COMBINACIÓN DE HABILIDADES MENTALES, INTERESES, ACTITUDES, TEMPERAMENTO Y OTRAS DIFERENCIAS INDIVIDUALES EN PENSAMIKENTO, SENTIMIENTOS Y COMPORTAMIENTO
LA EVALUACIÓN SE BASA EN LO QUE CONFORMA A LA PERSONA MÁS QUE EN LO QUE HACEN
ES UN COMPONENTE FUNDAMENTAL PARA ESTABLECER CONEXIONES DE COMUNICACIÓN ENTRE LOS CONCEPTOS TEÓRICOS Y EMPÍRICOS
PROCEDIMIENTOS DE EVALUACIÓN DE LA PERSONALIDAD
- VALORAR LOS PROCESOS PSICOLÓGICOS
- EVALUAR LOS RASGOS DELA PERSONALIDAD
- VALORAR LAS ESTRUCTURAS PSICOLÓGICAS
- AYUDAR AL DIAGNÓSTICO
- FORMULAR PLANES DE TRATAMIENTO
INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN
PRUEBAS PSICOMÉTRICAS
PRUEBAS PROYECTIVAS
ES UN PROCEDIMIENTO ESTANDARIZADO COMPUESTO POR ITEMS SELECCIONADOS Y ORGANIZADOS
PARA PROVOCAR EN EL INDIVIDUO REACCIONES REGISTRABLES
REACCIONES DE TODA NATURALEZA EN CUANTO A:
- COMPLEJIDAD
- FORMA
- DURACIÓN
- EXPRESIÓN
- SIGNIFICADO
EL TEST PSICOMÉTRICO COMO AUXILIAR PARA UNA MEJOR TOMA DE DECISIONES POR PARTE DEL PSICÓLOGO EN LOS SIGUIENTES CAMPOS
SON DE CARÁCTER SUBJETIVO CUALITATIVAS APEGADAS A LA EXPERIENCIA CLÍNICA
SON POCO ESTRUCTURADAS, AMBIGÜAS, POCO CLARAS Y POCO DEFINIDAS
EL SUJETO PROYECTA SUS ACTITUDES, TNDENCIAS, DESEOS, MOTIVOS Y PROBLEMAS
CARACTERIZA EL COMPORTAMIENTO DE UN INDIVIDUO EN UNA SITUACIÓN Y PUEDE PERMITIRNOS CONOCER TODA LA ESTRUCTURA DE LA PERSONALIDAD
TÉCNICAS DE EVALUACIÓN
ENTREVISTA
OBSERVACIÓN PARTICIPANTE
PRUEBAS PSICOLÓGICAS
SE EMPIEZA POR LA PRESENTACIÓN MUTUA Y LA ACLARACIÓN DEL ENCUADRE POR PARTE DEL PSICÓLOGO, LUEGO SE REALIZA LA TÉCNICA DE LA ENTREVISTA LIBRE PARA QUE EL PACIENTE EXPRESE SU MOTIVO DE CONSULTA
- SE DEBE LLEVAR A CABO EN UN LUGAR TRANQUILO, AISLADO DE ESTÍMULOS EXTERNOS
- ENCONTRAR UN ESPACIO DONDE SE ENCUENTRE EL PACIENTE MÁS COMODO PARA PODER EXPRESARSE SIN INTERFERENCIAS
- SE DEBE IR DE LO MAS IMPERSONAL A LO MÁS PERSONAL
- DE LO MÁS RECIENTE A LO MÁS ALEJADO
- DE LO MÁS GENERAL A LO MÁS ESPECÍFICO
EL OBJETIVO PRIORITARIO ES OBTENER LA INFORMACIÓN NECESARIA PARA LLEGAR A UN DIAGNÓSTICO PRESUNTIVO
SE LE INFORMARA AL PACIENTÉ ACERCA DE SU SITUACIÓN Y SE LE REALIZARÁ UN PLAN TRAPÉUTICO
UNA TÉCNICA ADECUADA FAVORECE EL DESARROLLO Y MANTENIMIENTO DELA RELACIÓN Y PROPORCIONA UNA AYUDA EN MÚLTIPLES CIRCUNTANCIAS CLÍNICAS
HABILIDADES QUE DEBE TENER UN ETREVISTADOR
- HABILIDADES DE ESCUCHA
- ACTITUD INTERNA DEL ENTREVISTADOR
- ATENCIÓN A LO NO EXPLÍCITO
- ATENCIÓN A LA COMUNICACIÓN NO VERBAL
- ATENCIÓN A LA RESPUESTA EXPERIMENTADA POR EL TERAPEUTA
FACILITACIÓN DE LA ACTIVIDAD NARRATIVA
- NO VERBALES Y DE INTERVENCIÓN MÍNIMA
- CLARIFICACIÓN
-REPETICIÓN DE LA ÚLTIMA FRASE
- PARÁFRASIS
- REFLEJO EMPÁTICO
- RECAPITULACIÓN O RESUMEN
- HACVER PREGUNTAS ABIERTAS
- HACER PREGUNTAS CERRADAS
- SILENCIO
- AUTORREVELACIÓN
- INMEDIATEZ
PLANIFICACIÓN DEL PROCESO DIAGNÓSTICO Y ELECCIÓN DE LA BATERIA DE TEST
UNA VEZ REALIAZADAS LAS ENTREVISTAS CLÍNICAS DIAGNÓSTICAS, SELECCIONAMOS LAS TÉCNICAS QUE CONSIDERAMOS PERTINENTES PARA EL ESTUDIO CONCRETO DEL PACIENTE
PLANIFICAR LA BATERÍA DE PRUEBAS MÁS ADECUADA EN CUANTO A:
- ELEMENTOS A UTILIZAR (CANTIDAD Y CALIDAD DE LOS TEST ESCOGIDOS
- SECUENCIA (ORDEN DE ADMINISTRACIÓN)
- RITMO (NÚMERO DE ENTREVISTAS QUE CALCULAMOS )
TÉCNICAS PROYECTIVAS DINÁMICAS O TEMÁTICAS
- TEST DE APERCEPCIÓN ULTOSTEMÁTICA PARA ADOLESCENTES Y ADULTOS DE MURRAY, Y SUS ADAPTACIONES CULTURALES
- TEST DE APERCEPCIÓN PARA ANCIANOS, DE BELIAK
- TEST DE APERCEPCIÓN INFANTIL EN SUS FORMAS HUMANA, ANIMAL O ESPECIAL, DE BELIAK
- TEST DE BLACKY TEST DE APERCEPCIÓN TEMÁTICA PARA NIÑOS DE BLUM
- TEST DE RELACIONES OBJETALES, TEST APERCEPTIVO PARA ADULTOS, DE PHILLIPSON
- TEST DE LAS AVENTURAS DE PATA NEGRA, TEST APERCEPTIVO PARA NIÑOS DE CORMAN
TÉCNICAS PROYECTIVAS ESTRUCTURALES
TÉCNICAS PROYECTIVAS GRÁFICAS:
- TEST DEL DIBUJO DE LA FIGURA HUMANA, DE K MACHOVER, Y SUS VARIANTES
- TEST DE LA CASA - ARBOL - PERSONAS, DE BLUK
- TEST DE LA FAMILIA, VERSIÓN CORMAN Y SUS VARIANTES
- TEST DEL DIBUJO LIBRE
- TEST DE LA PAREJA EN INTERRACIÓN, DE L.J. JURI
PLANIFICACIÓN DEL PSICODIAGNÓSTICO PARA ADULTOS
- ENTREVISTAS CLÍNICAS PSICODIAGNÓSTICAS CON METODOLOGÍA SEMIESTRUCTURADA
- APLICACIÓN DE LA BATERÍA SELECCIONADA DE TÉCNICAS PROYECTIVAS GRÁFICAS, TENIENDO A LA MANO TODAS LAS CONDICIONES QU SE AJUSTEN A LA SESIÓN
- ENTRESVISTAS DE DEVOLUCIÓN
PLANIFICACIÓN DEL PSICODIAGNÓSTICO PARA NIÑOS Y ADOLESCENTES
- ENTREVISTAS CON LOS PADRES
- HORA DE JUEGO DIAGNÓSTICO CON EL NIÑO O ENTREVISTA DEPENDIENDO LA EDAD O CONDICIÓN DEL NIÑO
- BTERIA DE TESTS
- ENTREVISTAS DE DEVOLUCIÓN CON LOS PADRES
ESCALAS DE CLASIFICACIÓN
SIRVE COMO INSTRUMENTO ÚTIL PARA RESUMIR LOS HALLAZGOS DE LAS OBSERVACIONES Y ENTREVISTA
- ESCALA DE CALIFICACIÓN NUMÉRICA: SE LE ASIGNA UNO DE VARIOS NÚMEROS QUE CORRESPONDEN A DESCRIPCIONES PARTÍCULARES DE LAS CARACTERÍSTICAS A CALIFICAR
- DIFERENCIAL SEMÁNTICO: SE UTILIZA EN LA INVESTIGACIÓN DE LA PERSONALIDAD Y PSIOLOGÍA SOCIAL
- ESCALA DE CALIFICACIÓN GRÁFICA: EL CLIFICADOR MARCA CON X TÉRMINOS QUE CONTIENEN CARACTERÍSTICAS O RASGOS
- ESCALA DE CALIFICACIÓN ESTANDAR: SE PROPORCIONA O RECIBE UN CONJUNTO DE NORMAS CON LAS QUE SE COMPARAN LAS PERSONAS QUE SE CLASIFICAN
- ESCALAS DE REPALDO CONDUCTUAL: TERMINOLOGÍA DE SCALAS DE CLASIFICACIÓN, QUE SEA MÁS DESCRIPTIVA DEL COMPORTAMIENTO REALY POR TANTO QUE SEA MÁS OBJETIVA
- ESCALA DE CLASIFICACIÓN DE ELECCIÓN FORZADA: SE CALIFIA EN BASE A UNA MUESTRA DE INDIVIDUOS QUE YA SE POSEE