ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS PARA EL DESARROLLODE LA EXPRESIÓN ARTÍSTICA

ACTIVIDADES GRAFICO PLÁSTICAS
1. se constituye en un lenguaje representativo simbólico que transmite po rmedio de imágenes, los pensamientos, ideas,sentimientos, conocimientos y valores una persona
CONTRIBUCIÓN DE LA EXPRESIÓN GRÁFICO-PLÁSTICA EN LA EDUCACIÓN PRIMARIA
1. Lla Educación Artística en los primeros años de la formación de un niño o niña, es enesta etapa, la formación de todos sus hábitos, capacidades, emociones
EL RINCÓN DEL ARTE EN LA ESCUELA PRIMARIA
1. Para armar el Rincón del Arte (Almeida, 2001:28) se debe tener en cuenta una gran variedad deelementos
  1. Donde los niños (o) puedan tener diferentes tipos de materiales y explorar expermintacion tales como
    1. Pinturas: témperas de diferentes colores, tinta china anilinas, colorantes
      1. Papeles: cartulinas, hojas blancas y de colores, crepé, lija, lija,periódicos, revistas, cartones,
        pinceles, brochas, lápices, crayolas,
LAS TÉCNICAS GRÁFICO-PLÁSTICAS
1. Las técnicas Gráfico Plásticas a ser empleadas pueden ser organizadas en las siguientes
  1. Serie dibujo y pintura
    1. Serie rasgado, recortado y deshilado
      1. Serie arrugado y aplastado
        Serie modelado:
        Serie punzado, estampado y prensado:
        Serie pegado y collage
        Serie construcción:
        Serie rasgado, recortado y deshilado
SUGERENCIA DE ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS INTEGRADASQUE FAVORECEN EL DESARROLLO DE LA EXPRESIÓN GRÁFICO-PLÁSTICA
1. Estas estrategias se caracterizan por su carácterglobalizador e integrador de experiencias significativas, yque en el proceso didáctico
  1. Selección de actividades Gráfico-Plásticas, placenteras, lúdicas, creativas
    1. Selección materiales didácticos variados y en cantidades suficientes,
      1. Planteo de situaciones de aprendizaje para la construcción del conocimiento físico
        Programación de actividades dentro y fuera del aula, que posibiliten la práctica
        Organización de actividades globalizadas e integradoras que posibiliten al niño y la niña
        Mediación en el empleo de estrategias diversificadas para la estimulación del pensamiento,intercambio de ideas, del diálogo, conversación entre los niños y niñas
DESCRIPCIÓN DE ALGUNAS ACTIVIDADES GRÁFICO PLÁSTICAS
1. El rasgado
  1. El recortado
    1. la pintura dactilar
      1. Naciones de colores
        Secuencias de trazados
        pintar oscurriendo
        pintar soplado
        imprimir con papel creepe
        Decoloracion
ACTIVIDADES MUSICALES CARACTERÍSTICAS DE LAS ACTIVIDADES MUSICALES EN LA EDUCACIÓN PRIMARIA
1. Esta educación va a permitir desarrollar una serie de conocimientos en el niño, como son: el sonido(timbre, intensidad, altura, duración, acento, compás
  1. La educación musical está íntimamente relacionada con:la educación sensorial, motriz y corporal (esquema corpora
LAS ACTIVIDADES DE EXPRESIÓN MUSICAL
1. Expresión instrumental . Jugaremos con instrumentos naturales, objetos
  1. Expresión corporal y del movimiento. Son actividades de exploración del espacio, adaptación de losmovimientos del cuerpo al ritmo de una melodía
2. Expresión vocal . Dentro de estas actividades podemos desarrollar juegos con las palabras, frases
EXPRESIÓN CORPORAL
1. El cuerpo
  1. El movimiento
    1. La creatividad
      1. La comunicacion y el cuerpo
        sentido ludico
        musica expresion corporal
PLANIFICACIÓN DE LAS ACTIVIDADES
1. El docente antes de a realizar una experiencia musical debe tener en cuenta
  1. ¿Qué enseñar? :A cantar, tocar instrumentos, percutir, danzar
    1. ¿Cómo?: Individualmente, en forma grupal, a través de unacanción,
      1. ¿Para qué?: Para desarrollar la atención, la memoria, el conocimiento

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