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Beschreibung
Karteikarten von Marisol Delgado Mendoza, aktualisiert more than 1 year ago
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Erstellt von Marisol Delgado Mendoza
vor mehr als 3 Jahre
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| Frage | Antworten |
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UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA DEL NORTE DE AGUASCALIENTES Tecnología y Valores, Educación sin Límites DOCENTE: Mtra. Yuliana Fabiola Leyva Muñoz MATERIA: Investigación Cualitativa ACTIVIDAD 3 Técnicas De Observación Y Encuesta EQUIPO: Analistas ALUMNAS: Calzada Salazar Jennifer Dennis. Soto Silva Carmen Elianeth. Delgado Mendoza Marisol De Jesús. Gaytán Nájera Yenifer abril. REPRESENTANTE: Lujano Salazar Melissa. CARRERA: Licenciatura Gestión del Capital Humano 7° A |
| Consejo 1 | En las primeras ocasiones hay que procurar la simplicidad, limitar el estudio a un concepto clave. |
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Consejo 2
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Las preguntas deben ser claras y relacionarse cuidadosamente entre sí, y se deben delimitar los objetivos del estudio. |
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Consejo 3
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Nunca olvidar la pregunta del estudio: es la brújula que nos guía permanentemente. |
| Consejo 4 | No utilizar marcos referenciales que no se conozcan bien. |
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Consejo 5
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No guardar las grabaciones ni las notas de campo en un cajón durante semanas antes de transcribirlas. La transcripción del material debe hacerse cuanto antes |
| Consejo 6 | No programar entrevistas ni grupos de discusión con mucha cercanía entre sí. Se debe dejar tiempo para transcribir antes de entrevistar a una nueva persona o un nuevo grupo. |
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Consejo 7
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Es importante codificar cada sesión de recogida de datos antes de pasar a la siguiente |
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Consejo 8
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La grabación de nuestro propio desempeño en las entrevistas o grupos de discusión, permitirá revisar cuidadosamente nuestra labor y mejorarla. |
| Consejo 9 | En lo posible, realizar la recogida de datos con un compañero que nos retroalimente de forma constructiva. |
| Pasos para el análisis de datos Cualitativos: 1- Obtención de la información | A través del registro sistemático de notas de campo, de la obtención de documentos de diversa índole, y de la realización de entrevistas, observaciones o grupos de discusión(. Miles y Huberman, 1994) |
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2- Capturar, Transcribir y Ordenar la información
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Específicamente, en el caso de entrevistas y grupos de discusión, a través de un registro electrónico (grabación en cassettes o en formato digital),( codificar es el proceso mediante el cual se agrupa la información obtenida en categorías que concentran las ideas, conceptos o temas similares descubiertos por el investigador, o los pasos o fases dentro de un proceso (Álvarez-Gayou,2005) |
| 3- Codificar la información | Codificar es el proceso mediante el cual se agrupa la información obtenida en categorías que concentran las ideas, conceptos o temas similares descubiertos por el investigador, o los pasos o fases dentro de un proceso (Rubin y Rubin, 1995). |
| 4- Integrar la Información | La codificación fuerza al investigador a ver cada detalle, cada cita textual, para determinar qué aporta al análisis. |
| Codificación 1.- Muestreo | Los investigadores primero deben identificar un corpus de textos y luego seleccionar las unidades de análisis dentro de los textos(Ryan y Bernard,2003) |
| 2- Identificación de temas | los temas son constructos abstractos que los investigadores identifican antes, durante y después de la recolección de datos. |
| 3. Construir libros o sistemas de códigos | Los libros de códigos no son más que listas organizadas de códigos (a menudo en jerarquías), las cuales deben incluir una descripción detallada de cada código, criterios de inclusión y exclusión(Álvarez-Gayou, 2005; Ryan y Bernard, 2003). |
| 4- Marcar Textos | El acto de codificar implica la asignación de códigos a unidades contiguas de texto. La codificación sirve a dos propósitos diferentes en el análisis cualitativo. |
| 5-Construir modelos conceptuales (relaciones entre códigos) | Una vez que el investigador identifica una serie de elementos (temas, conceptos, creencias, conductas) |
| El proceso de codificación | Software, de manera de poder resaltar el pensamiento y la mecánica involucrada. Los programas de software para el análisis de datos cualitativos ( Patton,2002) |
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Tipos de Códigos
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Los descriptivos, que requieren poca interpretación, los códigos interpretativos, que como su nombre lo indica, implican mayor interpretación, y a su vez, mayor conocimiento de los datos, los códigos inferenciales, que son aún más inferenciales y explicativos que los anteriores, y que suelen referirse a patrones, temas, vínculos causales o leitmotiv,(Miles y Huberman, 1994). |
| Bibliografía | Álvarz-Gayou, J.L. (2005) Cómo hacer investigación cualiyativa. Fundamentos y metodología. México: Paidós. Miles, M.B y Huberman, A.M. (1994) Qualitative data análisis: An expanded sourcebook (2ª ed.) Thousand Oaks, CA: Sage. Patton, M.Q. (2002) Qualitative research & evaluation methods (3ª ed.). Thousand Oaks, CA: Sage. Rubin, H.J. y Rubin, I.S. (1995) Qualitative interviewing. The arts of hearing data. Thousand Oaks, CA: Sage. |
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