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LENGUAJE PARA LA VIDA Y ENSEÑANZA PARA INTERACCIÓN Y DIDÁCTICA
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- 1¿Qué propone enseñar?se deben exponer una integración cotidiana en la que la
lengua y el proceso de producción de un mensaje sean prioritarias, existen Diversos
métodos para comunicar un mensaje, como lo pueden ser, verbales y no verbales, la importancia de aprender a reconocer y trabajar con los métodos de comunicación
recae en el la importancia que se le da al transmitir el conocimiento de la lengua - 2—
- 3¿Cómo se pretende enseñar?Son las herramienta que se usan para el aprendizaje en general de todos existe
una relación con todo el mundo sin que sea relevante o importante el contexto
en
el cual se encuentren y se desarrollen por esta razón se vuelve importante el
trabajar con las teorías lingüísticas, de alguna manera, trabajamos con ellas, no
nos damos cuenta porque no las estudiamos lo suficiente, es decir, siempre
empleamos distintos tipos de lenguajes, verbales o no verbales, nos los
distinguimos ya que no razonamos con ellos - 4Michael HallidayEl uso del lenguaje, esta teoría es funcionalista, asume que
la estructura del lenguaje está expresando por su función, explica y trata la
comprensión y evaluación de todos los textos que se analicen - 5Noam ChomskyEs una sintaxis y es innata
porque propone que los seres humanos ya nacemos con la facultad del lenguaje,
la desarrollamos pero ya está dada por hecha desde el nacimiento, en ella dice fijo
un campo completo de estudio para el lenguaje - 6Émile BenvinisteExpone conceptos de enunciación como
instancias que se encuentran en medio de la lengua y el hablar, hace que la lengua
se transforme en discurso por decirlo y explicarlo de alguna manera clara y precisa;
expone los niveles de la lengua como: merismas, fenomenal, signos, frase y
discurso - 7SaussureSe enfoca en la descripción de fenómenos y es estructuralista, aporta que
transforma la lingüística en ciencia porque le da un objeto de estudio, trabaja con
conceptos de lengua al que le pertenece un sistema de toda la comunidad
lingüística - 8El lenguajeEs la totalidad de fenómenos lingüísticos, por ejemplo, habla de uso de la
lengua en la interacción en la vida cotidiana de todos los seres humanos, comenta
que existe un signo lingüístico y dice que este es el componente principal de la
lengua. - 9la importanciaaprender a reconocer y trabajar con los métodos de comunicación
recae en el la importancia que se le da al transmitir el conocimiento de la lengua
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- LENGUAJE PARA LA VIDA Y ENSEÑANZA PARA INTERACCIÓN Y DIDÁCTICA
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- Jaritzy Esquivel
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