478121
Frage 1
Frage
De las siguientes situaciones de intervención señala la que pertenece a la fase de evaluación de las necesidades o realidad estudiada
Antworten
-
Todas las adolescentes que participan en el proyecto de educación sexual piensan que el preservativo no es necesario
-
Incremento del número de adolescentes que acude al taller de prevención de la drogodependencia a partir de la decima sesión
-
Número de personas que hasta el momento participan en el proyecto
Frage 2
Frage
La evaluación en E. Social está compuesta por los siguientes momentos:
Antworten
-
a. inicial, formativa, final
-
b. inicial, contextualizada y global
-
c. sumativa, global y contínua
-
d. La respuesta a) es parcialmente correcta
-
e. inicial, formativa y a largo plazo
Frage 3
Frage
Un proyecto que plantee para su evaluación los siguientes procesos:
• Hacer reuniones permanentes de coordinación y una reunión final con cada área de trabajo.
• Valorar las propuestas y opiniones de los participantes en el proyecto, así como de otros profesionales.
• Evaluar los cambios alcanzados por los participantes en el proyecto
¿Qué tipo de evaluación crees que deberá llevar a cabo?
Antworten
-
Evaluación externa
-
Autoevaluación
-
Evaluación interna
-
Evaluación mixta
Frage 4
Frage
De las siguientes reflexiones señala la que corresponda al momento de evaluación sumativa o final
Antworten
-
Los cambios detectados en las dinámicas de las sesiones de intervención dificultan la participación de los sujetos en el programa¿Debemos cambiarlas?
-
La alta sensibilidad de los educadores motivó a los participantes a realizar con éxito las actividades
-
La herramienta de selección de los particiapantes ha sido la adecuada
-
Los conocimientos que manifiestan los educadores no corresponden a los necesarios para conseguir los objetivos del proyecto. ¿Podemos llegar a formar a los profesionales a estas alturas del proyecto?
Frage 5
Frage
De las reflexiones siguientes ¿cuáles están relacionadas con el momento de evaluación continua o de proceso?
Antworten
-
El interés despertado por las actividades no fue el esperado en el diseño. De ahí, que se hayan obtenido malos resultados
-
El interés despertado por las actividades de mejoramiento de la autoimagen no fue el esperado
-
Nos planteamos la necesidad de mejora de la frustración y apostamos por una terapia de aceptación positiva del yo ¿Es interesante mantenerla?
Frage 6
Frage
La evaluación inicial o diagnóstica en Educación Social tiene como objetivo:
Antworten
-
a. Conocer el contexto de intervención y a los sujetos que participan para así acomodar las estrategias didácticas al contexto de intervención y a las capacidades e intereses de los sujetos
-
b. Conocer los datos obtenidos en el proceso de evaluación, con referencia a los objetivos establecidos en el proyecto de intervención y los criterios de evaluación elaborados
-
c. a) y b) son correctas
-
d. a) y b) son incorrectas
Frage 7
Frage
En Educación Social la evaluación es concebida como:
Antworten
-
Un instrumento que tiene como objetivo a los sujetos de intervención y los aprendizajes que son capaces de realizar
-
Un proceso de recogida de información de lo previsto en el proyecto de intervención y lo logrado , de cara a la toma alternativa de decisiones que puedan reconducir el proceso de intervención
-
Un proceso de recogida de información entre lo previsto en el proyecto de intervención y lo logrado por cada uno de los sujetos, de cara a la toma de decisiones que impida que los sujetos obtengan un certificado o titulación
-
Un instrumento sancionador, coactivo, acreditativo y calificador
Frage 8
Frage
Algunas de las técnicas más habituales y aconsejables de evaluación en Educación Social son:
Antworten
-
Cuestionarios, test psicométricos y debates
-
Exámenes escritos, pruebas objetivas y portafolio
-
Puestas en común, exámentes de carácter oral y cuestionarios
-
Observación, entrevista, técnicas de evaluación en grupo
Frage 9
Frage
La evaluación en Educación Social es formativa en la medida en que:
Antworten
-
Lleva a cabo una minuciosa supervisión de la consecución, por parte de los sujetos participantes, de los objetivos establecidos en los proyectos de intervención
-
Evalúa el desarrollo de las capacidades expresadas en los objetivos marcados en el proyecto de intervención
-
Apoya durante todo el proceso (diagnóstico, proceso, final e impacto) el desarrollo de las capacidades expresadas en los proyectos de intervención
-
Homogeneiza los aprendizajes de cada uno de los sujetos participantes
Frage 10
Frage
La evaluación en Educación Social tiene un carácter eminentemente:
Antworten
-
Ninguna de las respuestas anteriores es correcta
-
Continuo, global y formativo
-
Sumativo y final
-
Sumativo y formativo
Frage 11
Frage
De las siguientes situaciones de intervención. Señala la que corresponda con la fase de intervención de aplicación del proyecto
Antworten
-
Número de participantes que se mantuvieron durante todo el desarrollo del taller.
-
Número de fumadores adolescentes en un instituto de Educación Secundaria
-
Necesidades expresadas por los participantes en el taller durante su desarrollo
-
Disminución del número de fumadores después del taller de prevención del tabaquismo
Frage 12
Frage
Indica cuáles de los siguientes indicadores son cualitativos
Antworten
-
Porcentaje de asistentes que obtinen un certificado
-
Predisposición a participar en reuniones
-
Número de asistentes
-
Motivación a la asistencia a las sesiones de terapia de grupo
-
Actitud negativa a aceptar las respuestas de los demás
Möchten Sie mit GoConqr kostenlos Ihre eigenen Quiz erstellen? eigenen Mehr erfahren.