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Beschreibung
Karteikarten von Rosanna Oggiuni, aktualisiert more than 1 year ago
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Erstellt von Rosanna Oggiuni
vor etwa 5 Jahre
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| Frage | Antworten |
| PROYECTO ÁREA LENGUA DOCENTES: ROMINA CASSIRAGA Y ROSANNA OGGIUNI CURSOS: 4º Y 7º CONTENIDO: CUENTO DE TERROR (FUSIONADO A CIERTOS ELEMENTOS DEL CUENTO MARAVILLOSO) | |
| Desafío: Un escritor de cuentos muy talentoso pero un tanto “chifladito” quiere fusionar elementos de un cuento maravilloso con los de terror pero no sabe cómo realizarlo porque sostiene que, tal vez, sea imposible. | ¿Será así? ¿Tendrá razón? Qué tal si lo sorprendemos eligiendo un escenario de los planteados*. A partir de esta selección podrán decidir los otros aspectos (ya en forma grupal) ¿Con quién o quiénes se encontraría? ¿En qué circunstancias? ¿Qué situación problemática aparecería? ¿Cómo se resolvería? ¿Aparecerán otros personajes? |
| Escenarios (*aclaración: en base a esta elección individual se conformarán los grupos de trabajo) | Cementerio Mansión abandonada Una plaza en la noche Un camino abandonado/ con niebla Bosque oscuro y tenebroso Callejón oscuro y deshabitado |
| Personajes de cuentos maravillosos (villanos) | Lobo feroz Maléfica Úrsula (La Sirenita) La Bestia Cruella de Vil Alicia/La Reina de Corazones La bruja de Blancanieves |
| Posibles personajes de encuentro | Personas comunes Monstruos/animales |
| Circunstancias/contextos | Una noche de tormenta Desperfecto mecánico Pesadilla |
| Cada grupo ya conformado trabajará diferentes aspectos: | Lectura y análisis de varios fragmentos de cuentos de terror propiciando que los alumnos reconozcan sus características distintivas : ● Presencia de un personaje principal terrorífico ● Una ambientación del lugar y del tiempo en que se pueda incluir el miedo: noche, sombras, soledad, tormenta, abandono… ● Participación de otros personajes con los que el lector puede identificarse. |
| (Continuación) Cada grupo ya conformado trabajará diferentes aspectos: | Autores de cuento de terror (biografías) Marco narrativo (lugar, tiempo y personajes) Caracterización de los personajes (descripción, adjetivación, Trama y secuencia narrativa. Búsqueda de cuentos, películas que tengan como contexto el escenario que hayan elegido. Leer en grupo los aportes de cada uno. Escritura de un cuento de terror con pinceladas de maravilloso. Reflexionar sobre lo leído, opinar, abrir juicios de valor, comparar, justificar elecciones,. |
| Trabajamos con... | Áreas de Música, Tic, Computación y Plástica. |
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