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Aprendizaje invertido

Yeraldhin Ruiz Englisch 7 Karten

Aprendizaje invertido

Karten in diesem Stapel (7)

  1. 1APRENDIZAJE INVERTIDOAprendizaje invertido, Es un enfoque pedagógico en el que la Instrucción directa se realiza fuera del aula y el tiempo presencial se utiliza para desarrollar actividades de aprendizaje significativo y personalizado.APRENDIZAJE INVERTIDO
  2. 2Modelos centrados:En el profesor: Se enfocan en transferir el conocimiento de profesor a alumno. Se dedica a guiar de forma individual al estudiante y aplica el conocimiento adquirido.
    En el alumno: Involucra a los estudiantes en la construcción activa del conocimiento. Alumno y profesor trabajan juntos para evaluar y lograr un aprendizaje significativo.
    Modelos centrados:
  3. 3Secuencia en el Aprendizaje invertido¿Aula invertida o Aprendizaje invertido?
    Aula invertida: Consiste en asignar a los estudiantes textos, videos o contenidos adicionales para revisar fuera de clase.
    Aprendizaje invertido: Se desarrolla un ambiente interactivo donde el profesor guía a los estudiantes mientras aplican los conceptos y se involucran en su aprendizaje de manera activa dentro del salón de clases.
    Secuencia en el Aprendizaje invertido
  4. 4—4 elementos claves del aprendizaje invertido
    • Ambientes flexibles
    • Cultura de aprendizaje
    • Contenido intencional
    • Docente profesional
    4 elementos claves del aprendizaje invertido • Ambientes flexibles • Cultura de aprendizaje • Contenido intencional • Docente profesional
  5. 5DESAFÍOS • Trabajo adicional y nuevas habilidades: Aunque la idea es muy sencilla, su aplicación requiere de una cuidadosa preparación. • ¡Más tiempo de clase! Es necesario repensar y rediseñar las actividades que se harán en el tiempo de la clase que se libera. • Expectativas de la educación: La utilización de (REA) o contenidos libres podría generar desconfianza sobre el rigor académico,• Nivel de preparación y compromiso de los estudiantes :
    Puede ser muy demandante respecto al nivel de dedicación y participación que se requiere en este tipo de ambiente.
    • Brecha digital:
    No todos los estudiantes tienen en casa acceso a la tecnología que necesitan, mientras más lo requiera la clase, más grande será el desafío.
    • Más investigación y documentación:
    Investigación cualitativa y cuantitativa para identificar cómo maximizar el potencial del modelo.
  6. 6Acciones recomendadas• Investigar y documentarse.
    • Establecer una estrategia.
    • Comenzar con algo pequeño.
    • Utilizar diferentes herramientas.
    • Crear contenidos interactivos.
    • Comprobar consulta de contenidos.
    • Involucrar a los estudiantes.
    • Hacer equipo con otros maestros.
    • No perder el ánimo.
    Acciones recomendadas
  7. 7Beneficios• Aprenden a aprender por ellos mismos.
    • Identifican la manera en la que aprenden mejor.
    • Colaboran y se ayudan entre ellos.
    • Tienen más tiempo para interactuar con el maestro y resolver sus dudas en la práctica.
    • Se involucran más en su propio aprendizaje.
    • Mejoran su pensamiento crítico.
    • Mejoran su rendimiento.
    Beneficios

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Beschreibung
Actividad de TICS sobre el tema de aprendizaje invertido
Erstellt von
Yeraldhin Ruiz
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