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Beschreibung
Karteikarten von isela vazquez andrade, aktualisiert more than 1 year ago
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Erstellt von isela vazquez andrade
vor etwa 7 Jahre
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| Frage | Antworten |
| Conceptos de Educación: | 1) Evolución armoniosa e igual de las facultades humanas. 2) Es un método fundado sobre la naturaleza del entendimiento, para desarrollar todas las facultades del alma; aviva y alimenta todos los principios de vida evitando toda cultura parcial, teniendo encuenta de los sentimientos que forman la fuerza y valor de los hombres (Stein). 4) Clamor de amor a la infancia y la juventud para integrarse a las nuevas sociedades, en familia y en comunidad. |
| ¿Características para una educación de alto valor? | La Unesco propone una educación de calidad sustentado en dos enfoques: los derechos humanos, donde el aprendizaje se percibe al nivel del estudiante y al nivel del sistema de aprendizaje. |
| Al nivel del estudiante: | La educación necesita buscar y reconocer el conocimiento de los estudiantes en los modos formales e informales, practicar la no discriminación proveer el aprendizaje seguro y apoyado. |
| A nivel sistema aprendizaje: | necesita apoyo en la estructura para implementar políticas, establecer normas, distribuir recursos, medir resultados de aprendizaje para todos. |
| Necesidades de la Educación: | * Invitar a la gente a desempeñar funciones sociales en el trabajo y en la ciudad. * intensificar y dar una nueva perspectiva al diálogo entre la sociedad y docentes, entre poderes públicos y organizaciones sindicales. * Dotar de elementos necesarios para impartir una enseñanza de calidad: libros, medios de comunicación modernos, entorno cultural y económico de las escuela |
| Retos para la educación: | * Fomentar el deseo de aprender el ansia y la alegría de conocer, y la posibilidad de acceder más tarde a la educación para toda la vida. * Gestión para el desarrollo de los recursos humanos (a partir de la secundaria). * Diseñar modelos de desarrollo en función de a las regiones. |
| Fuentes de Consulta: | Delors, J. La educación encierra un tesoro. Santillana, Ediciones Unesco. |
| Teoría de la Educación. | GARGALLO L. B. La Teoría de la Educación, objeto , enfoques y contenidos. marzo2003- |
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