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Description
Mind Map by Alondra Bahena, updated more than 1 year ago
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Created by Alondra Bahena
about 9 years ago
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CAMBIOS BIOLÓGICOS
EN LA INFANCIA
- Infante
- Preocupación por
la infancia
- Las experiencias de los 2 primeros
años ejercen influencia profunda y
perdurable en el niño
- Las experiencias de los 2 primeros
años ejercen influencia profunda y
perdurable en el niño
- Cómo describir
al infante
- Cada investigador
describe al niño según
las predispoiciones
intelectuales acerca de
lo que es importante
- Prejuicios
- Conocimientos y
expectativas
diferentes
- Conocimientos y
expectativas
diferentes
- Prejuicios
- Cada investigador
describe al niño según
las predispoiciones
intelectuales acerca de
lo que es importante
- Preocupación por
la infancia
- Desarrollo biológico
del infante
- Crecimiento
corporal
- Dif.
según el
sexo
- Dif. sociales
o
contextuales
- La mala nutrición puede
obstaculizar la síntesis de
componentes grasos que
forman la mielina.
- puede dañar el desarrollo intelectual
- puede dañar el desarrollo intelectual
- La mala nutrición puede
obstaculizar la síntesis de
componentes grasos que
forman la mielina.
- Dif.
según el
sexo
- Proporciones
del cuerpo
- Las proporciones de
los niños cambian
rapidamente
- No crece al
unísono ni en
todas las
direcciones a la
vez.
- No crece al
unísono ni en
todas las
direcciones a la
vez.
- Las proporciones de
los niños cambian
rapidamente
- Desarrollo
del
esqueleto
- La osificación
comienza
durante el
periodo prental
y continúa.
- Los huesos
de los inf.
no están
osificados.
- La osificación
comienza
durante el
periodo prental
y continúa.
- Músculos
- Desarrollo
cefálo-cuadal
- Las niñas se
desarrollan
más rápido
que los niños
- Comienza
durante
el
período
fetal.
- El
crecimiento
de las nñas
es menos
variable que
la de los
niños.
- Comienza
durante
el
período
fetal.
- Desarrollo
cefálo-cuadal
- Crecimiento
corporal
- Maduración de
las funciones
- Función
piscológica
- Aparición
del
lenguaje
- Interacción
- Interacción
- La maduración
fija los límites
del momento
de la aparición
de las
funciones pisc.
- Aparición
del
lenguaje
- Desarrollo
motor
- Tenerse de
pie y caminar
- La muadriación
de sistema Ner.
y músc. así
como el ambiente
determinarán
cuándo.
- La muadriación
de sistema Ner.
y músc. así
como el ambiente
determinarán
cuándo.
- Sentarse,
gatear y
mantenerse
de pie.
- Emplear su cuerpo. Sistema
nervioso central, tejidos,
músculos y huesos.
- Emplear su cuerpo. Sistema
nervioso central, tejidos,
músculos y huesos.
- Tenerse de
pie y caminar
- Coordinación
sensorio motriz y
el movimiento de
alcanzar
- Vocalización
- Los cambios de
ésta en los 2
años de vida,
están sujetos al
control de la
maduraciónny la
experiencias.
- Los cambios de
ésta en los 2
años de vida,
están sujetos al
control de la
maduraciónny la
experiencias.
- Percepción
- -Acontecimiento
externo
-Conocimientos
previos
- -Acontecimiento
externo
-Conocimientos
previos
- Visual
- Atención
- Atención
- Función
piscológica
- Recién nacido
- Necesidades
fundamentales
- -Sueño
-Hambre y
sed
- -Sueño
-Hambre y
sed
- 5-7 días.
- Se
recupera
y se
adapta
- Se
recupera
y se
adapta
- Reflejos
- Necesarios
para la
superviviencia
- Control de
reflejos.
- Control de
reflejos.
- Necesarios
para la
superviviencia
- Necesidades
fundamentales
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