Evaluación de los Contenidos. Llenar espacios

Tecnologías de la [blank_start]Información y la Comunicación[blank_end] propias de la Sociedad de la Información, se han convertido en herramientas habituales en todos nuestros ámbitos de la vida diaria.

Las [blank_start]TICs y TACs[blank_end], han abierto un nuevo panorama ante el que los docentes y los sistemas educativos deben replantearse nuevos espacios formativos y nuevos contenidos educativos.

A las TACs se les conoce como Tecnologías del [blank_start]Aprendizaje y del Conocimiento[blank_end].

El TPACK, establece que la manera de desarrollar un buen manejo de las TICs y las TACs en entornos educativos es a partir de los conocimientos del propio [blank_start]docente[blank_end].

Para el [blank_start]diseño o selección[blank_end] de los materiales se deberán de tener en cuenta la inclusión de ejemplos cercanos a la realidad del participante y se orientan a ser aplicados en su contexto laboral.

El [blank_start]eLearning[blank_end] puede ayudar a incrementar el compromiso, la motivación y asistencia del estudiante, los cuales son requisitos claves para el aprendizaje.

Algunas [blank_start]Webs de contenidos educativos[blank_end] se basan en estudios de casos, otras inician la presentación de contenidos a partir de casos de simulación de experiencias o a partir de una narración.

Los [blank_start]contenidos educativos digitales[blank_end], permiten a los participantes del proceso de aprendizaje buscar, manipular y contrastar, la información, apoyados en la colaboración y, la participación en los entornos digitales o en la red.