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Primera parte

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Analisis de la Practica Docente01

Question 1 of 30

1

Actividad que promueve conocimientos, que sitúa al docente como factor especial, con referencia a los conocimientos mismos, como con respecto a las condiciones específicas en que éstos son producidos.

Select one or more of the following:

  • Docencia

  • Aprendizaje

  • Evaluación

Explanation

Question 2 of 30

1

Es el conjunto de ideas sobre la realidad, sistema general o sistemas existentes en la práctica de la sociedad respecto a lo económico, lo social, lo científico-tecnológico, lo político, lo cultural, lo moral, lo religioso, etc.

Select one or more of the following:

  • Educación

  • Docencia

  • Ideología

Explanation

Question 3 of 30

1

Proyecto pragmático posmoderno que piensa a la educación como proceso de formación de Capital intelectual o Capital humano, que piensa a la vida social y sus dimensiones colectivas sólo en función de la riqueza económica.

Select one or more of the following:

  • Paideia

  • Bildung

  • Sociedad Competitiva

Explanation

Question 4 of 30

1

Los criterios dominantes de nuestros días de la educación son:

Select one or more of the following:

  • Psicología y Educación

  • Sociológico y Bio-Psicológico

  • Psicoanalítico y Psicológico cognitivo

Explanation

Question 5 of 30

1

La educación es el proceso que aspira a preparar las generaciones nuevas para reemplazar a las adultas

Select one or more of the following:

  • Desde al ángulo psicológico

  • Desde el ángulo sociológico

  • Desde el ángulo Bio-psicologico

Explanation

Question 6 of 30

1

La educación tiene por finalidad llevar al individuo a realizar su personalidad, teniendo presente sus posibilidades intrínsecas

Select one or more of the following:

  • Desde al ángulo psicológico

  • Desde el ángulo sociológico

  • Desde el ángulo Bio-psicológico

Explanation

Question 7 of 30

1

Ideología de la política del pueblo:

Select one or more of the following:

  • Educación

  • Paideia

  • Cultura

Explanation

Question 8 of 30

1

Por su esencia ética la educación en Atenas redundaba en efectos para con:

Select one or more of the following:

  • El logro individual

  • La actividad cotidiana

  • La comunidad

Explanation

Question 9 of 30

1

El proyecto bildung era conocido también como:

Select one or more of the following:

  • Ideología de la Polis

  • Ideología de la Sociedad Educada

  • Ideología de la sociedad competitiva

Explanation

Question 10 of 30

1

“La formación significaba el engrandecimiento del espíritu humano y de la nación”

Select one or more of the following:

  • Proyecto paideia

  • Proyecto bildung

  • Proyecto de la sociedad competitiva

Explanation

Question 11 of 30

1

La sociedad competitiva es una práctica educativa que forma al sujeto como:

Select one or more of the following:

  • Recurso social

  • Recurso intelectual

  • Recurso económico

Explanation

Question 12 of 30

1

Proceso de formación que está predeterminado y conformado por un currículum integrado:

Select one or more of the following:

  • En competencias

  • Análisis de la interacción

  • Supervisión clínica

Explanation

Question 13 of 30

1

Se fundamenta en la psicología clínica y terapia gestáltica

Select one or more of the following:

  • La enseñanza de la perspectiva personalizada

  • El rol del maestro en la perspectiva tradicional

  • El rol del estudiante en la perspectiva técnica-científica

Explanation

Question 14 of 30

1

¿Propone una separación entre teoría y práctica, relacionando la enseñanza con lo que “me han enseñado”?

Select one or more of the following:

  • Perspectiva personalizada

  • Perspectiva crítica

  • Perspectiva tradicional

Explanation

Question 15 of 30

1

El maestro desempeña sus funciones en un entorno complejo, representado por el centro y el aula. Desde este punto se enfrentan a problemas que requieren soluciones inciertas, que no pueden planearse desde una regla o procedimiento.

Select one or more of the following:

  • Perspectiva crítica y de transformación social

  • Perspectiva técnica-científica

  • Perspectiva personalizada

Explanation

Question 16 of 30

1

¿Qué es la sistematización de la enseñanza?

Select one or more of the following:

  • Es la incorporación de una metodología cientifica

  • Es solo un proceso maestro-alumno.

  • Es la incorporación de una estrategia.

Explanation

Question 17 of 30

1

¿Cuáles son los componentes básicos de la sistematización de la enseñanza?

Select one or more of the following:

  • Métodos y objetivos.

  • Evaluación del aprendizaje y especificación de objetivos.

  • Especificación de objetivos, Evaluación del aprendizaje y Métodos de enseñanza.

Explanation

Question 18 of 30

1

¿Qué aspectos constituyen la sistematización de la enseñanza?

Select one or more of the following:

  • La visión global de las tres unidades.

  • El análisis de sus interrelaciones.

  • El diseño óptimo de cada uno.

  • Todas las anteriores.

Explanation

Question 19 of 30

1

¿Cómo debe actuar un profesor según el modelo Sistematización de la enseñanza?

Select one or more of the following:

  • Debe redactar objetivos de aprendizaje.

  • Debe diseñar instrumentos de medición y evaluación.

  • Debe aplicar los métodos, medios y técnicas de enseñanza más confiables, válidas y eficaces.

  • Todas las anteriores.

Explanation

Question 20 of 30

1

Principales representantes de la didáctica crítica:

Select one or more of the following:

  • Theodoro W. Adorno, Max Horkheimer, Henry Giroux y Peter McLaren

  • Peter McLaren, Lev Vygotsky, Paulo Freire y Comenio

  • Peter McLaren, Max Horkheimer, Freud y Fromm

Explanation

Question 21 of 30

1

El método tradicional consideraba al alumno como:

Select one or more of the following:

  • un ser pasivo

  • una caja vacía

  • una hoja en blanco

  • todas las anteriores

Explanation

Question 22 of 30

1

La__________________ es la parte fundamental de donde parte toda investigación

Select one or more of the following:

  • Lectura

  • Evaluación

  • Observación

Explanation

Question 23 of 30

1

Método de enseñanza que tiene como propósito la reflexión y modificación de la propia práctica del docente

Select one or more of the following:

  • investigación acción

  • Tradicional

  • Sistematización de la enseñanza

Explanation

Question 24 of 30

1

¿Cuáles son los enfoques principales del modelo tradicional?

Select one or more of the following:

  • Enciclopédico y disciplinario.

  • Crítico y emancipador

  • Verbalista y enciclopédico.

Explanation

Question 25 of 30

1

Autor que sentó las bases del modelo tradicional

Select one or more of the following:

  • Johann Amos Comenio

  • John Dewey.

  • Peter McLaren

Explanation

Question 26 of 30

1

Es el esfuerzo intelectual y en definitiva práctico por no aceptar sin reflexión y por simple hábito las ideas, los modos de actuar y las relaciones sociales dominantes

Select one or more of the following:

  • Pereza intelectual

  • Crítica

  • Firmes convicciones

Explanation

Question 27 of 30

1

El docente, según la didáctica crítica, debe ser…

Select one or more of the following:

  • Reproductor y ejecutor de modelos de programas rígidos y prefabricados por departamentos de planeación o por expertos tecnólogos educativos

  • No debe de contribuir a la realización del proyecto académico y no debe de elaborar un programa personal interpretando los lineamientos generales

  • Investigador, reflexivo, crítico, comprometido con la situación escolar, extraescolar y sociopolítica, trabaja en equipo y transforma el contexto comunitario escolar y entorno social.

Explanation

Question 28 of 30

1

El aprendizaje, según la didáctica crítica, _____________ y _____________ porque es una enseñanza para el pensamiento

Select one or more of the following:

  • Transforma – emancipa

  • Repite – obedece

  • Iguala – acata

Explanation

Question 29 of 30

1

Lewin (1946) contempla tres elementos esenciales para el desarrollo profesional. ¿Cuáles son los tres vértices del ángulo deben permanecer unidos en beneficio de sus tres componentes?

Select one or more of the following:

  • Transformación - emancipación - repetición

  • Investigación- emancipación- formación

  • Investigación – acción - formación

Explanation

Question 30 of 30

1

Es una característica del programa en el modelo tradicional:

Select one or more of the following:

  • Flexible

  • Rígido

  • Activo

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