Luego que los alemanes admitieron su derrota en noviembre de 1918, se reunieron los representantes de los vencedores y vencidos para poner fin legalmente a la Primera Guerra Mundial. Los vencedores (Gran Bretaña, Francia e Italia, principalmente) impusieron un pacto de paz que obligaba a los alemanes a ceder varios territorios y pagar una fuerte indemnización por los daños de la guerra. A este acuerdo se le denominó

Al finalizar la Segunda Guerra Mundial, Europa se propuso avanzar hacia la integración. Para el año 1946, se estableció la idea de que a partir de 1957 se concretaría como La Comunidad Económica Europea (CEE), y que desde 1993 se denomina Unión Europea. En ésta última etapa se organizó un mercado común, las barreras fronterizas fueron eliminadas para propiciar el libre tráfico comercial. Con el nuevo siglo entró a funcionar una moneda común, conocida como el Euro. A raíz de estos cambios, los intereses económicos de la Unión Europea han producido en el comercio mundial

La guerra fría fue un proceso de tensión entre las dos potencias emergentes: Estados Unidos de América y la Unión Soviética, que se inició después de la segunda guerra mundial, y que estuvo ligada a dos ideales contrapuestos que se disputaban su influencia en el mundo. Estados Unidos por su lado proponía un régimen económico donde predomina como elemento fundamental el capital, mientras que la Unión Soviética proponía una sociedad sin clases sociales, sentado sobre la propiedad común como medio de producción. A partir de lo anterior podemos deducir que los ideales de desarrollo que predominaron y tomaron fuerza en este tiempo fueron

En la carrera armamentista entre Estados Unidos y Rusia, durante la guerra fría, se buscaba aprovechar al máximo la energía nuclear, propiciando de esta manera la creación de armas nucleares con mayor capacidad de destrucción, lo cual garantizaría el poder en la parte militar, siendo importante este aspecto para la supremacía del poder. La variedad y calidad de tecnología aplicada en el mejoramiento y creación de armas por parte de las dos potencias fue muy grande y esto permitió la creación de armas nucleares como explosivos de alto poder, ya que

Después de 1919 el mundo cambió radicalmente y, con él, su geopolítica. El enfrentamiento entre distintos países derivó en la Gran Guerra, conflicto que produjo grandes fracturas, descomposiciones y nuevas configuraciones espaciales. De lo anterior podemos afirmar que la principal consecuencia de la Gran Guerra fue

La Segunda Guerra Mundial, contó con la participación de Estados Unidos, Canadá, la Unión Soviética, Japón y los países europeos, que fueron los que sufrieron los efectos más negativos y devastadores de este conflicto.

Podemos afirmar entonces que la destrucción que sufrió el continente europeo tras la segunda guerra mundial, tuvo como resultado en el mundo:

La persecución y asesinado de judíos, romaníes (gitanos), discapacitados, polacos, rusos entre otros, por parte de los nazis: quienes aseguraban que estos deberían desaparecer por ser una amenaza para la comunidad y pureza del régimen nacional socialista, obedece a un proceso de:

El gobierno totalitario nazi, buscando resolver la profunda crisis económica y social que Alemania sufría luego de la Primera Guerra Mundial, consideró que era necesario exterminar sistemáticamente a los judíos, gitanos, homosexuales y a todos aquellos que pudieran considerarse como una amenaza para la raza pura alemana. Se sustentaban en la idea de que los alemanes eran descendientes de los arios, la raza superior y más apta para gobernar el mundo, y que solo ellos estaban destinados a ser parte de la nación alemana. Una afirmación diferente consideraría que

LA CARRERA ARMAMENTISTA
La confrontación bipolar tuvo como una de las dimensiones centrales la rivalidad entre los Estados Unidos y Rusia. En lo referente a las armas convencionales (tanques, aviones, submarinos, navíos de guerra), ambas potencias contaban con una gran variedad y cantidad de armamento; mientras Estados Unidos mantenía una superioridad en los mares, la Unión Soviética tenía una importante capacidad de acción terrestre, respaldada por un ejército que contaba con millones de efectivos. En cuanto a la aviación, existía una paridad en los dos bandos. Sin embargo, con el lanzamiento de la bomba atómica en Hiroshima y Nagasaki por parte de Estados Unidos, en 1945, para poner fin a la guerra contra Japón, se abrió una nueva era en la historia de la humanidad: la competencia entre las dos súper potencias se concentraría en adelante en el desarrollo de las armas de destrucción masiva. Se trata de armas extremadamente poderosas y eficientes que proporcionan una ventaja inigualable en el campo de batalla, dada su capacidad de destrucción. Su fabricación requiere altos niveles de desarrollo científico y tecnológico, y de enormes inversiones financieras.
Tomado de Viajeros Sociales 10, Vladimir Melo Moreno Bogotá: editorial Norma, 2008, pg. 136.

Las dos grandes potencias de la guerra fría buscaban el perfeccionamiento de las armas de destrucción masiva y nuevas tecnologías para hacer posible el lanzamiento de cargas nucleares de un continente a otro. En este sentido, podemos decir que se centraron en el perfeccionamiento de:

La “Paz Armada” es un concepto aplicado a principios del pasado siglo XX, según el cual el poder económico y armamentista de algunas potencias europeas, unido a sus anhelos expansionistas, daba lugar a una falsa convivencia internacional que colapsó con el inicio de la Primera Guerra Mundial en 1914. A pesar de la firma del Tratado de Versalles, que formalmente dio fin a la guerra, llegaron al poder regímenes totalitaristas en naciones como Alemania e Italia, que dieron lugar a la Segunda Guerra Mundial, cuestionando la validez de La Sociedad de Naciones – ahora Organización de Naciones Unidas – creada para evitar otra conflagración.

Integrando al texto la actual realidad internacional, una conclusión es que

La época de tensión entre los años 1940 y 1980 entre Estados Unidos y la Unión Soviética por la hegemonía en el mundo tras la caída de las potencias europeas, se denominó Guerra Fría. Durante este proceso, se dio inicio a una carrera armamentista, amenazas de guerra, guerras indirectas y creación de alianzas con fines expansionistas, buscando el establecimiento mundial de un único sistema político-económico. La rivalidad existente entre estas dos potencias, generó tensión y preocupación a nivel mundial, partiendo del hecho que se salía de un conflicto devastador y se anunciaba el inicio de una tercera guerra, que con el desarrollo de armamento nuclear pondría en peligro la existencia de la vida en el planeta.

Aunque se creía que se desarrollaría una guerra entre estas dos potencias, esta nunca se dio porque

El Consejo Académico de un colegio decidió nombrar como representantes al Consejo Estudiantil a los estudiantes con mejor desempeño académico y de convivencia, en lugar de realizar las elecciones ordinarias. De esta decisión se puede afirmar que

Las bases jurídicas del Gobierno Escolar se encuentran en (1) ________________, en su artículo 40 que establece el derecho a elegir y ser elegido, (2) _______________ o Ley General de Educación en su artículo 142, el cual establece que cada institución educativa del Estado tendrá un Gobierno Escolar y el artículo 20 de (3) ________________ el cual reglamenta la conformación del Gobierno Escolar.

Un estudiante del grado décimo o undécimo que tenga muy claros y definidos los siguientes principios:
• Los Bienes Públicos son sagrados.
• La gestión pública es democrática y participativa. Todos los ciudadanos y sujetos de control son iguales frente al ejercicio de la función fiscalizadora.
• Los resultados del ejercicio del control son públicos.

El perfil de este estudiante cumple para aplicar como candidato para