MODELO DE AULA INVERTIDA, COMO ESTRATEGIA PEDAGÓGICA

Description

Trabajo individual final del curso de Cibercultura, elaborado por Niria del Carmen Montaño Poma, estudiante de Psicologia. UNAD 2015 Presentado al tutor Julio Rojas.
NIRIA DEL CARMEN MONTAÑO POMA
Mind Map by NIRIA DEL CARMEN MONTAÑO POMA, updated more than 1 year ago
NIRIA DEL CARMEN MONTAÑO POMA
Created by NIRIA DEL CARMEN MONTAÑO POMA almost 9 years ago
84
1

Resource summary

MODELO DE AULA INVERTIDA, COMO ESTRATEGIA PEDAGÓGICA
  1. Se necesita disponibilidad de equipos para la grabación y edición de audio y video, así como un servicio eficiente de internet para acceder a plataformas virtuales.
    1. Los estudiantes pueden visualizar y repetir unaclase tantas veces como lo requieran
      1. Pueden ejecutar pausa de acuerdo a su ritmo de aprendizaje
        1. El profesor ahorra tiempo que puede utilizar para orientar las actividades complementaria de los estudiantes
        2. La mayoría de Institcuones Educativa cuenta con estos elemetos
          1. Algunas de las alternativas de bajo costo y de fácil acceso
            1. Existen alternativas económicas
              1. Algunas alternativas
                1. Grabación de video
                  1. Cámaras digitales disponibles en celulares, tabletas y similares
                  2. Captura de videos del PC o Cam
                    1. Sofware libre que graba toda actividad ejecutada en el PC
                    2. Descargas de videos
                      1. aTubeCatcher
                        1. Software libre para descargar y convertir videoclips
                      2. Edición de video
                        1. Editor Windows Movie Maker
                        2. Editor de Sonido
                          1. Audacity
                            1. Software libre
                          2. Administrador de redes informáticas
                            1. Italc
                              1. Software libre para administrar una red local, que permite al docente en tiempo real , desde un servidor , texto, imágenes y video para todas las estaciones de trabajo
                            2. Son alternativas que le permiten al docente incorporar a su actividad , herramientas multimedia logrando que el desarrollo de las clases sea novedoso y además le brinden la oprtunidad y posteriormente compartir sus explicaciones utilizando tos estos medios.
                              1. En conclusión ,el modelo de aula invertida desde el punto de vista tecnológico, se constituye en una aplicación de las Tic´s que articula eficientemente, diferentes herramientas multimedia de uso cotidiano y cercano al estudiante , con el propósito de captar su atención, incentivando el aprendizaje significativo, convirtiendose así en una propuesta interesante que puede ser el preámbulo de la educación del futuro.
                              2. Plataformas Educativas Gratuitas
                                1. Schoology, Edmodo, Edoome
                                  1. Permiten generar aulas virtuales y compartir actividades . archivos de texto, imágenes , videos, crear foros.
                                Show full summary Hide full summary

                                Similar

                                10 Study Techniques
                                PatrickNoonan
                                Electromagnetism: Magnetic Flux Density & Magnetic Flux 2
                                tatemae.honne
                                A level Computing Quiz
                                Zacchaeus Snape
                                GCSE AQA Biology - Unit 1
                                James Jolliffe
                                Using GoConqr to teach English literature
                                Sarah Egan
                                Groups Starter Pack
                                Micheal Heffernan
                                Cell Physiology and General Physiology of Excitable Tissues- Physiology PMU 2nd Year
                                Med Student
                                2PR101 1.test - 1. část
                                Nikola Truong
                                OP doplnovaci otazky
                                Helen Phamova
                                PSBD/PSCOD/ASSD-New
                                Yuvraj Sunar
                                MAPA MENTAL DISEÑO GRAFICO
                                Lizbeth Domínguez