PROFRA. MARIA ISABEL ROJAS PICHARDO

LIDERAZGO Y GESTION EDUCATIVA

• MODELO DE GESTION EDUCATIVA ESTRATEGICA.
• PROFRA. MARIA ISABEL ROJAS PICHARDO

Folie 2

• MODELO DE GESTION EDUCATIVA ESTSRATEGICA
• VISION INTEGRAL
• PENSAMIENTO SISTEMICO PENSAMIENTO ESTRATEGICO
• * ALTERNATIVAS A SEGUIR
• *RUTA DE SITUACIONES
• *PLANIFICACION
• * COMPETENCIAS DE ORIENTACION DE LA INTERVENCION A LA TRANSFORMACION

COMPONENTES DEL MODELO

• 1.- LIDERAZGO COMPARTIDO
• 2.- TRABAJO COLABORATIVO
• 3.- PRACTICAS DOCENTES FLEXIBLES
• 4.- PLANEACION ESTRATEGICA
• 5.- EVALUACION PARA LA MEJORA
• 6.- PARTICIPACION SOCIAL RESPONSABLE
• 7.- RENDICION DE CUENTAS

LIDERAZGO COMPARTIDO

• DESARROLLAR CAPACIDADES Y HABILIDADES.
• TRABAJAR EN EQUIPO.
• VISIONES COMPARTIDAS.
• DESARROLLO DE LA CREATIVIDAD.
• MECANISM0S PARA LA TRANSPARENCIA Y DIFUSION DEL CONOCIMIENTO.
• PROCESO DE CONDUCIR A UN GRUPO DE PERSONAS EN UNA DETERMINADA DIRECCION.

TRABAJO COLABORATIVO

• CONJUNTO DE INDIVIDUOS CON HABILIDADES QUE DEPENDEN UNOS DE OTROS PARA ESTABLECER Y CUMPLIR PROPOSITOS Y METAS.
• PROCESO QUE FACILITA LA COMPRENSION, PLANIFICACION, ACCION Y REFLEXION DE QUÈ SE QUIERE HACER Y COMO.

PRACTICA DOCENTE REFLEXIVA

• SE REFIERE AL DESEMPEÑO PROFESIONALDOCENTE, TOMANDO EN CUENTA CARACTERISTICAS, HABILIDADES, CAPACIDADES, ESTILOS Y RITMOS DE APRENDIZAJE DE LOS ALUMNOS.
• ASEGURAR QUE LOS ALUMNOS DESARROLLEN COMPETENCIAS PARA LA VIDA.

PLANEACION ESTRATEGICA

• QUE???
• COMO????
• CUANDO?????
• PARA QUE SE PLANEA???
• PROCESO SISTEMICO Y SISTEMATICO PARA LA MEJORA ESCOLAR:
• EN EL QUE INTERVIENEN:
• * ALUMNOS
• * PADRES DE FAMILIA
• * DOCENTES
• * DIRECTIVOS
• * SUPERVISOR
• PARA EL:
• DISEÑO, DESARROLLO0 Y OPERACION DE PROYECTOS.

EVALUACION PARA LA MEJORA

• PROCESO O CONJUNTO DE ACTIVIDADES PROGRAMADAS DE REFLEXION SOBRE LA ACCION.
• JUICIO
• "TOMA DE DECISIONES CONSECUENTES PARA MEJORAR LA ACTIVIDAD EDUCATIVA"

PARTICIPACION SOCIAL RESPONSABLE

• * CONJUNTO DE NORMAS Y VINCULOS QUE PERMITEN LA ACCION COLECTIVA. *
• PERMITE QUE PROSPERE LA COLABORACION DE TODA LA COMUNIDAD ESCOLAR Y EL APROVECHAMIENTO.

RENDICION DE CUENTAS........

• ***** informar a la comunidad educativa de las actividades y resultados de su gestiòn:
• ___proceso enseñanza - aprendizaje
• ___administraciÒN de recursos.
• " RECONOCIMIENTO DEL GRADO EN QUE UN SISTEMA CUMPLE CON SU ENCOMIENDA SOCIAL"

TRANSPARENCIA Y CONFIANZA

• LIBERTAD EN LA TOMA DE DECISIONES
• ROMPE FORMAS TRADICIONALES DE CONTTROL
• ALUMNOS Y PROFRSORES, EJERCEN LIBREMENTE SUS DERECHOS DE ENSEÑAR Y APRENDER.
• A U T O N O M I A
• D E
• G E S T I O N