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Marco Normativo de la Tutoría
- UNESCO Convención de París de oct.1998
- Declaracion mundial sobre la
educación superior en el siglo
xxi
- Los principios de la Carta de las
Naciones Unidas, la
Declaración Universal de
Derechos Humanos, el Pacto
Internacional de Derechos
Económicos, Sociales y
Culturales y el Pacto
Internacional de Derechos
Civiles y Políticos,
- Párrafo 1 de su Artículo 26, declara
que y haciendo suyos los principios
básicos de la Convención relativa a la
lucha contra las discriminaciones en la
esfera de la enseñanza (1960).
- "Toda persona tiene
derecho a la
educación" y que "el
acceso a los estudios
superiores será igual
para todos, en
función de los
méritos respectivos"
- Artículo 4 los Estados
Partes se
comprometen a "hacer
accesible a todos, en
condiciones de
igualdad total y según
la capacidad de cada
uno, la enseñanza
superior",
- "Toda persona tiene
derecho a la
educación" y que "el
acceso a los estudios
superiores será igual
para todos, en
función de los
méritos respectivos"
- Los principios de la Carta de las
Naciones Unidas, la
Declaración Universal de
Derechos Humanos, el Pacto
Internacional de Derechos
Económicos, Sociales y
Culturales y el Pacto
Internacional de Derechos
Civiles y Políticos,
- Declaracion mundial sobre la
educación superior en el siglo
xxi
- • Art. 25 de la Constitución Política de
los Estados Unidos Mexicanos
establece:
- La rectoría
del Estado en
materia de
desarrollo
nacional,
fomentar:
- El crecimiento
económico,
- Distribución de la
riqueza más
justa
- Impulsar el
ejercicio de la
libertad y
dignidad de
la sociedad.
- El crecimiento
económico,
- La rectoría
del Estado en
materia de
desarrollo
nacional,
fomentar:
- • Art. 26 Constitucional
- Señala la obligación
del Estado de
organizar un sistema
de planeación
democrática del
desarrollo nacional
- Señala la obligación
del Estado de
organizar un sistema
de planeación
democrática del
desarrollo nacional
- Artículo 21 Ley
Mexicana de
Planeación
- Al inicio de cada
administración se debe
elaborar el Plan Nacional
de Desarrollo
- Al inicio de cada
administración se debe
elaborar el Plan Nacional
de Desarrollo
- Plan Nacional de Desarrollo
2013-2018
- Diario Oficial de la
Federación
- Establece cinco metas
nacionales y tres
estrategias
transversales
- Establece cinco metas
nacionales y tres
estrategias
transversales
- Metas
nacionales son:
- México en:Paz,
Incluyente, con
Educación de
Calidad, Próspero y
con Responsabilidad
Global.
- México en:Paz,
Incluyente, con
Educación de
Calidad, Próspero y
con Responsabilidad
Global.
- Las estrategias
transversales, para todas
las dependencias y
organismos, son:
- Democratizar la
Productividad,
Gobierno Cercano
y Moderno y
Perspectiva de
Género.
- Democratizar la
Productividad,
Gobierno Cercano
y Moderno y
Perspectiva de
Género.
- Ley de
Planeación, la
formulación del
Programa
Sectorial de
Educación
- Art. 23: Meta nacional
México con Educación
de Calidad
- Art. 23: Meta nacional
México con Educación
de Calidad
- Programa Sectorial de
Educación (PSE) tienen como
referente el Artículo 3o
Constitucional y el contenido
de la Ley General de
Educación
- Diario Oficial de la
Federación
- Reforma
Constitucional en
materia educativa
- Leyes: General del Servicio Profesional
Docente, Del Instituto Nacional para la
Evaluación de la Educación, General de
Educación, General de Igualdad entre
Mujeres y Hombres, General de Acceso
de las Mujeres a una Vida Libre de
Violencia e instrumentos internacionales.
- Leyes: General del Servicio Profesional
Docente, Del Instituto Nacional para la
Evaluación de la Educación, General de
Educación, General de Igualdad entre
Mujeres y Hombres, General de Acceso
de las Mujeres a una Vida Libre de
Violencia e instrumentos internacionales.
- Fortalecer
- Deporte,
cultura,
ciencia y
tecnología
- A través de: la Comisión Nacional
de Cultura Física y Deporte
(CONADE), el Consejo Nacional
para la Cultura y las Artes
(CONACULTA) y el Consejo
Nacional de Ciencia y Tecnología
(CONACYT),
- A través de: la Comisión Nacional
de Cultura Física y Deporte
(CONADE), el Consejo Nacional
para la Cultura y las Artes
(CONACULTA) y el Consejo
Nacional de Ciencia y Tecnología
(CONACYT),
- Deporte,
cultura,
ciencia y
tecnología
- Programa Nacional de Tutoría
- SNEST: interés por la formación integral
- A cargo de la DG EST.
Coordinación Sectorial de
Normatividad Académica.
Dirección de Docencia.
Coordinación de Desarrollo
Académico.
- Propósito
- Calidad Educativa
- Calidad Educativa
- Procedimiento para las
tutorías académicas en
el Instituto Tecnológico
en su versión 1997,
- 2004, Modelo
Educativo para el
Siglo XXI (ME SXXI)
Con Cap. 15
propósitos como
- Lineamiento
para la
Operación del
Programa
Institucional de
Tutoría.
- Organismos
externos:
- ANUIES, CACECA,
CACEI, PROMEP,
entre otros
servicios de
apoyo,
evaluación o
certificación.
- BLANCA ESTELA VALDEZ RODRÍGUEZ
25 de octubre, 2018 Diplomado en
Tutorías
- BLANCA ESTELA VALDEZ RODRÍGUEZ
25 de octubre, 2018 Diplomado en
Tutorías
- ANUIES, CACECA,
CACEI, PROMEP,
entre otros
servicios de
apoyo,
evaluación o
certificación.
- Organismos
externos:
- Cap. 15 propósitos:
lograr la formación
integral del estudiante,
fortalecer el rendimiento
académico, evitar la
reprobación y deserción,
promover la salud,
mejorar las relaciones
humanas.
- Lineamiento
para la
Operación del
Programa
Institucional de
Tutoría.
- Elaboración
y
seguimiento
del Plan de
Acción
Tutorial
(PAT)
- 2004, Modelo
Educativo para el
Siglo XXI (ME SXXI)
Con Cap. 15
propósitos como
- Propósito
- Propósito:
Calidad
educativa
- A cargo de la DG EST.
Coordinación Sectorial de
Normatividad Académica.
Dirección de Docencia.
Coordinación de Desarrollo
Académico.
- SNEST: interés por la formación integral
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