Nuevas Tecnologías y Educación en el siglo XXI

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Nuevas Tecnologías y Educación en el siglo XXI
Noemi Ortega
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Noemi Ortega
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Nuevas tecnologías de la educación Asignaturas que conforman los planes de estudios de las distintas especialidades de Magisterio
Tecnología educativa Estudios de licenciatura en las especialidades de Pedagogía.
Viejas Tecnologías Aquellas que se descubrieron y se empezaron a usar en la primera mitad del siglo XX: cine, radio, televisión.
Alfabetización informática Que los estudiantes dominen algún lenguaje de programación, actividades que se realicen en del ordenador, usos de la informática, capacidad para manejar distintos programas...
Una escuela con método de enseñanza autoritario, basado en obedecer normas crea... Alumnos no críticos de la información de los medios de comunicación y consumidores pasivos de todos los medios.
La escuela ha de... Ser flexible e innovadora, y promover el aprendizaje de las herramientas para el mundo laboral.
Las innovaciones tecnológicas han de ir asociadas a... Cambios metodológicos, de procedimientos, de actitudes en el profesorado, en los objetivos, flexibilidad en el diseño de tareas, cambios organizativos, etc...
El profesor serà clave para... El diseño, selección, planificación y evaluación de actividades que los alumnos realicen en su proceso de aprendizaje en la adquisición de conocimientos, habilidades y actitudes específicas para ser ciudadanos competitivos y profesionales
Contesta falso o verdadero segùn corresponda: "Los hombres usan con más frecuencia Internet que las mujeres" FALSO: Desde el 2001 el numero de usuarias supera al de usuarios
Falso o verdadero: "Internet cambia los hábitos de vida" FALSO: Internet no cambia sustancialmente los modos de vida sino que desarrolla y potencia los comportamientos existentes
Falso o verdadero: "Internet crea y desarrolla lazos débiles; pero es excelente para continuar y reformar los lazos fuertes que establecen las relaciones físicas" VERDADERO
Falso o verdadero: "Internet favorece el éxito de todo tipo de comunidades virtuales" FALSO: Las comunidades virtuales son más exitosas cuanto más ligadas están a tareas, actividades conjuntas e intereses comunes.
Ciberescuelas Entornos virtuales de aprendizaje e información en que los educadores y alumnos con residencia en lugares distintos trabajan juntos en la producción de conocimiento y habilidades relacionadas con un tema en particular.
Las redes de aprendizaje se caracterizan por: Una ampliación del acceso a la educación, trabajo en equipo, aprendizaje colaborativo y activo, y formación y desarrollo de comunidades educativas de aprendizaje.
Las ciberescuelas se caracterizan por: Tener una estructura flexible e interactiva entre los sujetos que la componen; fácil acceso electrónico a materiales, recursos, documentación...; aprendizajes fuera de un entrono físico y temporal; uso de la tutoría.
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