
16¿Qué conflicto se enfrenta durante la mediana edad (35-65)?
- AGeneratividad frente a estancamiento
- BIntegridad frente a desesperación
- CProductividad frente a inferioridad
- DConfianza frente a desconfianza
17En la vejez (+65), ¿qué conflicto principal se experimenta?
- AProductividad frente a inferioridad
- BIntimidad frente a aislamiento
- CGeneratividad frente a estancamiento
- DIntegridad frente a desesperación
18En la etapa de bebé (0-1), ¿quién es la relación más afectiva del niño?
- ALos amigos
- BEl padre
- CLa madre
- DEl hermano mayor
19En la etapa preescolar (1-2), ¿por qué el niño necesita reforzar sus logros?
- APara sentirse culpable
- BPara evitar la vergüenza
- CPara sentirse inferior
- DPara aprender a ser productivo
20En la época escolar (3-6), ¿qué tipo de responsabilidades quiere tener el niño?
- AResponsabilidades familiares
- BResponsabilidades emocionales
- CResponsabilidades personales y sociales
- DResponsabilidades escolares
21En la etapa de la adolescencia (12-18), ¿qué busca principalmente el joven?
- ASu identidad
- BLa autonomía
- CRelaciones amorosas
- DEstabilidad laboral
22¿Qué aspecto es clave en la etapa de joven-adulto (19-35)?
- ALa búsqueda de la identidad
- BLa afiliación y amor
- CLa independencia financiera
- DLa creación de una familia
23¿Qué aspecto importante caracteriza a la mediana edad (35-65)?
- ADesarrollo de la identidad
- BBúsqueda de amor
- CAumento de la autonomía
- DNecesidades laborales, familiares y sociales
24¿Qué miedo se experimenta en la vejez (+65)?
- AMiedo al aislamiento
- BMiedo a la muerte
- CMiedo por futuras pérdidas
- DMiedo a la pérdida de la identidad
25¿Qué tipo de necesidades incluyen los valores y las normas?
- ANecesidades físicas y biológicas
- BNecesidades cognitivas
- CNecesidades afectivas
- DNecesidades sociales
26¿Qué implica la autonomía frente a vergüenza en la etapa preescolar?
- AQue el niño empieza a depender completamente de los demás
- BQue el niño debe sentirse culpable de sus acciones
- CQue el niño debe ser totalmente controlado por sus padres
- DQue el niño comienza a ser independiente y debe aprender a no sentirse vergonzoso
27¿Qué se busca durante la etapa de la adolescencia en términos de identidad?
- ACrear una identidad de rol clara
- BBuscar estabilidad emocional sin cambios
- CEvitar cualquier tipo de relación social
- DMantener la identidad de los padres
28¿Qué tipo de relaciones son importantes durante la etapa de joven-adulto (19-35)?
- ARelaciones de amistad
- BRelaciones familiares
- CRelaciones amorosas y de afiliación
- DRelaciones laborales
29En la mediana edad (35-65), ¿cuál es una de las principales preocupaciones?
- AEncontrar pareja
- BLograr un equilibrio entre la vida laboral, familiar y social
- CMejorar la autoestima
- DEstablecer su identidad
30¿Qué es lo que más preocupa a las personas en la vejez (+65)?
- AEl sentido de la vida y la integridad
- BEl trabajo
- CLa autonomía económica
- DLa identidad social
31¿Qué significa una "situación de riesgo" para un menor?
- AUna situación en la que un niño está recibiendo todos los cuidados necesarios.
- BUna situación donde una persona enfrenta problemas que pueden perjudicar su bienestar y se necesita intervenir.
- CUna situación en la que el niño está recibiendo atención médica.
- DUna situación en la que el niño disfruta de un ambiente seguro y saludable.
32¿Qué implica una "situación de desprotección" para un menor?
- AEl niño recibe el cuidado adecuado de sus padres.
- BEl menor no recibe la atención necesaria o sufre maltrato o violencia.
- CEl menor está completamente feliz y sano.
- DLos padres están presentes pero no interactúan con el niño.
33¿Qué puede ocurrir si se detecta una situación de desprotección?
- ASe puede suspender la patria potestad y una institución pública toma el control del cuidado del menor.
- BLos padres recibirán un premio por su esfuerzo.
- CSe ofrece ayuda sin tomar ninguna medida formal.
- DEl menor se mantendrá en su hogar sin intervención.
34¿Qué significa "desamparo" en el contexto de la protección infantil?
- AEl niño tiene una familia, pero no puede comunicarse con ella.
- BEl niño está en un lugar seguro pero no tiene amigos.
- CEl niño no recibe la atención necesaria o está expuesto a maltrato o violencia.
- DEl niño vive con sus padres pero no necesita protección.
35¿Qué es la Convención de los Derechos de la Infancia de 1989?
- AUn acuerdo sobre cómo los niños deben comportarse en la escuela.
- BUn tratado que reconoce los derechos humanos de los niños y obliga a los gobiernos a cumplirlos.
- CUn documento que establece los derechos de los padres sobre sus hijos.
- DUn conjunto de normas para los docentes de primaria.
36¿A quiénes protege la Convención de los Derechos de la Infancia de 1989?
- AA todos los adultos del mundo.
- BA los niños y niñas menores de 18 años
- CSolo a los niños de países desarrollados.
- DSolo a los niños con discapacidad.
37¿Qué obliga a los gobiernos la Convención de los Derechos de la Infancia?
- AA ofrecer alimentos gratis a todos los niños.
- BA crear más colegios en todo el mundo.
- CA prohibir la educación en todos los países.
- DA cumplir con los derechos humanos de los niños.
38¿Qué caracteriza al "modelo asistencial" en la atención a la infancia?
- ASe enfoca en la formación académica del menor
- BSe centra en cuidar y atender a los menores mientras los padres trabajan, ofreciendo un entorno seguro.
- CSe enfoca en la intervención psicológica con los niños.
- DProporciona un seguimiento constante de la salud física del niño.
39¿Cuál es el objetivo principal del "modelo educativo" en la atención a la infancia?
- AAsegurar que los niños no trabajen.
- BDesarrollar las habilidades físicas de los niños.
- CPromover la formación integral del menor, abarcando aspectos cognitivos, emocionales, sociales y físicos.
- DBrindar asistencia social y económica a las familias.
40¿En qué se centra el "modelo social" de atención a la infancia?
- AEn ofrecer actividades recreativas para los niños.
- BEn intervenir en casos donde se necesite apoyo y protección especial, trabajando con las familias.
- CEn dar educación formal a los niños.
- DEn proporcionar asistencia económica directa a las familias.
41¿Qué tipo de instituciones se mencionan dentro del modelo asistencial?
- AGuarderías.
- BEscuelas infantiles.
- CCentros de atención temprana.
- DHospitales infantiles.
42¿Qué tipo de desarrollo promueve el modelo educativo?
- AEl desarrollo físico exclusivamente.
- BEl desarrollo cognitivo, emocional, social y físico.
- CEl desarrollo económico de la familia.
- DEl desarrollo emocional, pero solo en situaciones de maltrato.
43¿Qué tipo de apoyo brinda el modelo social?
- AApoyo psicológico individualizado a los niños.
- BApoyo financiero a los padres de los niños.
- COrientación y recursos para que las familias puedan apoyar el desarrollo de sus hijos en casa.
- DApoyo educativo en instituciones privadas.
44¿Qué tipo de intervención se realiza en el modelo social?
- AIntervención en todos los niños, independientemente de sus circunstancias.
- BIntervención solo en niños con dificultades económicas
- CIntervención para mejorar la salud de los niños.
- DIntervención en casos que necesiten apoyo y protección especial.
45¿Qué modelo de atención se enfoca más en la colaboración con las familias para el bienestar de los niños?
- AModelo social
- BModelo educativo
- CModelo asistencial
- DNinguno de los anteriores
46¿Cuál es uno de los objetivos principales del marco de protección del menor en la Unión Europea?
- APromover la integración de menores no acompañados exclusivamente.
- BAprovechar las políticas y herramientas ya existentes.
- CFomentar únicamente la educación de los menores.
- DEliminar todas las políticas exteriores de la UE.
47¿Qué se busca con la coordinación y los mecanismos de consulta efectivos en la protección del menor en la UE?
- AAsegurar que solo los niños de la UE reciban protección.
- BEstablecer leyes más estrictas para la deportación de menores
- CReducir la cooperación entre países para proteger a los menores.
- DMejorar la comunicación entre gobiernos de la UE para proteger a los menores.
48¿Qué se quiere garantizar al "tener en cuenta los derechos en todas las políticas internas y externas de la UE"?
- AQue todos los niños sean tratados de la misma manera.
- BQue los derechos de los menores sean respetados en todas las áreas políticas.
- CQue solo los menores de países miembros tengan derechos.
- DQue los derechos de los niños solo sean considerados en tiempos de crisis.
49¿Cuál es uno de los objetivos de fortalecer las habilidades y conocimientos en materia de derechos de los menores?
- AMejorar la comprensión y el respeto de los derechos de los menores por parte de los profesionales.
- BAsegurar que todos los niños sean adoptados rápidamente.
- CReducir la cantidad de niños que necesitan protección.
- DAumentar el número de organizaciones que trabajan con menores.
50¿Qué medida se está tomando para fomentar la promoción de los derechos de los niños en el contexto de las relaciones exteriores de la UE?
- AAumentar el número de escuelas internacionales.
- BLimitar las relaciones exteriores de la UE solo a países desarrollados.
- CCrear un sitio web específico de la UE dedicado a los derechos de los niños
- DExcluir a los países en conflicto de las relaciones exteriores.
51¿Qué tipo de leyes se implementan para proteger a los menores en el sistema judicial de la UE?
- ALeyes generales para la protección de todos los adultos.
- BLeyes específicas para proteger los derechos de los menores, especialmente en procesos judiciales.
- CLeyes que solo afectan a menores sospechosos de delitos menores.
- DLeyes para proteger únicamente a los menores de países no miembros.
52¿Qué número de emergencia ha sido creado en la UE para reportar casos de niños desaparecidos, secuestrados o en riesgo?
- A112
- B101
- C911
- D116
53¿Qué medidas se están tomando contra el ciberacoso en la UE?
- APromover la utilización de redes sociales sin restricciones.
- BMedidas contra el ciberacoso, el grooming y la exposición a contenidos nocivos en internet.
- CReducir el acceso de los niños a internet.
- DFomentar el uso de internet sin supervisión.
54¿Qué es el Programa Daphne de la UE?
- AUn programa de apoyo a las familias con hijos menores de 3 años.
- BUn programa dedicado exclusivamente a la educación de los niños.
- CUn programa para prevenir y combatir todas las formas de violencia.
- DUn programa para promover la integración laboral de los menores.
55¿Cuál es el propósito del "Plan de Acción sobre los Menores no Acompañados"?
- APrevenir la migración ilegal de menores.
- BProteger a los menores no acompañados que llegan a un país de la UE sin un adulto responsable.
- CBrindar atención médica a los menores migrantes.
- DOfrecer empleo a menores no acompañados.
56Según la Constitución Española de 1978, ¿quiénes deben garantizar la protección social, económica y jurídica de los menores?
- ALos poderes públicos.
- BLos padres únicamente.
- CLos menores mismos.
- DLas autoridades locales únicamente.
57Según el artículo 39 de la Constitución Española, ¿qué asegura el Estado en cuanto a la protección de los hijos?
- ALos hijos solo tienen derechos si nacen dentro del matrimonio.
- BLos padres pueden decidir el futuro de los hijos sin intervención del Estado.
- CEl Estado se encarga solo de los derechos de los hijos adoptivos.
- DLos hijos tienen los mismos derechos ante la ley, sin importar su filiación.
58En el artículo 39 de la Constitución Española, ¿qué responsabilidad tienen los padres hacia sus hijos?
- ASolo deben proporcionar apoyo financiero.
- BSolo tienen que cuidar de los niños hasta los 12 años.
- CDeben proporcionar apoyo a sus hijos durante su infancia y en situaciones que lo requieran, especialmente si tienen discapacidad.
- DLos padres solo deben preocuparse por los derechos de los niños dentro del matrimonio
59Según la Ley 5/2000, ¿quién es responsable de los actos de un menor de 14 años?
- AEl propio menor.
- BLos padres del menor.
- CLa escuela del menor.
- DEl Estado.
60En la Ley 5/2000, ¿qué factores se consideran al aplicar medidas para menores de 14 a 18 años?
- ASolo la situación social del menor.
- BSolo la gravedad del delito cometido.
- CLa tipología del delito, la conducta delictiva, la madurez del menor, su situación social, y el daño causado
- DSolo el contexto familiar.
61¿Qué ocurre con los menores de 18 años según la Ley 5/2000?
- ASe juzgan como adultos según el Código Penal.
- BSe juzgan de acuerdo con un régimen especial del Código Penal Juvenil.
- CSe les otorgan privilegios especiales.
- DNo pueden ser juzgados
62¿Qué tipo de medida no privativa de libertad podría aplicarse a un menor según la Ley 5/2000?
- AInternamiento en régimen cerrado.
- BConfinamiento en una prisión para menores.
- CTratamiento ambulatorio de salud mental.
- DExpulsión del país.
63¿Qué medida privativa de libertad se aplica a los menores bajo el régimen cerrado?
- ALos menores son enviados a su casa con vigilancia.
- BLos menores son internados en prisión o en un centro de menores.
- CLos menores asisten a un centro de rehabilitación sin restricción de movilidad.
- DLos menores son liberados después de 24 horas.
64Según la Ley 5/2000, ¿qué tipo de internamiento implica que el menor pase la noche en casa pero asista a un centro durante el día?
- AInternamiento en régimen abierto.
- BInternamiento en régimen cerrado.
- CInternamiento en régimen semiabierto.
- DInternamiento terapéutico.
65¿Qué establece la Ley Orgánica 1/1996 de Protección Jurídica del Menor?
- AEl internamiento de menores en centros educativos.
- BLa exclusión de los menores con antecedentes penales del sistema educativo.
- CLa prioridad de las soluciones educativas y el esfuerzo por mantener al menor en su entorno familiar y social.
- DLa autonomía total de los menores en las decisiones judiciales.
66¿Qué derechos se recogen en la Ley Orgánica 1/1998 de los Derechos y la Atención al Menor?
- ASolo los derechos educativos de los menores
- BDerechos exclusivamente en caso de maltrato.
- CSolo derechos relacionados con la salud y la educación
- DDerechos de identificación, honor, intimidad, información, prevención de malos tratos, cultura, ocio, integración, salud, educación y medio ambiente.
67¿Qué responsabilidad tienen los poderes públicos según la Ley Orgánica 1/1998 respecto a los menores?
- ASolo velar por la salud de los menores.
- BIntervenir si los padres incumplen sus deberes hacia los menores.
- CPermitir que los menores decidan por sí mismos en temas legales.
- DAsumir la custodia de todos los menores sin hogar.
68¿Cuál es el propósito de la Ley Orgánica 8/2021 de protección integral a la infancia y la adolescencia frente a la violencia?
- AProteger integralmente a los menores y adolescentes frente a cualquier tipo de violencia.
- BProteger únicamente a los menores que son acusados de delitos.
- CSolo proteger a los menores víctimas de violencia doméstica.
- DAsegurar que los menores reciban educación sobre violencia.
69Según la Ley 5/2000, ¿qué tipo de medidas son aplicadas a menores con dependencia de alcohol o drogas?
- AInternamiento en prisión.
- BMedidas educativas en colegios privados.
- CLibertad condicional.
- DTratamiento ambulatorio de salud mental o drogodependencia.
70Según la Ley Orgánica 8/2021, ¿qué tipo de violencia se aborda con las medidas de protección infantil?
- ACualquier tipo de violencia, incluida la violencia digital, emocional y física.
- BSolo violencia física.
- CSolo violencia doméstica.
- DSolo violencia en el entorno escolar.
71¿Qué significa "tutela" según el Código Civil español?
- AEl derecho de un niño a decidir su futuro sin intervención de los adultos.
- BLa responsabilidad de un juez o familiar de velar por el bienestar de un menor o persona con discapacidad que no puede cuidarse por sí misma.
- CEl derecho de los padres de decidir sobre la educación de sus hijos.
- DEl proceso de adopción de un niño por una familia.
72¿Quién tiene la "guardia y custodia" de un menor?
- ALos padres del menor, sin importar su situación.
- BEl Estado, solo en casos de abuso.
- CLa persona con la que el menor vive, o la administración si el menor está en una institución.
- DUn tutor legal, aunque no viva con el menor.
73¿Qué son los servicios sociales de atención primaria?
- AServicios especializados en la resolución de problemas judiciales.
- BServicios básicos y cercanos a las personas, como centros de salud, servicios municipales y centros educativos.
- CServicios destinados solo a niños con problemas graves.
- DServicios que solo operan en hospitales.
74¿Qué distingue a los servicios sociales de atención especializada?
- ASon más generales y ofrecen ayuda a todos los menores sin importar su situación.
- BSolo funcionan en grandes ciudades.
- CEstán destinados exclusivamente a menores en situación de riesgo.
- DSe encargan de casos más complejos y requieren una intervención más profunda.
75¿Qué tipo de apoyo brindan los servicios sociales de atención primaria?
- AAsesoramiento legal exclusivo para menores.
- BAyuda con tareas cotidianas y problemas más comunes, como el acceso a la salud o la educación.
- CApoyo a menores en el sistema judicial.
- DTratamiento especializado para enfermedades mentales.
76¿A quién están destinados principalmente los servicios sociales de atención especializada?
- AA casos de niños o familias con necesidades complejas que requieren intervención profesional.
- BA personas con discapacidad que necesitan cuidados constantes.
- CA personas adultas en situación de pobreza extrema.
- DA menores que ya han sido adoptados y necesitan seguimiento.
77¿Qué servicios se incluyen típicamente en los servicios sociales de atención primaria?
- AAyuda en cuestiones cotidianas, como el apoyo familiar y educativo.
- BTratamiento psiquiátrico para niños
- CAcogida temporal de menores en instituciones residenciales.
- DIntervención judicial en casos de abuso infantil
78¿Qué es la ONU?
- AUna organización privada que promueve los derechos de la infancia.
- BUna organización de países que trabaja para promover la paz y el bienestar en el mundo.
- CUna organización no gubernamental dedicada a la educación.
- DUn organismo de ayuda exclusivamente a los países desarrollados.
79¿Cuál es el principal objetivo de la FAO?
- AFomentar la cooperación entre las universidades del mundo.
- BPromover los derechos humanos en los países en desarrollo
- CCombatir la pobreza y la desigualdad a través de la agricultura y la alimentación.
- DBrindar asistencia económica a las naciones unidas.
80¿Qué área abarca la UNESCO?
- AAyudar a los países en crisis política.
- BProteger el medio ambiente y la biodiversidad.
- CPromover la educación, la ciencia y la cultura a nivel mundial.
- DCoordinar los esfuerzos de los países para la protección de los derechos de los animales.
81¿Qué hace UNICEF?
- AProteger a los menores en situación de abuso o violencia.
- BFomentar la cultura y el arte en los niños.
- CAyudar a los niños y familias a través de programas de desarrollo infantil y de protección.
- DSolo se enfoca en la salud infantil.
82¿Qué caracteriza a las ONG internacionales?
- ATienen respaldo de gobiernos y están bajo su control.
- BSolo se dedican a actividades de voluntariado sin ninguna estructura formal.
- CSon organizaciones privadas, independientes de gobiernos, pero pueden enfrentar dificultades económicas.
- DSon principalmente empresas con fines de lucro.
83¿Qué tipo de intervención realiza Cruz Roja Internacional en relación con la infancia?
- ASolo organiza eventos deportivos.
- BProporciona asistencia a familias y menores, aunque no está exclusivamente dedicada a la infancia.
- COfrece formación educativa exclusivamente en áreas urbanas.
- DSe dedica solo a la atención médica de menores.
84¿Quién se encarga de la protección de la infancia en España?
- ASolo el Gobierno central.
- BSolo las Comunidades Autónomas.
- CSolo organizaciones privadas.
- DEl Gobierno central y las Comunidades Autónomas, que coordinan y organizan la protección en sus áreas.
85¿Qué tipo de organizaciones participan en la protección de la infancia en España?
- ASolo organizaciones gubernamentales.
- BSolo asociaciones sin ánimo de lucro
- CONG, asociaciones, fundaciones, y organismos públicos.
- DNinguna organización privada.
86¿Qué es la atención temprana?
- AUn servicio que solo se ofrece a niños mayores de 12 años
- BUn conjunto de intervenciones destinadas a niños en sus primeros años para promover su desarrollo.
- CUn recurso especializado en la atención de menores con enfermedades graves.
- DUn recurso de ayuda solo para menores que han sido adoptados.
87¿Qué tipo de recurso es el acogimiento residencial de urgencia?
- AUn lugar donde los menores se quedan temporalmente en situaciones de emergencia, hasta que se encuentre una solución.
- BUna forma de adopción para niños huérfanos.
- CUn servicio educativo para niños con necesidades especiales.
- DUna medida destinada a padres para mejorar sus habilidades de crianza.
88¿Qué tipo de recurso es el "acogimiento residencial de educación intensiva"?
- AUn servicio educativo específico para niños con discapacidades.
- BUn centro de internado donde los menores reciben educación intensiva y cuidados.
- CUn lugar donde se brinda atención médica a menores enfermos.
- DUn programa de integración social en el que los menores reciben solo apoyo emocional.
89¿Qué tipo de acogimiento implica que el menor viva con una familia en lugar de en una institución?
- AAcogimiento residencial.
- BAcogimiento familiar.
- CAdopción internacional.
- DAcogimiento intensivo.
90¿Qué es el recurso de "adopción"?
- AUn tipo de acogimiento temporal de menores en familias ajenas a su entorno.
- BUn programa que ayuda a los padres a criar a sus hijos biológicos.
- CUna medida judicial para separar a un niño de sus padres biológicos sin buscar una familia adoptiva.
- DUn proceso en el que una familia se hace permanentemente responsable de un menor, asumiendo sus derechos y deberes.
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- Beschreibung
- Grado Superior IFA (intervención con familias) Quiz am TEMA 1 IFA, erstellt von Olga Serrano Cruz am 12/11/2024.
- Autor
- Olga Serrano Cruz
- Sprache
- Español
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