Didactica

Flowchart nodes

• DIDACTICA

• CONCEPCIÓN EPISTEMOLÓGICA

• DEFINICIÓN

• FINALIDAD

• CONJUNTO

• CONVICCIONES

• CONOCIMIENTOS

• SABERES CIENTIFICOS

• como un

• de

• IDENTIFICAR

• UNIFICAR CONOCIMIENTOS ESPECIFICOS

• en determinadas

• CIENCIAS

• ESPECIFICAS

• MATEMÁTICA

• de la

• ARTE

• PRACTICAS DIDÁCTICAS

• APRENDIZAJE

• CONCEBIR

• CREAR CONDICIONES

• PERMITAN

• APRENDIZAJE

• el

• de

• CONOCIMIENTOS

• del

• INDIVIDUO

• CAMBIOS DE COMPORTAMIENTO

• considera

• BASADO

• IMPLICAN

• CONOCIMIENTOS PREVIOS

• COMPETENCIAS

• en

• REGISTRO DE REPRESENTACIÓN

• CONVICCIONES ESPECIFICAS

• USO DE LENGUAJE

• REFERENCIAS IDÓNEAS

• PRUEBAS Y JUSTIFICACIONES

• CONDICIONES

• OBJETO DE ESTUDIO

• CONVICCIONES

• PROYECTOS

• EFECTIVAS REALIZACIONES

• en forma

• de

• que son

• comó

• TEORIAS DE LAS SITUACIONES

• A-DIDACTICAS

• OBJETIVO

• MIRA

• CREAR

• CONDICIONES

• INDIVIDUO

• HAGA MATEMÁTICA

• su

• es

• para que el

• *CREACIÓN *ORGANIZACION *USO DE PROBLEMAS

• PERMITEN

• CONSTRUCCIÓN

• la

• CONCEPTOS

• TEORIAS MATEMÁTICAS

• INDIVIDUO

• por parte  de un

• con

• CARACTERISTICAS

• CONOCIMIENTOS MINIMOS

• que

• SITUACIONES

• SISTEMA DE INTERACCION

• INDIVIDUOS

• MILIEU

• ALUMNO

• permiten en el

• CREAR COMPORTAMIENTOS

• CONOCIMIENTOS

• AUTONOMOS

• de

• REPRESENTAN

• ESQUEMAS

• BROUSSEAU

• POLIGONOS DE LA  DIDACTICA

• TRIANGULO DE LA  DIDACTICA

• CUADRILATERERO DE LA DIDACTICA

• HEXAGONO DE LA DIDACTICA

• menciona