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LDB, RCN, RCNEI, conselhos de educação, PNE, BNCC
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- 1Quais os princípios e fins da educação brasileira?É baseadas nos príncipios de liberdade e solidariedade. E tem objetivo de preparar para o exercício da cidadania e o preparo para o trabalho.
- 2Qual a importância da LDB ?A partir da LDB, a escolarização passou a ter um espaço importante no debate sobre educação brasileira, tornando o Ensino Básico pauta de políticas nacionais e desencadeando algumas políticas públicas como os ( PCN); (RCN); (Fundeb); (Enem).
- 3Diga as modalidades de ensino da educação básica: a) DICA: são 71- Educação Regular
2- Educação de pessoas com necessidades especiais
3- Educação de jovens e adultos
4- Educação escolar indígena
5- Educação profissional e tecnológica
6- Educação á distância
7- Educação do campo - 4A LDB reforça determinações da Constituição Federal de 1988 e o Art. 2º do ECA. o que fala este Art. 2º do ECA?Art. 2º. A educação, dever da família e do Estado, inspirada nos princípios
de liberdade e nos ideais de solidariedade humana, tem por finalidade o
pleno desenvolvimento do educando, seu preparo para o exercício da
cidadania e sua qualificação para o trabalho. (BRASIL, 1996) - 5quais as etapas do ensino? de acordo com o Art.21 da LDBeducação intantil:
-creches (0-3 ano)
-pré- escola (4-5 anos)
-fundamental (6- 14 anos)
-ensino médio (15- 17 anos)
ensino superior ( duração de 4 ou 5 anos) - 62. A lei 9.394/ 96 representou uma evolução por que ?Pois incluiu crianças de zero a cinco anos no processo educativo algo que antes não acontecia, uma vez que se acreditava que essas crianças deveriam ser assistidas pela área de assistência social.
- 7O que diz o artigo 3º da LDB ?Art.3.
o ensino deve ser ministrado com base nesses princípios:
1- igualdade de acesso e permanência na escola;
2- liberdade de aprender e ensinar, pesquisar e divulgar a cultura a arte e o saber;
3- pluralidade de ideias e de concepções pedagógicas;
4- respeito á liberdade e apreço á tolerância;
5- coexistencia de instituições públicas e privadas de ensino;
6- gratuidade do ensino público em estabelecimentos oficiais;
7- valorização do profissional de educação;
8- gestão democrática do ensino público, na forma desta lei e da legislação dos estados, e mucícipios e do distrito federal;
9-garantia de padrão de qualidade;
10-valorização da experiência extra-escola;
11- vinculação entre a educação escolar, o trabalho e as práticas sociais;
12- consideração com a diversidade étnico- racial. - 8O sistema federal é composto pelo MEC e pelo CNE, quais são as suas atribuições?1- organizar, manter os orgãos ou intituições dso sistema federal.
2- desenvolver o plano nacional de educação, junto com o estado e município.
3- assegurar o processo nacional de avaliação do rendimento do fundamental, médio e superior
4- autorizar, credenciar e reconhecer os cursos de educação do nível superior - 9O sistema estadual é composto pelo SEE e pelo CEE, quais são as suas atribuições?• organizar, manter desenvolver os orgãos do seu sistema de ensino;
• assegurar o ensino fundamental e oferecer o ensino médio com prioridade;
• assumir o transporte escolar dos alunos da rede estadual - 10O sistema municipal é composto pelo SME e pelo CME, quais são as suas atribuições?• oferecer a Educação infantil em creches e pré-escolas e, com prioridade, o ensino fundamental, atuar atendendo a outras áreas apenas quando tiver sanado suas necessidades na totalidade;
• assumir o transporte escolar dos alunos da rede municipal. - 11Fale sobre o Conselho Nacional de Educação:é constituído pela Câmara de Educação Básica e a Câmara de Educação Superior, comoposta por 24 membros sendo 12 indicados por associações cinetíficas e profissionais e os outros nomeados pelo presidente da república.
- 12Fale sobre o Conselho Estadual de Educação:Atua no sistema de ensino estadual, sua função é manter o intercâmbio com o CNE e com os demais Conselhos Estaduais e Municipais de educação.
- 13Fale sobre o Conselho Municipal de Educação:É composto por representantes das instituições educacionais, sociedade e da Câmara de vereadores dos municípios. Sua função é a criação dos planos municipais de educação bem como a fiscalização, avaliação e o acompanhamento da execução desses planos.
- 14a) O que são as Diretrizes Curriculares Nacionais ? b) Qual o seu objetivo?a) para Educação Básica estabelecem bases para a Educação Infantil, o Ensino Fundamental e o Ensino Médio, pelas quais os sitemas federais, estaduais e municipais se orientarão para promover um currículo integralizado.
b) Tem o objetivo de orientar as escolas brasileiras dos sistemas de ensino, na organização, na articulação e no desenvolvimento de suas propostas pedagógicas. - 15As Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Básica são fundamentadas em quais princípios?• Princípios éticos: autonomia, responsabilidade e respeito.
• Princípios políticos: direito e cidadania
• Estético: criatividade, sesibilidade e variadas formas artísticas. - 16Qual o objetivo dos Referenciais Curriculares Nacionais para a Educação Infantil? (RCNEI)Tem o objetivo de ser um guia de orientações pedagógicas aos profissionais da educação infantil.
- 17O (RCNEI) é divivido em três volumes. diga o que consta nesses três volumes:• Volume 1: introdução, apresenta uma refelxão sobre creches e pré- escolas, trazendo uma concepção sobre crianças, educação, instituição e educador.
• Volume 2: formação pessoal e social, trabalha-se a autonomia e a construção de identidade da criança.
• Volume 3: conhecimento de mundo, aborda a importância das experiências e o conhecimento que a criança tem do mundo, a construção de liguagens e suas relações. - 18Para os (RCNEI) como deve ser feita as avaliações da educação infantil?Não deve ter cárater classsificatório, nem de promoção para continuar estudando, a avaliação de ser um instumento de indentificação de conhecimento afim de nortear o trabalho do professor ( deve ser feita mediante ao acompanhamento e registros do desenvolvimento da criança)
- 19Quais os objetivos da Educação Infantil?●Desenvolver uma imagem positiva de si; atuar de forma independente, com confiança; e perceber suas limitações.
● Descobrir e conhecer seu próprio corpo, suas potencialidades e seus limites, e valorizando hábitos de cuidado com a própria saúde e bem-estar.
● Estabelecer vínculos afetivos e de troca com adultos e crianças, fortalecendo sua
autoestima e ampliando suas possibilidades de comunicação e interação social.
● Observar e explorar o ambiente com atitudes de curiosidade, percebendo-se como integrante dependente e agente transformador do meio ambiente, valorizando atitudes que contribuam para sua conservação.
● Utilizar diferentes linguagens corporal, musical, plástica, oral e escrita, ajustadas às diferentes intenções e situações de comunicação. Expressar suas ideias, sentimentos, necessidades, desejos e avançar em seu processo de construção de significados, enriquecendo sua capacidade expressiva.
● Conhecer manifestações culturais, demonstrando atitudes de respeito e participação frente a elas, valorizando a diversidade. - 20Segundo a BNCC, na educação infantil são direitos de aprendizagem: DICA: COm BRINCAdeiras eu PARTICIPo de EXperimentos e EXPRESSando o CONHEcimento■ CONVIVER: convívio com outras crianças e adultos utilizando diferentes linguagens.
■ BRINCAR: promoção do brincar diariamente em diversas formas e espaços, entre crianças e adultos,
ampliando o acesso às produções experiências emocionais, corporais, sensoriais e cognitivas.
■PARTICIPAR: a participação ativa de adultos e crianças no planejamento da gestão da escola.
■ EXPLORAR: a exploração de movimentos, gestos, sons, formas, texturas, cores, palavras, emoções e
transformações, bem como de relacionamentos, histórias, objetos, elementos da natureza na escola ou
fora dela.
■ EXPRESSAR: como sujeito criativo, dialógico e sensível, suas necessidades, emoções, sentimentos,
dúvidas, hipóteses e descobertas por meio de diferentes linguagens.
■ CONHECER-SE: construir sua identidade pessoal, social e cultural sobre si e seus grupos de
pertencimentos. - 21Quias os campos de expêriencias para DCNEI?1- O eu, o outro e no nós
2- Corpos, gestos e movimentos
3- Traços sons, cores e formas
4- Escuta, fala, pensamento, e imaginação
5- Espaço, tempo, relações e transformações - 22O Plano Nacional de Educação (PNE), com vigência de 10 anos, é um instrumento orientador de todo o sistema de educação do País, que estabelece diretrizes, objetivos e metas para todos os níveis e modalidades de ensino. Com abrangência local, os Estados, Distrito Federal e Municípios deverão elaborar também, em consonância com as diretrizes do PNE, seu respectivo:Plano de educação.
- 23COMPLETE: “é dever dos pais ou responsáveis efetuar a matrícula das crianças na educação básica a partir dos _________________ anos de idade” (BRASIL, 1996).A partir de 04 anos na educação básica.
- 24Sendo responsabilidade do Estado a oferta de:Ensino Fundamental anos finais e Ensino Médio.
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- Concursos Públicos EDH Karteikarten am LDB, RCN, RCNEI, conselhos de educação, PNE, BNCC, erstellt von lara lima am 08/10/2024.
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- lara lima
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