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Biografía, aportes y teorías de John Watson y Albert Bandura
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    Biografía John Watson
    John Broadus Watson (20 de abril de 1878 – 11 de septiembre de 1958) psicólogo y fundador del conductismo. Nació en Travelers Rest, Carolina del Sur, Estados Unidos. Su madre, Emma K. (Roe) Watson, fue una mujer entregada a la religión, generalmente era estricta y radical en cuanto a educar a John se trataba. El trabajo de Watson fue muy importante para la psicología porque reconoció la importancia de las tendencias innatas de la conducta, y que poco a poco fue modificando en posteriores trabajos, dando más importancia al ambiente en la formación de la conducta. A través del conductismo, Watson no solo estudió a los animales, sino también a los niños e incluso a la publicidad.

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    Teoría del conductismo El conductismo es una teoría psicológica que enfatiza los métodos de investigación observables, objetivos y científicos.  Todo el comportamiento es aprendido del entorno. Uno de los debates más importantes en psicología es el de la genética vs. El entorno.  La psicología es una ciencia empírica. Para el conductismo, la psicología debe seguir los mismos métodos que el resto de ciencias naturales; es decir, debe estar basada en observaciones objetivas, medibles y empíricas. Conductismo en la actualidad. El conductismo fue la rama predominante en la psicología académica durante varias décadas; pero con la aparición de otras corrientes, como el humanismo, la psicología evolucionista o el cognitivismo, acabó perdiendo vigencia. Experimentos destacados. El experimento más famoso de Watson fue el del Pequeño Albert, en el que condicionó a un niño de corta edad para que desarrollase un fuerte miedo a los animales y a los peluches.

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    (Mundara, Canadá, 1925) Psicólogo y pedagogo canadiense. Graduado en 1949 en la Universidad de Columbia Británica, estudió posteriormente psicología clínica en la Universidad de Iowa y prosiguió luego su formación en Wichita y Stanford. Es uno de los psicólogos más conocidos de la historia de la ciencia del comportamiento humano. Bandura ha destacado como teórico y experimentador de la teoría del aprendizaje social. Sus trabajos han constituido la vanguardia en la investigación del aprendizaje basado en la imitación y observación de modelos
    Biografía de Albert Bandura

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    Teorías del aprendizaje conductista sobre el condicionamiento clásico y el condicionamiento operante. Esta teoría se basa en que hay tipos de aprendizaje donde el refuerzo directo no es el principal mecanismo de enseñanza, sino que el elemento social puede dar lugar al desarrollo de un nuevo aprendizaje entre los individuos. La Teoría del Aprendizaje Social. Esta teoría se ocupa del proceso de aprendizaje por observación entre las personas. Dos ideas importantes de esta teoría: Los procesos de mediación se producen entre estímulos y respuestas. Conducta es aprendida desde el medio ambiente a través del proceso de aprendizaje por observación.
    Aportes y teorías de Albert Bandura

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    El análisis de la conducta aplicada requiere procedimientos que combinan el condicionamiento y el modelado, para eliminar conducta  indeseables de los niños, e incrementar sus respuestas socialmente aceptables. Esto se ha aplicado a niños con problemas como agresión persistente y retraso e el desarrollo del lenguaje.   La teoría de la autoeficacia de Bandura dentro del ámbito educativo manifiesta que los estudiantes con mayor motivación intrínseca al igual que aquellos con altos niveles de autoeficacia reflejan mejores resultados académicos
    Aportes de Bandura

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    La investigación empírica  ha podido demostrar que la autoeficacia predice el rendimiento académico con mayor frecuencia que otra variables cognitivas, asimismo resalta el éxito posterior. Una baja autoeficacia percibida se relaciona con la sintomatología depresiva, mostrando en los individuos sesgos en el procesamiento cognitivo, incumplimiento de aspiraciones, falta de percepción de control e ineficacia social.
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