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Examen de Evaluación Docente (HISTORIA)
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Fragen in diesem Quiz (20)
1Son aspectos que deben considerarse para la planificación de la práctica docente, excepto uno. ¿Cuál es?
- ALas estrategias didácticas deben propiciar la movilización de saberes y llevar al logro de los aprendizajes esperados de manera continua e integrada.
- BGenerar ambientes de aprendizaje lúdicos y colaborativos que favorezcan el desarrollo de experiencias de aprendizaje significativas.
- CAprovechar los espacios del aula, as. como los materiales audiovisuales, multimedia e internet.
- DLas estrategias didácticas deben articularse con la evaluación del aprendizaje.
2La Educación Básica enfoca los procesos de aprendizaje de los alumnos en sus necesidades específicas con la finalidad de __________________________________________.
- Aorientar su trabajo dentro del aula
- Bgenerar ambientes propicios para la enseñanza
- Cmejorar las competencias que permitan su desarrollo personal
- Dpromover el trabajo colaborativo
3Relaciona las competencias que se desarrollan en el Programa de estudio de Historia con las características que les corresponden.
1. Competencias
2. Comprensión del tiempo y del espacio histórico.
3. Manejo de información histórica.
4. Formación de una conciencia histórica para la convivencia.
5. Características
A. Desarrolla conocimientos, habilidades y actitudes para comprender cómo las acciones, los valores y las decisiones del pasado impactan en el presente y el futuro de las sociedades y de la naturaleza.
B. Permite movilizar conocimientos, habilidades y actitudes para seleccionar, analizar y evaluar críticamente fuentes de información, así como expresar puntos de vista fundamentados sobre el pasado.
C. Favorece que los alumnos apliquen sus conocimientos sobre el pasado y establezcan relaciones entre las acciones humanas, en un tiempo y un espacio determinados, para que comprendan el contexto en el cual ocurrió un acontecimiento o proceso histórico.- A1B, 2A, 3C.
- B1C, 2C, 3A.
- C1C, 2B, 3A.
- D1C, 2A, 3B.
4¿Por qué es necesario que los maestros conozcan el entorno familiar, social y cultural de los alumnos?
- APorque les posibilita establecer competencias para el aprendizaje permanente.
- BPorque les facilita saber las cuotas que van a solicitar.
- CPorque pueden establecer las expectativas de aprendizaje.
- DPorque les permite diseñar situaciones de aprendizaje significativas para el contexto en el que se desenvuelven.
5De acuerdo con el Plan de estudios 2011, ¿qué nombre recibe el espacio donde se desarrollan la comunicación y las interacciones que posibilitan el aprendizaje entre los alumnos?
- AAmbiente académico.
- BAula escolar.
- CAmbiente de aprendizaje.
- DAmbiente escolar.
6Tres alumnos con necesidades educativas especiales se incorporaron al grupo de Segundo grado; y el maestro los ha integrado al trabajo en los equipos, además los cuestiona, les da indicaciones y los anima a realizar las tareas. De acuerdo con el documento de la SEP La integración educativa en el aula regular, ¿qué tipo de atención les brinda?
- AParticular.
- BIndiferente.
- CDiferenciada.
- DConcluyente.
7El _________________ define el tipo de alumno que se espera formar en el transcurso de la escolaridad básica.
- APlan de estudios
- BMapa curricular
- CPerfil de egreso
- DEnfoque didáctico
8Campo de formación de la Educación Básica que permite que los estudiantes aprendan a actuar con juicio crítico a favor de la democracia, la libertad, la paz, el respeto a las personas, a la legalidad y a los derechos humanos.
- ALenguaje y comunicación.
- BDesarrollo de habilidades para la vida personal y profesional.
- CDesarrollo de una conciencia global y de competencias ciudadanas.
- DDesarrollo personal y para la convivencia.
9El Programa Sectorial de Educación 2007-2011 creó una estrategia integral para acceder al desarrollo de las habilidades digitales de los alumnos, misma que fue replanteada para implementar innovaciones en los ámbitos pedagógico, tecnológico, de acompañamiento y _________________. Este último, con la finalidad de que llegara el equipamiento a las escuelas.
- Ade recursos
- Bde gestión
- Cde planeación
- Dde logística
10El nuevo Plan de estudios 2011 de Educación Básica ha considerado la importancia de posibilitar el uso y la integración de las TIC dentro del aula; para ello se ha implementado:
- ALa capacitación y certificación de las competencias digitales docentes.
- BEl equipamiento con computadoras en todas las aulas y en la sala de maestros.
- CLa impartición obligatoria de la asignatura de Informática, en los programas de Educación Básica.
- DLa certificación a padres de familia a través de talleres y cursos que implementa la escuela.
11De acuerdo con el Plan de estudios 2011, es el principio pedagógico que pone la atención en el sujeto del aprendizaje desde etapas tempranas, para generar su disposición y capacidad de continuar aprendiendo a lo largo de su vida.
- APlanificar para potenciar el aprendizaje.
- BGenerar ambientes de aprendizaje.
- CPoner énfasis en el desarrollo de competencias, el logro de los estándares curriculares y los aprendizajes esperados.
- DCentrar la atención en los estudiantes y en sus procesos de aprendizaje.
12Philippe Perrenoud, en su libro Diez nuevas competencias para enseñar, señala que los proyectos de formación común son poco usuales, incluso, en instituciones de nivel profesional, por ello propone que para realizarlos, primeramente se debe indicar a los compañeros su importancia. Con base en esta afirmación, ¿qué es conveniente comunicar al profesorado?
A. Que organizar situaciones de aprendizaje implica que los alumnos deberán responsabilizarse de su aprendizaje.
B. Que una formación común no significa renunciar a satisfacer sus necesidades personales prioritarias.
C. Que no provocar. replanteamientos, descubrimientos o fenómenos de dinámica de grupo a los que más de uno temen.
D. Que no conducir. a unos y otros, de forma subrepticia, hacia un proyecto institucional o un progreso colectivo.
E. Que seleccionar los aprendizajes esperados que se trabajaran en clase ayuda a simplificar los deberes y los dilemas éticos de la profesión.- AA, B, C.
- BC, D, E.
- CA, C, E.
- DB, C, D.
13La Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos, en su Artículo 3º, fracción III, indica que el ingreso al servicio docente y la promoción a cargos con funciones de dirección o de supervisión en la Educación Básica y media superior que imparta el Estado, se llevarán a cabo mediante concursos de oposición que garanticen:
A. Idoneidad de los conocimientos.
B. Contratación de la totalidad de la planta docente.
C. Transparencia en el otorgamiento de plazas.
D. Capacidades que correspondan.
E. Generación de ambientes favorables para la educación.- AA, D.
- BB, E.
- CA, C.
- DB, C.
14Es un principio pedagógico orientado a ampliar las oportunidades, instrumentar las relaciones interculturales, reducir las desigualdades entre grupos sociales, cerrar brechas e impulsar la equidad, de manera pertinente e inclusiva.
- AFomentar la tutoría y la asesoría académica en la escuela.
- BPromover la integración educativa en el aula regular.
- CReorientar el liderazgo.
- DFavorecer la inclusión para atender la diversidad.
15Corresponden a los criterios establecidos para la promoción de los alumnos de educación secundaria, excepto uno. ¿Cuál es?
- AQue obtenga un promedio final mínimo de 6.0 en todas las asignaturas del Plan de estudios.
- BQue acredite una evaluación general de conocimientos del tercer grado y se encuentren acreditadas todas las asignaturas de primero y segundo grados.
- CQue apruebe un examen general de nivel educativo ante la instancia evaluadora externa.
- DQue obtenga un promedio mínimo de 6.0 y adeude un máximo de tres asignaturas del Plan de estudios de Educación Básica.
16El Artículo 10° de la Ley General de Educación, determina:
- AQue la educación que imparta el Estado deberá ser gratuita.
- BQue la educación que imparta el Estado contribuirá al desarrollo integral del individuo.
- CQue la educación que imparta el Estado será laica.
- DQue la educación que imparta el Estado es un servicio público.
17¿En cuál componente del proceso de enseñanza y aprendizaje se pueden abordar los temas que tienen implicaciones en el fortalecimiento de la identidad cultural?
- AEn la Ruta de mejora escolar.
- BEn los ambientes de aprendizaje.
- CEn los Estándares Curriculares.
- DEn la enseñanza de contenidos.
18Lee el texto y contesta la pregunta. ¿Cuál puede ser el último recurso con algunos padres que no cumplieron con la ayuda solicitada para sus hijos y que para el cuarto bimestre aún presentan bajo desempeño?
El colectivo docente de la escuela Justo Sierra identificó en las evaluaciones del tercer bimestre a los alumnos que desde el primer bimestre presentan bajos resultados, por lo que se encuentran en riesgo de no aprobar el ciclo escolar. Esta situación ya había sido informada a los padres de familia y se les había solicitado su apoyo en las tareas, lo cual incumplieron.- AExplicarles las consecuencias del rezago escolar de sus hijos.
- BHacer visitas domiciliarias para conocer los motivos de la falta de apoyo.
- CExpulsar temporalmente a los alumnos.
- DInformarles que sus hijos requieren atención complementaria en otros servicios educativos.
19Con base en el Plan de estudios 2011, la evaluación debe considerar la cosmovisión o _____________ de los estudiantes indígenas, ya que sus respuestas e interpretaciones se enmarcan en el contexto en el que viven.
- Aexperiencias
- Bsistema de creencias
- Cdiversidad
- Dpluralidad
20Lee el texto y contesta la pregunta. De acuerdo con el documento Estándares de Gestión para la Educación Básica, ¿cuál debe ser el segundo paso que emprenda el colectivo docente para integrar a los padres de familia en el apoyo a sus hijos?
El colectivo docente de la escuela Justo Sierra identificó en las evaluaciones del tercer bimestre a los alumnos que desde el primer bimestre presentan bajos resultados, por lo que se encuentran en riesgo de no aprobar el ciclo escolar. Esta situación ya había sido informada a los padres de familia y se les había solicitado su apoyo en las tareas, lo cual incumplieron.- AExponer las problemáticas que enfrentan sus hijos en el proceso de aprendizaje.
- BInvitarlos nuevamente a apoyarlos con las tareas.
- CReconvenirlos a realizar un esfuerzo de apoyo.
- DExplicarles las consecuencias del bajo aprovechamiento escolar.
Informationen
- Beschreibung
- Simulador de preguntas para la evaluación docente.
- Autor
- Enrique Costich
- Sprache
- Español
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