Karteikarten
¿Cómo se integran las cuatro dimensiones y sus habilidades correspondientes en el desarrollo educativo?
Karten in diesem Stapel (18)
- 1Las Cuatro Dimensiones y sus Habilidades correspondientes en el Desarrollo Educativo.Didáctica General
Grupo #4
Liana Cruz Gómez
Dixie López Espinoza
María Isabel Pérez Chavarría
Jenifer Quedo Cruz
- 2Dimensión 1: MANERAS DE PENSAR*Pensamiento Sistémico
*Pensamiento Crítico
*Aprender a Aprender
*Resolución de Problemas
*Creatividad e Innovación
- 3PENSAMIENTO SISTÉMICOHabilidad para
VER EL TODO Y LAS PARTES,
así como las conexiones que permiten la
CONSTRUCCIÓN DE SENTIDO
de acuerdo al contexto.
- 4PENSAMIENTO CRÍTICOHabilidad para
MEJORAR LA CALIDAD DEL PENSAMIENTO
y apropiarse de las estructuras
cognitivas aceptadas universalmente
(CLARIDAD, EXACTITUD, PRECISIÓN, RELEVANCIA, PROFUNDIDAD, IMPORTANCIA).
- 5APRENDER A APRENDERRESOLUCIÓN DE PROBLEMAS,
capacidad de CONOCER,
ORGANIZAR y AUTORREGULAR
el propio proceso de aprendizaje.
- 6RESOLUCIÓN DE PROBLEMASHabilidad de
PLANTEAR Y ANALIZAR PROBLEMAS
para generar alternativas de
SOLUCIONES eficaces y viables.
- 7CREATIVIDAD E INNOVACIÓNHabilidad para
GENERAR IDEAS ORIGINALES
que tienen valor en la actualidad,
para INTERPRETAR de distintas formas las situaciones y para visualizar una
VARIEDAD de RESPUESTAS ante un problema o circunstancia.
- 8Dimensión 2: FORMAS DE VIVIR EN EL MUNDO* Ciudadanía Global y Local
* Responsabilidad Personal y Social
* Estilos de Vida Saludables
* Vida y Carrera
- 9CIUDADANÍA GLOBAL Y LOCALHabilidad de
ASUMIR UN ROL ACTIVO, REFLEXIVO y CONSTRUCTIVO en la
COMUNIDAD LOCAL, NACIONAL y GLOBAL,
comprometiéndose con el cumplimiento de
los Derechos Humanos y de los valores éticos
universales. - 10RESPONSABILIDAD PERSONAL Y SOCIALHabilidad de
TOMAR DECISIONES Y DE ACTUAR
considerando aquello que favorece el
bienestar propio, el de otros y el del planeta,
comprendiendo su profunda conexión.
- 11ESTILOS DE VIDA SALUDABLESAspiración de una VIDA DIGNA,
donde la RELACIÓN DE LOS SERES HUMANOS CON LA TIERRA
procure un DESARROLLO INTEGRAL y la consecución de proyectos personales.
Se requerirá que las personas gocen de sus DERECHOS y que ejerzan RESPONSABILIDADES en la interculturalidad y en el respeto a los
otros seres vivos y en la convivencia con la
naturaleza.
- 12VIDA Y CARRERAHabilidad de
PLANEAMIENTO y FIJACIÓN DE METAS
que permitan discernir lo que se quiere en la vida y el camino para alcanzarlo, superando los obstáculos, con resiliencia, esfuerzo, tolerancia a la frustración y esperanza
- 13Dimensión 3: FORMAS DE RELACIONARSE CON OTROS* Colaboración
* Comunicación
- 14COLABORACIÓNHabilidad de
TRABAJAR DE FORMA EFECTIVA
CON OTRAS PERSONAS
para alcanzar un OBJETIVO COMÚN, articulando los esfuerzos propios con
los de los demás.
- 15COMUNICACIÓNHabilidad que supone el DOMINIO de la
lengua materna y otros IDIOMAS para
COMPRENDER Y PRODUCIR MENSAJES
en una variedad de situaciones
y por diversos medios, de acuerdo con
determinado propósito.
- 16Dimensión 4: HERRAMIENTAS PARA INTEGRARSE AL MUNDO* Apropiación de Tecnologías Digitales
* Manejo de la Información
- 17APROPIACIÓN DE TECNOLOGÍAS DIGITALESHabilidad para
ENTENDER Y ANALIZAR
LAS TECNOLOGÍAS DIGITALES,
a fin de crear nuevos
productos que puedan
compartirse.
- 18MANEJO DE LA INFORMACIÓNHabilidad para
ACCEDER A LA INFORMACIÓN
DE FORMA EFICIENTE,
evaluarla de manera crítica y
utilizarla de forma creativa y precisa.
Informationen
- Beschreibung
- ¿Cómo se integran las cuatro dimensiones y sus habilidades correspondientes en el desarrollo educativo? (Folleto Política Curricular) Grupo #4. Didactica General. 2020. Universidad Latina. Sede Santa Cruz.
- Erstellt von
- Dixie López
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