UIIA2_MECAM

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Aprendizajes y Evaluación

CURSO: ESTRATEGIAS DE TRABAJO DOCENTE NOMBRE DEL DOCENTE: ALMA ROSA GARCIA GARCIA ALUMNA: MARIANA MELECIO CARDENAS GRADO: 2° GRUPO: 1"

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Español

Enfoque Que los alumnos participen en situaciones comunicativas (oralidad, lectura y escritura) con propósitos específicos e interlocutores concretos. (SEP, Planes y Programas de estudio , 2011)

Aprendizaje esperado Identifica la estructura de las cartas de opinión. Identifica las diferencias entre expresar una opinión y referir un hecho. Adapta el lenguaje escrito para dirigirse a un destinatario. Expresa por escrito su opinión sobre hechos.

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Español

Evaluación Saber conocer Función principal, organización de una carta de opinión (formal e informal). Identifica el uso e importancia de cartas formales e informales que se publican en medio impresos. Saber Hacer Identifica la estructura de una carta de opinión y la realización de una carta de opinión.

Español1 (binary/octet-stream)

Caption: : Planificación Mariana Melecio 2020

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Matemáticas

Enfoque Utilizar secuencias de situaciones problemáticas que despierten el interés de los alumnos y los inviten a reflexionar, a encontrar diferentes formas de resolver los problemas y a formular argumentos que validen los resultados. (SEP, Planes y Programas de estudio , 2011)

Aprendizaje Esperado Definición y distinción entre prismas y pirámides; su clasificación y la ubicación de sus alturas.

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Matemáticas

Evaluación Saber conocer Definición y distinción entre prismas y pirámides; su clasificación y la ubicación de sus alturas. Saber hacer Que los alumnos identifiquen los prismas y pirámides, así como el calculo de sus alturas.

Matematicas2 (binary/octet-stream)

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Ciencias Naturales

Enfoque El enfoque se orienta a dar a los alumnos una formación científica básica a partir de una metodología de enseñanza que permita mejorar los procesos de aprendizaje. (SEP, Planes y Programas de estudio , 2011)

Aprendizaje esperado Argumenta la importancia de los instrumentos ópticos en la investigación científica y en las actividades cotidianas. Compara la formación de las imágenes en espejos y lentes, y las relaciones con algunos instrumentos ópticos.

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Evaluación La evaluación constara de una lista de cotejo en la cual se hará anotaciones de los trabajos, actividades de cada alumno. Los trabajos deberán contar con las indicaciones proporcionadas y solicitadas. Al final de las dos semanas se realizará una evaluación sumativa de todas los trabajos y/o tareas

Ciencias Naturales

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Ciencias2 (binary/octet-stream)

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Historia

Enfoque Dar prioridad a la comprensión temporal y espacial de sucesos y procesos. Se debe trabajar para que los alumnos analicen el pasado para encontrar respuestas a su presente y entender cómo las sociedades actúan ante distintas circunstancias. (SEP, Planes y Programas de estudio , 2011)

Aprendizaje Esperado Señala la duración y la simultaneidad de las culturas de Europa y Oriente del siglo V al XV aplicando el término siglo y las ubica espacialmente.

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