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Linea del tiempo de Origen de los enfoques cualitativos, cuantitativos y mixto
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- 1LINEA DEL TIEMPO"Historia de los Enfoques cuantitativo, cualitativo y mixto"
- 2Augusto Comte (1798-1857) y Émile Durkheim (1858-1917), (1561-1626), John Locke (1632-1704) e Immanuel Kant (1724-1804).Origen de las
rutas cuantitativa, cualitativa y mixta, el enfoque cuantitativo en las ciencias sociales
Con la influencia significativa Es decir, el “abuelo” de tal enfoque es el positivismo. - 3SIGLO XIXEl racionalismo iluminaba la actividad científica, la
revolución iniciada por Isaac Newton se encontraba en plena consolidación, particularmente
por los avances científicos y tecnológicos alcanzados en la época. - 41849Con la
publicación en del Discurso sobre el espíritu positivo, de Auguste Comte, se inició
en las ciencias sociales un paradigma denominado “positivista”.
- 5Wilhelm Dilthey (1833-1911) y William James (1842-1910).El positivismo (muy rígido) fue remplazado por el “pospositivismo”, fundamentado
en el paradigma anterior, pero más abierto y flexible. Tal visión comienza a gestarse
hacia fines del siglo xix, pero realmente se consolida hacia la mitad del siglo pasado. - 6ENFOQUE CUANTITATIVO SIGLO XXEl enfoque cuantitativo se consolida a lo largo del siglo xx y tiene momentos clave.
- 7SIGLO XIX 1880Se genera el análisis de correlación en Inglaterra y Karl Pearson,
profesor desde 1884 en The University College (Londres), presenta en la última década
del siglo xix:
- 81901 Finales de SIGLO XIXPearson junto con Frank Raphael Weldon y Francis Galton fundan Biometrika,
una revista que se dedicó al desarrollo de análisis estadísticos en el campo de la biología
A finales del siglo XIX ha nacido un pilar del enfoque cuantitativo: la estadística.
- 91901Edward Lee Thorndike y Robert S. Woodworth discuten sobre la necesidad
y valor del grupo de control en los experimentos. - 101904Charles Spearman presenta su
coeficiente rho. Además por esos años se aplica el procedimiento para reducir variables
denominado el análisis de factores y la prueba t (
- 111910La armada estadounidense comienza a usar pruebas psicológicas estandarizadas,
particularmente durante la Primera Guerra Mundial. De igual forma
surgen por ese año, los diseños experimentales como los cuadrados latinos de Thorndike.
- 121916-1917En 1916, William Anderson McCall concibe la asignación al azar en experimentos
y en 1917, F. Stuart Chapin publica sobre la experimentación en ciencias sociales (Downey, - 131920Durante esta década se continúa el desarrollo de pruebas psicométricas y de logro,
así como la estadística inferencial (generalizaciones de la muestra a la población). Diversos
procedimientos se fortalecen.
- 141924-1932Elton Mayo realiza sus experimentos
en la planta Hawthorne de la compañía Western Electric, lo que da inicio a este tipo de estudios
en las organizaciones.
- 151935Sir Ronald Fisher consolida, en
su libro El diseño de experimentos, el análisis de varianza y las pruebas de significancia en
general, además de los experimentos modernos. - 161938Ronald Fisher publica junto
con Frank Yates, las tablas estadísticas para la investigación en la agricultura, la biología y la
medicina. Asimismo, la Asociación de Educación Progresiva de Estados Unidos comienza a
realizar estudios longitudinales. - 171950La investigación cuantitativa se encuentra en su apogeo,
surgen diversas encuestas, experimentos, revistas científicas, diseños, etcétera. También
comienzan a desarrollarse las máquinas para calificar pruebas y la computadora.
- 181960-1966Donald T. Campbell y Julian Stanley generan una tipología
sobre los estudios experimentales que priva hasta nuestros días (incluso en la presente
obra) y un análisis de las fuentes que pueden atentar contra la claridad de sus resultados. - 191970-1980Se identifican diversos modelos causales
multivariados (por ejemplo, el modelamiento de ecuaciones estructurales), se desarrolla el
metaanálisis (técnica para analizar datos provenientes de distintos estudios con mediciones
similares) - 20ENFOQUE CUALITATIVO SIGLOXXA nuestro juicio, el
enfoque cualitativo realmente se inicia como un proceso investigativo a finales del siglo xix
y sobre todo en el comienzo del siglo xx, aunque algunos arqueólogos realizaron estudios
inductivos en la mitad del xix.
- 21SIGLO XX Mary Parker Follett (1868-1933), Jean Piaget (1896-1980), Lev Semenovich Vygotsky (1896-1934), John Dewey (1859-1952), Margaret Mead (1901-1978)Entre algunos de los autores que durante el siglo XX influyeron en el desarrollo del constructivismo
tenemos a Mary Parker Follett , en el campo de la administración y
las organizaciones; Jean Piaget y Lev Semenovich Vygotsky Y en la
educación y John Dewey en la pedagogía; así como Margaret Mead
en la antropología.
El constructivismo como uno de los “padres” del enfoque cualitativo le otorga los
énfasis principales que lo caracterizan: - 221920, Bronislaw Malinowski realiza y publica su estudio de las islas
Trobriand y un grupo de investigadores conocidos como la Escuela de Chicago comenzaron
a realizar diversos estudios cualitativos - 231927Thomas
y Znaniecki publicaron una investigación en sobre los inmigrantes polacos, en la
cual se utiliza la biografía de los participantes como herramienta de recolección de los
datos.
- 241920-1930Prácticamente, de manera simultánea,
Evans-Pritchard realiza investigaciones etnográficas con los azande en el Nilo
y los nuer en Sudán y Etiopía. - 251940-1950Decayó la importancia del enfoque cualitativo debido al posicionamiento de su “rival” cuantitativo, ya que la Segunda Guerra Mundial exigía estudios basados en mediciones y estadística para la industria bélica, de construcción
e incluso la propaganda - 261945Morris Edward Opler establece los principios del análisis temático cualitativo al analizar sistemas
culturales.
- 271945-1955Cabe destacar que la investigación-acción comienza a desarrollarse en esta etapa
con nombres como John Collier, Ronald Lippitt y Marian Radke, y Stephen Maxwell Corey.
- 281960-1966El enfoque cualitativo recobra vitalidad e importancia.
La etnometodología surge con vigor. Peter L. Berger y Thomas Luckmann en 1966 presentan sus modelos de construcción de la realidad - 291970El enfoque cualitativo continúa popularizándose. Norman K.
Denzin reanaliza el concepto de triangulación.
- 301980Terrence E. Deal y Allan A. Kennedy proponen estudiar las
culturas organizacionales al estilo etnográfico. - 311983-1984John K. Smith distingue entre dos
aproximaciones filosóficas: idealismo y realismo. Matthew Miles y Michael Huberman presentan procedimientos para el análisis cualitativo. - 321985Yvonna Lincoln y Egon G. Guba identifican diferencias entre el naturalismo y
otras clases de investigación. - 331991John Elliot propone el concepto de triangulación en la investigación cualitativa y la investigación-acción deliberativa y a lo largo de la década de 1990, Strauss y Corbin publican procedimientos más avanzados sobre la Teoría Fundamentada,
- 342000Es un hecho que pocos dudan ya de lo valioso del enfoque cualitativo.
Clandinin y Connelly revitalizan los diseños narrativos; mientras que Kemmis y
McTaggart hacen lo mismo con la investigación participativa. - 352003-2005Los diferentes marcos conceptuales cualitativos comienzan a integrarse en diseños
con autores como Álvarez Gayou y Creswell - 36SIGLO XXIHacia el final de la primer década del siglo surgen textos de metodología cualitativa
aplicada a diferentes disciplinas: relaciones públicas y mercadotecnia - 37ENFOQUE MIXTO SIGLO XXEl enfoque mixto surge como consecuencia de la necesidad de afrontar la complejidad
de los problemas de investigación planteados en todas las ciencias y de enfocarlos holísticamente,
de manera integral. - 381979-1980Se manifestó la denominada “guerra de los paradigmas”,
tal vez en parte debida a la noción popularizada por Tomas Kuhn de los “paradigmas
en competencia” en su libro La estructura de las revoluciones científicas - 391980Unos cuantos metodólogos e investigadores siguieron trabajando
en la mezcla de ambas visiones en la investigación e identificaron
varios motivos para usar la investigación mixta, tales como: enriquecer la información, triangular datos, complementar perspectivas, clarificar resultados, iniciar nuevos
modelos de pensamiento, etcétera. - 401990-200En el mundo anglosajón, comenzó la institucionalización del enfoque
mixto - 412004-2005Creswell, Plano Clark, Guttman y Hanson proponen una tipología de diseños
mixtos. Tashakkori y Teddlie efectúan una revisión del estado del arte en la materia. 2004 y 2005 se realizan diversas revisiones de las posibilidades del enfoque mixto - 422003-2007-2010Cabe señalar que en octubre de 2003, la prestigiada publicación British Educational
Research Journal editó un número especial para celebrar e incluir “algunos de los mejores
estudios recientes” en el campo de la investigación educativa, ocho en total, de los cuales
seis eran mixtos
Asimismo, en 2007 se comenzó a publicar la revista Journal of Mixed Methods Research.
En 2010 se publica la segunda edición de la obra SAGE - 432010-2018En años recientes el incremento en los textos de metodología mixta ha sido considerable.
- 44SIGLO XXInició con un enfoque principal, el cuantitativo, y culminó con dos enfoques
fundamentales: cuantitativo y cualitativo. No es el caso de que uno sustituyera a otro, sino que el segundo se agregó al primero. - 45SIGLO XXIComenzó con una tercera vía (que se vino
gestando desde décadas atrás): el enfoque mixto. Los próximos años son fundamentales
para que este adolescente (o híbrido) siga consolidándose. - 46—CONTINUARA...
Informationen
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- Linea del tiempo sobre orígenes de los enfoques cualitativos, cuantitativos y mixtos, para la materia de Enfoques de Investigación.
- Erstellt von
- Mario Artemio Sarmiento Osorio
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