Karteikarten
PER UNA DIDATTICA ATTIVA
Karten in diesem Stapel (10)
- 1Cosa ci costringe all’innovazione?il cambiamento del mondo lavoro e dell’economia
le nuove esigenze della società, della famiglia, della persona
la necessità di orientare i giovani nel cambiamento - 2Dalle conoscenze alle competenze Le conoscenze sono.......... un patrimonio assimilato in modo permanente dalla persona, organizzato e strutturato intorno a nuclei significativi
- 3Le abilità .........cognitive o pratiche, consistono in conoscenza profonda di procedure e processi, tale da saper affrontare eventuali imprevisti
- 4La competenza è........ capacità di affrontare situazioni nuove trasferendo conoscenze ed abilità possedute, creando nessi, costruendo nuove conoscenze, mettendo in campo capacità personali e sociali, responsabilità e autonomia.
- 5Risultato?Cittadini autonomi e responsabili
Persone competenti: dotate di capacità personali, sociali, metodologiche, di autonomia e responsabilità
Persone autonome e responsabili: integrano valori condivisi, hanno cura e attenzione per l’ambiente, per le persone, per i patti sociali - 6Quali sono le competenze europee?
- 7le nostre COMPETENZEIl sè
Imparare ad imparare
Progettare
Il sé e gli altri
Comunicare
Collaborare e partecipare
Agire in modo autonomo e responsabile
Il sé e la realtà
Risolvere problemi
Individuare collegamenti e relazioni
Acquisire ed interpretare l’informazione - 8Quali le competenze indispensabili nella società del 2020?decodificare linguaggi diversi
intelligenza sociale
pensiero adattivo e flessibile
pensiero computazionale induttivo e deduttivo
valutare e sviluppare contenuti con nuove forme di media
transdisciplinarità
mentalità di progettazione
gestione delle informazioni
costruire collaborazioni virtuali e reali
fonte: Uff. scol. terr. ambito III BG, 2014-2015 - 9Come si realizza la didattica per competenze?Offrire ai ragazzi le occasioni per assolvere in autonomia compiti significativi, cioè in contesti veri o verosimili e in situazioni di esperienza
Progettare attività che mobilitino saperi afferenti a diversi campi disciplinari
Favorire l’apprendimento per esperienza, la successiva riflessione, la verbalizzazione, la rappresentazione astratta, fino al riconoscimento della teoria di riferimento - 10—
Informationen
- Beschreibung
- Karteikarten am PER UNA DIDATTICA ATTIVA, erstellt von Alba Corti am 27/03/2017.
- Erstellt von
- Alba Corti · Mär 2017
- Aktualisiert
- 25 Feb 2019
- Aufrufe
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- Bewertung