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Beschreibung
Karteikarten von MARIA GUADALUPE ALBARRAN CAMPOS, aktualisiert more than 1 year ago
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Erstellt von MARIA GUADALUPE ALBARRAN CAMPOS
vor mehr als 7 Jahre
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| Frage | Antworten |
| ¿Qué es la Literacidad? | Todos los conocimientos, habilidades, actitudes y valores derivados del uso generalizado, histórico, individual y social del código escrito. |
| ¿Con qué otros términos se conoce a la Literacidad? | Alfabetización o cultura escrita. Literacia o literidad. Escrituralidad. Alfabetismo. |
| ¿Cuál es el propósito del proyecto "La competencia receptiva crítica: análisis y propuesta didáctica"? | Estudiar cómo se lee y escribe la ideología; es decir: el punto de vista, el sesgo, la mirada o la subjetividad inevitable que esconde cualquier texto. |
| ¿Por qué se afirma que no existe discurso neutro u objetivo? | Porque los discursos, escritos u orales, se producen en CONTEXTO. Todo escrito está situado: tiene un autor que vive en un lugar y época determinados, por lo que su mirada de la realidad es parcial, sesgada y sobre todo PERSONAL. |
| ¿Qué características tiene un escritor o lector crítico? | 1. Sitúa el texto en el contexto sociocultural de partida. 2. Reconoce y participa en la práctica discursiva. 3. Calcula los efectos que causa un discurso en la comunidad. |
| ¿Qué corrientes sustentan el desarrollo del concepto Literacidad? | Análisis Crítico del Discurso (ACD). Teoría crítica. Pedagogía crítica. Retórica contrastiva. Estudios lingüísticos. Postestructuralismo. Nuevos Estudios de Literacidad. |
| ¿Cómo se conciben la escritura y la lectura en los Nuevos Estudios de Literacidad? | Como una práctica, como actos socioculturales a través de los que los ciudadanos desarrollamos nuestra actividad vital en una comunidad letrada. |
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