cartas estudio funciones de la estructura organizativa de los centros educativos (primaria)

Beschreibung

Muy útiles. Vas a aprobar con ellas. Verás.
Yaiza Perez Amoros
Karteikarten von Yaiza Perez Amoros, aktualisiert more than 1 year ago
Yaiza Perez Amoros
Erstellt von Yaiza Perez Amoros vor fast 2 Jahre
4
0

Zusammenfassung der Ressource

Frage Antworten
Representar al centro y a la Administración Educativa DIRECTOR
Dirigir y coordinar las actividades del centro DIRECTOR
Ejercer la dirección de gestión y la dirección pedagógica, garantizar la inclusión, promover la investigación y la innovación e impulsar planes para el alcance de los objetivos del PEC DIRECTOR
Ejercer la dirección de todo el personal adscrito al centro DIRECTOR
Proponer la definición de los puestos de trabajo requeridos para el desarrollo de los proyectos DIRECTOR
Organización del horario y sistema de trabajo del personal funcionario no docente DIRECTOR
Dirigir la actividad administrativa del centro DIRECTOR
Favorecer la convivencia e imponer, si procede, las medidas disciplinarias que correspondan DIRECTOR
Impulsar la colaboración con las familias y con otros organismos institucionales del entorno DIRECTOR
Promover los procesos de evaluación interna y colaborar en las externas y en las del profesorado DIRECTOR
Supervisar la implantación, cumplimiento y consolidación del proyecto lingüístico DIRECTOR
Autorizar medidas que favorezcan la inclusión DIRECTOR
Garantizar que el alumnado de nueva incorporación y sus familias reciban la información de la naturaleza plurilingüe del sistema educativo de la Comunidad Valenciana, así como de las medidas previstas por el centro para atender al alumnado que tiene baja competencial alguna de las lenguas oficiales. DIRECTOR
Fomentar la apertura del centro a su entorno DIRECTOR
Convocar y presidir los actos académicos y reuniones del consejo escolar y el claustro DIRECTOR
Garantizar y facilitar el derecho de reunión de los diferentes colectivos del centro DIRECTOR
Colaborar con los diferentes órganos de la Conselleria DIRECTOR
Proponer a la dirección territorial correspondiente, el nombramiento y cese de los miembros del equipo directivo DIRECTOR
Fijar las directrices para la colaboración, con fines educativos y culturales, con otras instituciones y organismos DIRECTOR
Realizar las contrataciones de obras, servicios y suministros y autorizar los gastos DIRECTOR
Proponer a la corporación local el uso de las instalaciones y dependencias del centro fuera de la jornada escolar DIRECTOR
Realizar contratos menores para la adquisición de bienes, servicios y suministros DIRECTOR
Aprobar proyectos y normas DIRECTOR
Intervenir en el proceso de admisión del alumnado DIRECTOR
Aprobar la obtención de los recursos complementarios DIRECTOR
Velar por el cumplimiento de la normativa, también en lo que respecta a la norma sobre la prevención y la salud DIRECTOR
Garantizar el cumplimiento de las leyes DIRECTOR
Impulsar la conservación del medio ambiente y desarrollo sostenible DIRECTOR
Facilitar el acceso al centro de las personas representantes sindicales DIRECTOR
Participar, junto con el resto de los miembros del equipo directivo, en las funciones señaladas en el ROF JEFE DE ESTUDIOS
Coordinar y velar por la ejecución de las actividades de carácter académico, de orientación y tutoría JEFE DE ESTUDIOS
Organizar los actos académicos y sustituir, en caso de ausencia justificada, al director o directora JEFE DE ESTUDIOS
Coordinar los diferentes planes y programas desarrollados por el centro (programaciones didácticas, plan de actuación para la mejora, actividades extraescolares, etc.) JEFE DE ESTUDIOS
Coordinar las actuaciones de los órganos de coordinación docente. JEFE DE ESTUDIOS
Elaborar y proponer el calendario de actividades docentes y no docentes y los horarios académicos. JEFE DE ESTUDIOS
Elaborar un plan de acogida para el profesorado de nueva incorporación JEFE DE ESTUDIOS
Establecer el procedimiento de evaluación de faltas y desarrollar las acciones necesarias para corregir el absentismo JEFE DE ESTUDIOS
Organizar los apoyos para la inclusión JEFE DE ESTUDIOS
Coordinar las tareas de los equipos docentes y de sus coordinador/es JEFE DE ESTUDIOS
Coordinar la acción de los tutores/as y presidir las reuniones que se determinen JEFE DE ESTUDIOS
Velar por la coherencia y adecuación de los materiales curriculares, así como por el cumplimiento de la normativa de derechos de autor JEFE DE ESTUDIOS
Proponer agrupamientos y distribución de aulas JEFE DE ESTUDIOS
Favorecer la adecuada transición del alumnado entre ciclos y etapas JEFE DE ESTUDIOS
Coordinar las actividades de formación del profesorado. JEFE DE ESTUDIOS
Controlar el cumplimiento de la jornada de trabajo JEFE DE ESTUDIOS
Organizar el proceso de análisis de las dificultades vinculadas a la evaluación de procesos de aprendizaje y proponer soluciones JEFE DE ESTUDIOS
Organizar el cuidado del alumnado en los periodos de recreo y actividades no lectivas JEFE DE ESTUDIOS
Planificar e impulsar, junto con el coordinador/a correspondiente, la formación continua del profesorado JEFE DE ESTUDIOS
Ejercer, de conformidad con la dirección, la dirección del personal docente en todo lo que corresponda al régimen académico JEFE DE ESTUDIOS
Expedir certificaciones que requieran las autoridades SECRETARIO
Acceder al sistema informático de gestión académica y administrativa y custodiar, conservar y actualizar los expedientes SECRETARIO
Realizar y actualizar el inventario del centro (incluido el inventario TIC) SECRETARIO
Custodiar y organizar la utilización del material didáctico SECRETARIO
Ejercer, bajo la autoridad del director/a, la jefatura del PAS SECRETARIO
Elaborar el proyecto del presupuesto del centro SECRETARIO
Ordenar el régimen económico del centro, de conformidad con las directrices del director/a, realizar la contabilidad y rendir cuentas ante las autoridades correspondientes SECRETARIO
Velar por el mantenimiento del material, el correcto uso de los medios informáticos y de las instalaciones del centro SECRETARIO
Coordinar la utilización de espacios, medios y materiales didácticos de uso común SECRETARIO
Velar por el cumplimiento de las especificaciones del proyecto lingüístico en aspectos administrativos SECRETARIO
Supervisar el correcto funcionamiento de los servicios complementarios SECRETARIO
Garantizar el uso adecuado y accesibilidad a la web y de los tablones de anuncios SECRETARIO
Supervisar y gestionar la información publicada en la web SECRETARIO
Difundir a la comunidad educativa la información sobre la normativa relacionada con la protección de datos SECRETARIO
Aprobar y evaluar PEC, proyecto gestión, normas de organización y funcionamiento y PGA CONSEJO ESCOLAR
Conocer las candidaturas a la dirección y los proyectos de dirección presentados por los candidatos CONSEJO ESCOLAR
Participar en la selección del director o directora del centro y ser informado del nombramiento y cese del resto de miembros del equipo CONSEJO ESCOLAR
Decidir sobre la admisión del alumnado CONSEJO ESCOLAR
Impulsar la adopción y seguimiento de medidas que fomenten el reconocimiento y protección de los derechos de la infancia CONSEJO ESCOLAR
Proponer medidas e iniciativas que favorezcan los estilos de vida saludable, la convivencia, la igualdad efectiva entre hombres y mujeres, etc. CONSEJO ESCOLAR
Conocer las conductas contrarias a la convivencia y la aplicación de las medidas educativas, de mediación y correctoras que se ajusten a la normativa vigente CONSEJO ESCOLAR
Promover la conservación y renovación de las instalaciones CONSEJO ESCOLAR
Fijar las directrices para la colaboración, con fines educativos y culturales, con Administraciones locales y otras entidades y organismos CONSEJO ESCOLAR
Analizar y valorar el funcionamiento general del centro CONSEJO ESCOLAR
Elaborar propuestas e informes sobre el funcionamiento del centro y la calidad CONSEJO ESCOLAR
Formular al equipo directivo y al Consejo Escolar propuestas para la elaboración de los proyectos y las normas del centro CLAUSTRO
Establecer los criterios para la elaboración de la concreción del currículo y el plan de actuación para la mejora CLAUSTRO
Establecer los criterios pedagógicos para la asignación y coordinación de las tutorías CLAUSTRO
Aprobar y evaluar la concreción del currículo CLAUSTRO
Fijar los criterios referentes a la orientación, tutoría, evaluación y recuperación del alumnado CLAUSTRO
Informar sobre la programación general anual y la memoria final de curso antes de su presentación al consejo escolar CLAUSTRO
Proponer medidas e iniciativas que favorezcan la convivencia CLAUSTRO
Elegir a sus representantes del Consejo Escolar y participar en la selección del director/a CLAUSTRO
Conocer las candidaturas a dirección y los proyectos de dirección presentados por los candidatos CLAUSTRO
Analizar y valorar el funcionamiento general del centro, la evolución del rendimiento escolar y los resultados de las evaluaciones internas y externas en las que participe el centro CLAUSTRO
Informar de las normas de organización y funcionamiento del centro CLAUSTRO
Conocer la resolución de conflictos disciplinados y la imposición de sanciones CLAUSTRO
Proponer medidas e iniciativas que favorezcan la convivencia en centro CLAUSTRO
Proponer medidas que favorezcan la colaboración familia-escuela CLAUSTRO
Promover y aprobar iniciativas en el ámbito de la inclusión, la investigación y la innovación, el fomento de la lectura, el uso de las TIC's, la formación del profesorado CLAUSTRO
Conocer las relaciones del centro con otras instituciones CLAUSTRO
Conocer y establecer propuestas para la dinamización de las relaciones del centro con otras instituciones CLAUSTRO
Conocer y establecer propuestas para la dinamización de relaciones del centro con otras instituciones CLAUSTRO
Conocer el programa anual de formación del profesorado CLAUSTRO
Participar activamente para conseguir un grado de integración adecuado de las TIC CLAUSTRO
Formular propuestas de actuaciones relacionadas con la conservación del medio ambiente y el desarrollo sostenible CLAUSTRO
Realizar propuestas para la modificación del PEC y del Plan de Actuación para la Mejora EQUIPOS DOCENTES Y DE CICLO
Elaborar la propuesta pedagógica y las programaciones de cada nivel, de acuerdo con las directrices de la Comisión de Coordinación Pedagógica EQUIPOS DOCENTES Y DE CICLO
Llevar a cabo estrategias de detección e intervención con el alumnado que presenta NEAE EQUIPOS DOCENTES Y DE CICLO
Realizar adaptaciones curriculares individualizadas de manera coordinada con la persona que ejerza la tutoría EQUIPOS DOCENTES Y DE CICLO
Proponer actividades de formación que promuevan la actualización y trabajo colaborativo del profesorado EQUIPOS DOCENTES Y DE CICLO
Colaborar en la organización y desarrollo de cualquier actividad del centro EQUIPOS DOCENTES Y DE CICLO
Colaborar con la secretaria o secretario en la elaboración y actualización del inventario EQUIPOS DOCENTES Y DE CICLO
Coordinarse con los docentes de la misma etapa o de otras para favorecer los pocesos de transición EQUIPOS DOCENTES Y DE CICLO
Desarrollar las actuaciones que le asignen a los diferentes planes y programas EQUIPOS DOCENTES Y DE CICLO
Proponer la información a trasladar a las familias EQUIPOS DOCENTES Y DE CICLO
Participar en el desarrollo del Plan de Igualdad y Convivencia EQUIPOS DOCENTES Y DE CICLO
Adoptar criterios metodológicos comunes EQUIPOS DOCENTES Y DE CICLO
Elaborar una memoria al final de curso EQUIPOS DOCENTES Y DE CICLO
Realizar propuestas de actividades extraescolares y complementarias EQUIPOS DOCENTES Y DE CICLO
Elaborar propuestas de actuación y participar de manera activa en la web del centro EQUIPOS DOCENTES Y DE CICLO
Realizar propuestas para reducir la carga de trabajo que debe realizar el alumnado en casa EQUIPOS DOCENTES Y DE CICLO
Analizar el contexto cultural y sociolingüístico a fin de establecer las líneas básicas del proyecto lingüístico COCOPE
Coordinar la elaboración y modificación de las programaciones COCOPE
Elaborar la propuesta de organización educativa y del plan de acción tutorial COCOPE
Elaborar la propuesta de los criterios y procedimientos para realizar las adaptaciones curriculares significativas COCOPE
Hacer propuestas de criterios para la organización de los apoyos para la inclusión del alumnado y coordinar dicha organización y la implementación de actuaciones COCOPE
Asegurar la coherencia entre el PEC y el resto de planes y programas del centro COCOPE
Velar por el cumplimiento del PEC, las programaciones y el resto de actuaciones COCOPE
Establecer los aspectos a tratar en las reuniones con las familias COCOPE
Proponer al claustro la planificación de las sesiones de evaluación COCOPE
Proponer al equipo directivo la distribución de los recursos COCOPE
Promover actividades de formación y perfeccionamiento del profesorado COCOPE
Promover la integración de las TIC COCOPE
Fomentar la evaluación de todas las actividades, planes y proyectos COCOPE
Velar por la coherencia entre los libros de texto y materiales curriculares y su relación con el PEC. COCOPE
Colaborar en el desarrollo de actividades de fomento a la lectura COCOPE
Cooperar en la planificación, coordinación, desarrollo y evaluación de las actuaciones de orientación educativa y profesional y de acción tutorial, que incorporen la perspectiva de género y tengan en cuenta la diversidad EQUIPOS DE ORIENTACIÓN
Asesorar y cooperar con los equipos educativos, con las figuras de coordinación y con los órganos de coordinación docente y de participación en: identificación de barreras, organización de apoyos, accesibilidad de los entornos y materiales didácticos y curriculares, prevención y detección temprana de las dificultades y necesidades de apoyo, planificación de actuaciones para la promoción de la igualdad y la convivencia, planificación, desarrollo y evaluación de los procesos de acogida al inicio de la escolarización y en las transiciones entre etapas, organización y desarrollo del programa de acciones formativas, de investigación y de innovación, etc. EQUIPOS DE ORIENTACIÓN
Participar en la evaluación sociopsicopedagógica y cooperar con los equipos educativos en el diseño, desarrollo, seguimiento y evaluación de las medidas de respuesta que se deriven y de los planes de actuación personalizados, facilitando el asesoramiento y acompañamiento necesario a las familias y al alumnado EQUIPOS DE ORIENTACIÓN
Colaborar con la dirección del centro en la tramitación de las medidas de respuesta educativa para la inclusión EQUIPOS DE ORIENTACIÓN
Dar apoyo al alumnado que lo requiera EQUIPOS DE ORIENTACIÓN
Orientar a las familias y acordar pautas que contribuyan a mejor el desarrollo integral de sus hijos/as EQUIPOS DE ORIENTACIÓN
Participar en las sesiones de evaluación EQUIPOS DE ORIENTACIÓN
Transmitir y recoger la información educativa que requiere una respuesta personalizada EQUIPOS DE ORIENTACIÓN
Establecer y coordinar acciones conjuntas con agentes externos y diversos servicios. EQUIPOS DE ORIENTACIÓN
Llevar a cabo el Plan de Acción Tutorial TUTORES
Llevar a cabo las actuaciones establecidas en el PEC y el Plan de Actuación para la Mejora TUTORES
Velar por los procesos educativos del alumnado y promover su implicación en las actividades TUTORES
Velar por la convivencia del grupo y su participación en las actividades del centro TUTORES
Coordinar al profesorado y al resto de profesionales que intervienen en su grupo TUTORES
Orientar al alumnado en su proceso educativo TUTORES
Facilitar la inclusión del alumnado y fomentar el desarrollo de actitudes participativas y positivas TUTORES
Coordinar el proceso de evaluación del alumnado de su grupo TUTORES
Coordinar el equipo docente en la aplicación de medidas para la inclusión TUTORES
Elaborar y desarrollar, con la colaboración del personal del SPE y con los especialistas, las adaptaciones curriculares TUTORES
Zusammenfassung anzeigen Zusammenfassung ausblenden

ähnlicher Inhalt

Privatrecht und Bürgerliches Recht
Daiana SuperBanane
Sozialpsychologie
jtefert
Réclamation - Phrases - Chapitre 6
Gaelle Bourgeois
Sächsisch Quiz
tanja.goldbecher
5 Schritte zum Lernerfolg
Laura Overhoff
Gesellschaftsdiagnosen Bogner SS15
Yvonne D. Sulzbe
PR VO Quiz
Anda Muresan
PuKW STEP 2 (mögliche Prüfungsfragen/Prüfungsvorbereitung)
Sandra S.
Marketing
Nico Weingärtner
Vetie - Innere Medizin 2013
Fioras Hu