INTRO SA LENGUA (1) AGENCIA DE VIAJES

VIAJES DORAMAS, S.L.E.

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• Bildunterschrift: SITUACIÓN DE APRENDIZAJE (1)
• Como bien sabéis, a finales de este curso los alumnos de 6º de primaria realizaréis el tradicional viaje de fin de curso como actividad complementaria.
• Para que os hagáis una idea de lo que supone organizar esa actividad, os hemos planteado esta situación de aprendizaje en la que aprenderéis todos los entresijos de la organización y planificación de un viaje escolar: selección de las fechas, organización de los traslados, elección de actividades a realizar, elaboración de un itinerario, cálculo de precio y vías de financiación, entre otros.
• Trabajaréis en grupo de manera colaborativa para realizar la actividad final:
• Realizar la exposición oral y la defensa de una propuesta de viaje de fin de curso.

TODO LO QUE TRABAJAREMOS...

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• VIAJES DORAMAS, S.L.E (SA)
• Bildunterschrift: Ver presentación mapa mental

EL TRABAJO FINAL

• En grupos de 4 - 5 componentes, deberéis buscar, seleccionar y organizar información sobre la comunidad autónoma de España que les haya tocado entre las 5 que se plantearon:
• Andalucía
• Cataluña
• Galicia
• País Vasco
• Valencia
• Para ello, podéis consultar los catálogos de agencias de viaje que hay en el aula, Internet o incluso podríais ir en parejas a una agencia de viaje y solicitar información. Una vez hayáis recopilado la información necesaria, utilizaréis el aula para la puesta en común, la organización de la misma y posteriormente para la preparación de la presentación oral.
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• Bildunterschrift: Tarea final = Producto

¿QUÉ DEBE INCLUIR EL TRABAJO?

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• INFORMACIÓN PRÁCTICA DEL DESTINO: lenguas oficiales, clima, geografía, relieve, lugares de interés turísticos...
• ITINERARIO DEL VIAJE: fechas de salida y de llegada, medio de traslado, alojamiento, actividades a realizar y horarios...
• PRESUPUESTO (Precio del viaje/alumno)
• OPCIONES DE FINANCIACIÓN
• Todo eso nos lo contaréis en la exposición final, donde tendréis que convencernos de que vuestra oferta es la mejor de todas.
• Bildunterschrift: La organización de un viaje

LA EVALUACIÓN

• A lo largo del desarrollo de la situación de aprendizaje se realizarán actividades de diverso tipo con el objetivo de evaluar vuestro proceso de aprendizaje mediante los siguientes instrumentos de evaluación:
• Observación directa en el aula.
• Cuestionarios.
• Fichas.
• Auto-evalaución del grupo.
• Rúbrica (exposición oral).
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• Bildunterschrift: Evaluación

ANTES DE EMPEZAR A TRABAJAR, TENED EN CUENTA ESTOS

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• Bildunterschrift: Continuar leyendo...

6 PASOS IMPORTANTES

LEE CON ATENCIÓN

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• Bildunterschrift: Cómo hacer una buena presentación Oral (C. Aprender a aprender)

TRABAJO COOPERATIVO

• Para lograrlo con éxito debéis intentar:
• Crear un clima favorable de trabajo en el equipo
• Establecer unas normas.
• Tratar siempre las diferencias con RESPETO Y TOLERANCIA.
• Tomar decisiones de manera consensuada y democrática.
• Establecer roles en el equipo. No todos podemos hacer de todo, hay que distribuir las tareas en función de las habilidades de los miembros.
• Recordar lo siguiente: TODOS TENEMOS ALGO VALIOSO QUE APORTAR. Cada miembro del equipo es una pieza valiosa y fundamental.
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• Bildunterschrift: Trabajo en equipo

LAS 5 C'S DEL TRABAJO EN EQUIPO

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• Bildunterschrift: Las 5 Cs del trabajo en equipo
• Bildunterschrift: ¿Qué significada cada "C"?

¡MANOS A LA OBRA!

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• Ya tenéis toda la información necesaria para empezar a trabajar. No perdáis más tiempo y poneos de inmediato a perfilar sus ideas.
• Esperamos que disfrutéis de esta experiencia y que aprendáis mucho durante todo el proceso.
• CONFIAD EN VUESTRAS POSIBILIDADES Y HACEDLO SIEMPRE LO MEJOR POSIBLE. ¡NO LO OLVIDÉIS!
• ¡MUCHA SUERTE!
• Bildunterschrift: Hands to work